教育叙事：

        一位省级学科带头人来到大同初中八天的日子里

        今天，王娅莉老师调到大同初中恰好满八天。

        5日早自习前，学校教师群通知：早自习，全体教师到会议室开会。七点五十，大家准时赶到会议室。来到会议室后，大家发现来了区教育局的两位领导外，还有一位我平时交往不多的教师文友——王娅莉。会上，教体局的领导介绍了娅莉老师的工作能力和后期将负责的工作。

       听到区局领导的介绍，我惊诧了好一阵子，总有一种判断浮在脑中：不可能，绝不可能！这么优秀的人能来我们乡下学校？或许也来一段时间就走了罢？城里条件那么好，好多教师挤破头皮还进不了呢。

       第二天中午，收到娅莉老师一条信息：有时间的话，过来聊聊。下午我没课，中饭吃过后，我径直来到娅莉老师的办公室。她的办公室学校闲置了大半年，陈旧不说，还杂也乱。可我发现，经过她的布置收拾，这里干净整洁不说，因为桌上放了长长的一码书，这里散发着浓浓的书香气。

       娅莉老师跟我是微友，至于哪年成为微友的，我倒忘了。只是因为常看微信，知道娅莉老师喜欢阅读，喜欢写作，喜欢做慈善，书也教的杠杠的。书教的好，市属重点中学的初三把关教师是证明，更能证明的，是她早已成为省级学科带头人！喜欢写作的她，也有了不俗的成绩——第一本著作《教师笔记》已经出版，第二本著作《只此青绿》于近期校对结束，出版在即。

       这样一位有才华有实力又有资本的老师，怎么会“下嫁”到大同初中呢？我半开玩笑问到。娅莉老师却认真说：许多人都是这样的看法，有朋友甚至认为我脑子最近有问题。我觉得吧，人一辈子总要干点事，要干点实事。实话实说，我喜欢教书，我觉得农村学校更需要语文教师，语文教育质量提高了，其他科目的质量就能同步提高。我这次到大同初中来，就是想摸索出一套提高农村学校语文教育的道道来。朴实的语言，往往是实干家专属的表现。

       果不其然！

       5日娅莉老师到校。8日早自习前，收到学校工作群里发的信息：请无课的教师，上午第三节到九年级一班听王娅莉老师讲课。

       遗憾的是，那天很不巧，我因连续上课，错过了聆听娅莉老师上示范课的机会。可是，下课后，我却听到了同办公室好几位听课教师的谈论：有的说“王老师这课上的确实好！”、有的说“王老师的课上的自然流畅轻松愉悦”，有的说“人家不愧是省级学科带头人”，有的老师虽然没说出来，却看的出来，他们的表情写的是佩服和羡慕。

       11日早上，全体教师会议主要内容结束后，娅莉老师补充到：从本周开始，我任初一三班的语文老师，欢迎大家以后随时听课，并多提意见和建议，今早第一节我在三班上写作课，也欢迎大家听课。

       错过了第一次，绝不能错第二次，更何况我第一节也没课，于是，早操下后，我早早来到七三班教室。我的天！上课的两分钟前，我数了一下，来听课的教师达19人之多！除了15位在上课的，还有好几位要忙的，可以说，全校几乎有时间能听课的都来了。可见，大家都不想错过学习的机会。

       语文教师们知道，作文课是比较难上的。空讲理论吧，于实际写作的帮助不大；照本宣科吧，学生不喜欢，教师不认可。到底该怎么做，老师们一直在摸索，在交流。然而，娅莉老师本节讲授第一单元作文训练“写出人物的精神”的做法让人眼前一亮：她用多媒体教学，她先后呈现了王宝强、成龙、易烊千玺等几位明星的头像，她让学生一边观察，一边讲述所知道的明星轶事。学生们讲，娅莉老师适时补充，然后她让学生讨论明星们的相貌特征。由于亲切自然，注重互动，气氛颇为轻松，学生们说的滔滔不绝，而且大多也能说到“点子上”。

       眼看时机差不多了，娅莉老师说：明星跟明星的特征不一样，咱们班几十位同学的长相也不一样。现在给大家五分钟的时间，咱们每人来写写班上的某一个同学。文中不要出现所写人物的名字，写好后，自己读读，大家来猜，看看写的是我们班上的哪位帅哥或美女。如果写的像，课后可在我那里领一本非常有趣的课外读物来看。

       五分钟以后，娅莉老师检查，绝大多数学生都完成了，而且每篇文章一读完，就有学生大声说这篇文章写的是本班的某某某，好不热闹！

       说真的，作为文学爱好者的自己，几十年以来，在报纸和刊物上已发表了几十万字的东西。为了提高学生的作文能力，我也摸索过，曾经在学生正式作文前，自己先写下水文，然后再让学生做。因为自己缺乏坚持，同时这种做法过于传统，也触动不了学生的内心世界，最终是不了了之。聆听了娅莉老师的课后，我茅塞顿开，觉得可供参行。

       12日早上，学校工作群又发来信息：敬请无课教师，于早上第二节到八年级二班听语文课。事前，娅莉老师就给大家说过本周她将联系安康一位重点中学老师来校上示范课，只是没说具体时间。

       大同初中是一个喜欢学习的集体。该日早上第二节，来八二班听课的教师们又是贵宾盈门！安康中学黄老师讲授的是《爱莲说》，面对老师精彩的课型设计、新颖的拓展延伸，学生们觉得有趣，教师们感觉新鲜。第二节刚下，学校工作群发来信息：敬请听课教师第三节课来会议室参加评课。

       评课活动由娅莉老师主持，娅莉先让黄老师谈谈自己这节课的构思设计。听的出来，黄老师近期要参加校内组织的同课异构活动，这次也算是磨课；看的出来，黄老师的准备充分，她虽年近不惑，但她的务实创新，以及追求进步的精神令人感动。

       本校教师的发言很踊跃。有的教师谈这节课的重点突出，目标明确。有的教师谈这节课的拓展做的好，它开阔了学生的眼界，活络了学生的思维，既丰富了学生生活，又有利于考试提分。有的教师谈这节课的结构合理，环节齐全，自然流畅，善于激发鼓励学生，等等。

       最后，娅莉老师发言。首先她谈了什么是常规课，及如何上好常规课。然后她谈了什么是公开课，尤其谈了怎样在公开课中脱疑而出。要想在公开课中取得佳绩，首先要吃透文本，有很多教师参加教学能手评比，由于对教材挖掘的不深，思想性理解的不透，导致延伸度不够，不自然。有的教师在教法上追求花拳绣腿，别出心裁，因为文本吃的不透，内行一眼就看出破绽。以黄老师《爱莲说》的导入来看，在多媒体的制作上，事前可以多拍摄一些安康本地的荷塘、荷花图片，新鲜的荷花，大片大片的荷塘，多么的清新，多么的接地气，多么的吸引人，远比网络图片要好。再如延伸环节，可以从多方面多角度展开，有不少名人名家的名句可用。雅莉老师一边谈观点谈做法，一边引经据典轻吟浅唱了很多。面对她高屋建瓴的观点，面对她丰富扎实的文学知识积淀，大家暗地里佩服。

       从五号到十二号，娅莉老师来大同初中刚好八天。八天以来，娅莉老师一天都没闲着。她不是在上课，就是在研究上课。她不是为了自己，而是为了更多的老师能上好语文课，为了本校及恒口示范区教育质量的提升。

       娅莉老师来到大同初中，是大同初中的幸运，是大同学子们的幸运。在娅莉老师的带动下，大同初中的语文教育事业，一定会有更加美好的未来！