@【盘古诗联学院《七绝天地》25讲】
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出题：敬金忠(日月）
3、兴。
兴，作为艺术手法，主要用来渲染气氛，触影生情，有时候也在音节上起到和谐的作用。往往说的是“由什么想起什么”的问题。兴者起也。即起发端的作用，以便为下文开头。朱熹云：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，即在全诗或段落开始，先说些同要说有事物无直接关系，或没有明显联系的话，但却有启示的作用，引导下文。
如王昌龄的《闺怨》：
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
前面两句起兴，写少女不知道愁是什么，高高兴兴上得楼来，这本来都是与“闺怨”无关的，可是上楼后忽然看到杨柳了，想到折柳而别，送“夫婿觅封侯”是错误的，如今自己独守空房，由此产生了怨。
再如耕砚的《莫愁湖上泛舟》：
轻泛卢家少妇舟，一池碧水润如油。
其中多少离人泪，底事湖名唤莫愁？
此诗前两句写景，似乎与愁无关。可是从第三句开始，写由前面的景物，想到了泛舟离别，因而此湖叫莫愁（当然事实上是不是因为这个才叫莫愁湖的，那是另外一回事，但这里给的是一种感慨）。兴而比也。即既有发端作用，也有比的作用。诗经的开篇第一首《关雎》就是一个例子：
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
开篇写水鸟相爱，联系到男女相爱，以水鸟相爱来比喻男女相爱。兴与比都有之。在绝句中这种写法也是比较普遍的。
如飞花花主《爱莲说?似水》：
似水韶华似水流，人间风雨本无由。
君当归去侬当醉，从此潇湘不尽秋。
前两句既是兴起，写枯荷流水，又是比喻人情似水而逝。
老师们此次我们用兴的手法 写一首五绝或七绝 首句押韵 题目自拟 内容自定
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《盘古诗联学院编辑部》
顾问：中华楹联学会主任倪进祥
诗经学会主任李瑞林
总编：日月（敬金忠）
讲师：胡愛民 崔艳蕊 刘翠玲
主编：蔡巧灵 柯美柘 李广恒
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收稿： 成人之美
制作：李凤梅
诗歌艺术：陶冉 王立云
图片：网络
盘古诗联编辑部
2023.5.1
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