儿童节感怀

文/李冠群

淡看光阴去，童真岂往还。

拈杯思有梦，回首感无颜。

莫重非和是，何言窄与宽。

且搴韶岁尾，撷趣水云间。

儿童节即事

李冠群

回首半生浮梦远，恰看稚子笑眉扬。

听莺扑蝶随风乐，共舞争歌绽蕊芳。

鬓上已然栽雪刺，眸中又见坐黉堂。

偷偷裁个红巾戴，我亦当年小二郎。

西江月·儿童节忆怀（新韵）

李冠群

放步田塍窄窄，凝眸天上蓝蓝。清溪嬉戏共潺湲。满眼星河灿烂。

恰是乱生鹤发，岂堪再觅童颜。东风入梦放飞鸢。犹在心中缱绻。

水调歌头•六一寄怀

李冠群

缕缕榴风吻，思绪又升腾。千帆过尽，一抹童趣顿然生。争学孔融故事，嬉种村溪旧雨，浮眼是曾经。谁解个中味，不见布衫青.

鬓留白，心留梦，入云觥。韶光不再，镜里难测悴颜明。总是乡愁未舍，莫道尘襟何豁，掬月涤烦酲。欲索天真色，绕耳是童声。

2024.5.31

【美文点评】：

这三首诗词是李冠群先生以儿童节为题材创作的作品，分别表达了诗人对童年的怀念、对现实生活的感慨以及对未来的憧憬。整体上，这些作品情感真挚，意境深远，具有较高的艺术价值。

首先，从《儿童节感怀》这首诗来看，诗人通过对光阴流转的感慨，表达了对逝去童年的怀念。诗中“淡看光阴去，童真岂往还”一句，直接点出了时光的无情和童年的不可复得，奠定了全诗的情感基调。接下来的诗句，通过拈杯有梦、回首无颜等意象，进一步展现了诗人对过去时光的追忆和感慨。整首诗语言简练，意境深远，给人以深刻的思考。

其次，《儿童节即事》这首诗则以生动的笔触描绘了儿童节的欢乐场景，同时融入了对个人经历的回忆和感慨。诗中“回首半生浮梦远，恰看稚子笑眉扬”一句，既表达了诗人对过去的回顾，又展现了眼前儿童的天真烂漫。接下来的诗句，通过听莺扑蝶、共舞争歌等画面，生动地再现了儿童节的欢乐氛围。而“鬓上已然栽雪刺，眸中又见坐黉堂”一句，则巧妙地将诗人的个人经历与儿童节的欢乐场景相结合，使得整首诗的情感更加丰富和深刻。

最后，《西江月·儿童节忆怀》和《水调歌头•六一寄怀》这两首词，同样以儿童节为题材，表达了诗人对童年的怀念和对未来的憧憬。词人通过描绘放步田塍、凝眸天上、清溪嬉戏等画面，展现了童年的纯真与快乐。同时，词中也融入了诗人对现实生活的感慨和对未来的期许，使得整首词的情感更加饱满和立体。

总的来说，李冠群先生的这三首诗词以儿童节为线索，通过生动的描绘和深刻的思考，表达了诗人对童年的怀念、对现实生活的感慨以及对未来的憧憬。这些作品情感真挚，意境深远，具有较高的艺术价值。