仁兄自导自演的“撕书”闹剧

      一九九八年秋季，我读初二上学期的时候，语文老师汤成国给我们上文言文——《核舟记》一课，当天上完课之后，汤老师按照惯例布置作业时说：“《核舟记》一文，我已经给你们讲完了，你们赶快抓紧时间熟读全文，明天一大早，我要抽查你们的背诵情况。凡是背不到的话，上课你们就站着听讲，什么时候背熟了，就什么时候坐下来！”

       第二天上午，我怀着忐忑不安的心情走进教室，因为虽然我把《核舟记》一文熟读了好几个小时，但是，却一直背诵不下来，我当时心里感到恐慌不已，也心虚不已，俗话说：“家里有粮，心中不慌”，我当时的真实处境是：“头脑未背熟文章，心中委实充满诸多惊慌。”我生怕汤老师一不小心便点我起来进行现场测试，如果真的点我起来背诵的话，那么，我肯定会露馅的、肯定会出洋相的、肯定会在教室里傻站着的，为此，当时我的内心实在是患得患失而焦灼不安。为了避免出现“枪打出头鸟”的“悲剧”，我尽量把脑袋低下，生怕一抬头，被老师一不小心盯住了，而在无形中增加了被老师点中的可能性。万幸的是，当时我竟然逃脱了汤老师的视线，他如我所愿的没有点我起来背诵，而是点了班上其他几位同学起来背诵，前面两位女同学都顺利的把文章原原本本的背诵出来了。当点到第三位男同学站起来背诵时，这位仁兄从座位上起身，径直把语文课本送到讲台上给汤老师过目，汤老师不明就里，感觉到一头雾水。那仁兄却“狡黠一笑”地、心不惊肉不跳地、理直气壮的对老师说：“老师，你看，我的这篇课文让别人给撕掉了，我的课本正好缺少这么一页，所以，你叫我怎么背诵呢？！” 汤老师接过该课本仔细一看，发现恰巧刊登《核舟记》的那一页缺失了。于是，汤老师对那位仁兄说：“好了，你不用背诵了，你下去吧，这不是你的错，这确实不能怪你。”

        面对此情此景，汤老师可以说是恨得“咬牙切齿”，他以谴责的语气对全班同学说：“你们同学们胆子可真够大呀，简直是胆大包天、无法无天，毫无任何底线和原则可言，别人的课本你们竟然都敢撕呀！你们是从哪里弄来的胆量？谁让你们这么放肆呢？”汤老师当时在班上大发了一通感慨和议论之后，此事便不了了之。

       再后来，那位仁兄回到寝室后，充满洋洋自得的、乐不可支的心绪对寝室的同学自爆真相说：“课本其实根本就不是被同学们撕的，而是我本人亲自策划并主导撕掉的，我只是不想背诵课文并且也确实背诵不下来，才在走投无路的情况下，迫不得已的出此下策，自导自演了一个并不高明的戏剧和闹剧，好在这个并不高明的戏剧并没有让老师看出任何破绽，并没有被老师给当场揭穿，就这样稀里糊涂的、浑水摸鱼的蒙混过关了。”真相被他爆料后，寝室的同学鄙夷者有之，嘲笑者有之，说他很牛叉者有之，有的同学甚至调侃着说，此“计谋”已经被该仁兄成功实践了一次，下一次，我们再想运用这个馊主意那可就难上加难了。     

       现如今，我回忆起这个真实的故事，不免感慨当时那位仁兄的撕书之策未免太过于荒唐和不可理喻，未免太过于“下三滥”，但是，我很能理解那位仁兄当时“被逼无奈”的真实之心情，他当时可能确实是被“情势”所逼，实在是无可奈何，实在是没有惊人的记忆力和超强的背功能够三下五去二的、不费吹灰之力的把《核舟记》轻而易举的背诵下来，才在情急之下出此下策的，用一句不中听的话来说，那就是：“饥不择食，慌不择路，万分恐惧而撕书”。

作者 刘关波