瑶草园：孩子们成长的摇篮
作者：周平
我校运动场的北侧有一块风水宝地——瑶草园，大门古色古香，鎏金的“瑶草园”三个字镶嵌在门头上，在阳光沐浴下格外金光灿灿，大门两边有一副由朱红春校长亲拟的对联“今朝足下锄得地，他日碧桃种上天”，从中不难品味出朱校长对学生“青春须早为，岂能长少年”的勉励和期望。瑶草园创建于2022年6月，2023年4月正式开园，占地5.2亩，分为荷柳堂、葵园、蔓园、宝树园。瑶草园不仅是师生劳动教育的园地，更是师生涵养文化、修心养性的乐园。瑶草园是铜陵市农学会与我校共建的劳动教育基地，是孩子们启迪心智的摇篮，也是孩子们梦想启航的出发地。
瑶草园四季之景不同，美不胜收。荷柳堂杨柳依依，碧波荡漾，莲叶何田田，鱼戏莲叶间；葵园田畦整齐，百菜丰茂，舒展开的各种蔬菜呈现出勃勃生机和活力，仿佛构成瑶草园的调色板；蔓园藤蔓缠绕，深深浅浅的绿色（或紫色）从藤架上流下，似乎不见其发端，也不见其终极，妩媚迷人；宝树园桃红李白，瓜果飘香，漫步其间，让人垂涎欲滴。瑶草园里的分园都立有标识牌，且每一块标识牌上都配有一首由满腹诗书的朱红春校长依各园特点精心书写的诗歌，发人深省，宣传栏介绍劳动百科知识，润物无声，剪影劳动精彩瞬间，感人至极。瑶草文化园落成是我校落实立德树人根本任务的一件幸事，也是我校践行“成长＋成绩”理念、“五育并举”全面育人的一大创举。让孩子们在劳动教育中树德、增智、强体、育美，沉浸式打卡瑶草园已成为我校文化育人的靓丽风景。
瑶草园是树德之园，当孩子们在老师带领和指导下步入瑶草园劳动时，有的打凼，有的散菜秧，有的栽菜，有的浇水……一个个分工明确，紧张有序，很是热闹。不久一方充满生机的菜地便靓丽的展现在眼前。通过这样一次次劳动实践，同学们深深的明白了相互配合、团结合作的重要，知道了劳动能够创造美好，并且在老师的引导下同学们普遍认识到了劳动没有贵践之分、所有劳动者都应该得到尊重的道理；同时培养了勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，涵养美好品德。在瑶草园里能真实培养孩子们珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。瑶草园已融入到孩子们“孕穗拔节”之中，美丽的瑶草园成为孩子们“种下一颗种子、点亮一个梦想”的乐园。
瑶草园是增智之园。当孩子们走进瑶草园时，面对肥沃的土地时，老师会告诉孩子们植物的生长也和我们学生成长一样是有季节的，耽搁了就误了一季，而你们在该学习的年纪选择安逸可能就会贻误时机，可能就让自己前途黯淡。什么季节种何物？如“头伏萝卜二伏菜，三伏天里种荞麦”，再说“种瓜得瓜，种豆得豆”，一份耕耘一份收获。此时孩子们由书本所学的百科知识再运用到实践中，知道了什么时候施肥、用药等，这其实就是增智的过程。其实劳动本身能促进手脑并用，促进智力发育。从医学角度来说，动手是儿童发展思维的体操。所谓“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。在瑶草园里劳动是通过手脚的活动来实现的，通过这些力所能及的劳动训练，可以使孩子们的双手和大脑协调发展。实践证明：在瑶草园里对孩子们进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
瑶草园是强体之园。当孩子们走进瑶草园时，身心舒展，抖擞抖擞精神，手持各有用途的工具，根据各自分工忙得不亦乐乎，有的锄草，有的松土，有的整双，有的平畦……在瑶草园里劳动，孩子们分享着快乐与幸福，在不经意间促进了身体健康、增强了体质。在瑶草园里适量的劳动，相继培养孩子们动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要，能显示体力与技能技巧多种多样的结合的劳动都可以在瑶草园里精彩演绎。苏霍姆林斯基认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。那么，瑶草园就成为孩子们劳动价值体验实践地，也成为孩子们强身健体的理想之所。
瑶草园是育美之园。当孩子们走进瑶草园时，若在谷雨时节，以传统文化中的二十四节气为教育契机，结合瑶草园的特色园地——荷柳堂、葵园、蔓园、宝树园，开展“以劳动育美 迎缤纷四季”劳动周主题实践活动，让劳动与生活对接。开展一次劳动实践、一幅创意写生、一口舌尖上的美食等系列美育活动……孩子们在民谚指导下踏春种植，寻找、观察、种植、感受、表达、创作，去探索瑶草园的奇妙之处，去发现生活的小美好。可激发孩子们进一步探究民俗文化的兴致，接受养育熏陶；结合各园标牌上的小诗，品读诗句的内涵，还可增进孩子们对中国传统文化的热爱。雨生百谷，润物无声，相信这不同寻常的节气文化体验，定能在孩子们的心间播下热爱自然、热爱生活、传承文化的种子。
李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好的莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”的确，劳动是一切美好事物的源泉，那么，瑶草园是孩子们劳动的体验实践地，也是孩子们获得幸福的源泉。劳动是让生命变得有意义的魔法，劳动是让灵魂变得更加充实的恩赐，因此，瑶草园更是孩子们走向成功与辉煌的必经之地。亲爱的孩子们，我呼唤你们：想丰盈自己，你就去瑶草园铸魂砺德 ；想接受文化浸染，你就去瑶草园启智增慧；想实现梦想，你就去瑶草园强健体魄；想创造未来，你就去瑶草园向美而行。瑶草园是孩子们成长的摇篮。
（铜陵市郊区花园初中 周 平）
作者简介：
周平，男，1969年9月出生，本科学历，中学高级教师，现任铜陵市郊区花园初中工会主席兼关工委常务副主任。2014年4月被评为安庆市第四届教研“先进个人”，2023年4月被评为安徽省教育系统关工委“先进工作者”。 热爱教研工作，积极投身新课改工作，主持研究市立项课题《“城镇化”背景下初中课堂教学策略研究》 （tl2017013）并于2019年元月结题。转变教研方式，注重校本教研，积极推进新课程改革，所创的课堂“1+1”教学模式，作为课堂教学创新模式，被郊区教研室作为经验加以推广。近五年来撰写的论文《语文教学中朗读问题和解决策略探微》与《读出一片新天地》分别发表在《教育文汇》和《语文教学之友》杂志上，多篇论文获得市教研室一、二等奖。加强对青年教师的培养和指导，教科研成果显著。
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