从湘潭教育看农村教育现状

作者：吕娜

       这两天湘潭的杨老师火了，因为所带班级学生作业的问题打骂学生招致全网一片骂声。很多网友说这样的老师不配在教师队伍，应该清除。还有网友说这样的老师是恶魔，死300次不为过。还有人说这样的老师师德败坏，不仅杨老师，旁边的那个女老师甚至校长都应该免职，这样的学校风气不正打骂学生学校不作为。

       如果冷静下来看杨老师的这一行为，她的做法已经超出了一个正常的成年人的行为。她的情绪失控，可能是学校领导要成绩，上级主管部门对升学率进行考核评估。老师教学成绩的好坏直接与优秀，职称，奖金挂钩，有的学校实行退出机制，教学成绩评估，成绩差的老师在县管校聘下会直接解聘，这个权利是下放给校长的。年年带差班，与优秀无缘，评职称，没有学校给的荣誉证第一关先过不了，拿的工资永远是最低等。去年就出现一个临聘老师，也是数学老师布置的作业，学生没有完成，那个女老师打了七八个学生，一个学生被打的狠，脸肿了，学生家长发抖音曝光，老师被解聘，校长被免职。那个数学老师心切的原因是老师成绩好会多500块钱的奖金，工资从两千多能到差不多三千元。这次的事和去年发生的新闻本质是同样的，只不过去年的新闻没有像湘潭这样上热搜。

       杨老师的行为失当，过于在乎成绩。在乎成绩的背后，是学校，家长，社会共同对老师的要求。也许杨老师在被学校逼着要成绩，被领导批评之后将压力转到学生身上，教了无数遍的知识点学生还是学不会气的崩溃。记得看过一个新闻，孩子妈妈辅导小孩作业，晚上熬夜，早上4点钟就拉着孩子写作业，最终妈妈被气死。这样的只是个例，如果一个班级遇到好几个这样的学生，老师能不崩溃？也许杨老师将生活中的情绪带入到工作中，学生作业的问题只是一个爆发点。老师后面的行为已经不是在教育学生了，而是一种情绪发泄。

       一个正常的成年人不会这样，学生学不学在自己。那些不愿意学习的学生该劝的劝，劝不了的苦果自己吃，有家长教育，有社会毒打。遇到朽木不可雕的学生任何人都教育不了，顽石终成不了玉器。那些学渣聚集到一个班级，即使是圣人也教不了，老师能正常上课没有心理崩溃已经很伟大了。学校教育让不愿意读书的学生心理健康，做一个正常的人，做一个合格的公民就足矣，成绩只是副产品。

       农村学校面临生源差，家长期待高，上级教育主管部门要成绩，在这样内卷的情况之下，老师面对学生听不懂知识的学生该怎么办？一个知识点讲了五遍，十遍还是不会。不是老师表述不清，学生贪玩，睡觉，做与学习无关的事，再三制止，学生还是不听。好学生，老师带起来轻松，只需要在知识的广度和深度上下功夫，差生，不是脑子笨，是心思没有用在学习上，学习习惯和考试习惯差。有的学生参加高考都趴那叫不醒，有的学生睡觉，叫醒后再倒头就睡，还有甚者叫醒睡觉的同学有起床气。有的上课时间大半都是用来管理了，教学只用很少的时间，收效甚微。

       央媒发声：“不能让不符合为人师者的言行误人子弟。对于一个小学生，这位老师不仅尖叫、嘶吼，掌掴，辱骂，甚至还人身攻击，如此凶恶的态度和言行是在宣泄情绪还是在辅导作业？这绝无益于学生学习，其它老师非但不劝解，还威胁孩子不要哭，一定程度上助长了老师的暴行。以此来看，该校的师德建设存在很大问题，必须整改。”老师的行为失当背后的原因是什么呢？没有谁愿意整天活在暴躁中。良好的师生关系是共同成长，家长对教育的期待是什么？不准打骂我家孩子，快乐教学，不准过量布置作业，让我家孩子考个好大学。年后，成都教育局发布通告，开学两周内不准学校收作业，也不准学校在开学前两周考试。网上有人说是因为寒假学校作业太多，学生承受不了，跳楼了，所以成都才做这样的要求。孔子的因材施教，当下的教育可以做到吗？每个家长都希望孩子考上大学，不愿意让孩子读职高职校，蓝领工作辛苦，待遇低，社会地位不高。甚至有人说应该普及高中教育，这样孩子不用进行中考五五分层，教育卷，家长焦虑，孩子厌学。作为一个有孩子读初中的家长，我对孩子提的要求就是当下考上高中作为目标。有的学生是不适合上高中的，上了高中谈恋爱，玩手机，打游戏，看网络小说，上课睡觉叫不醒，课堂吃饭，上课乱说话，更有甚者逃课，有的在宿舍睡觉不来上课。家长会说我孩子小学初中都是优等生，为什么进了高中就不行了，你们高中老师没教好。根本原因是这些学生缺乏持久的学习能力，自主学习能力和管理能力差，老师同样做要求，有些学生就是不听。在农村学校，这样的学生不在少数，尤其是生源学校差的学生越难管理。

       李希贵校长说过好的制度“让天使飞舞，让魔鬼睡觉。”在当下来看无疑，正在漫天飞舞的不是天使，而是魔鬼：人性的魔鬼！所以，这种问题的产生，关键不在师德师风建设。但如果作为行政机构，教育部门一定要往师德师风上靠，只能说教育部门至少目前是无能的。当前教育的评价体系和标准，考试越考越难，学生不在校外培训机构补课根本不行。有的学校三年教学两年完成，周六周日补课，就是为了提高升学率。培优，竞赛就是为了选拔。教育的本质就是筛选，贤和愚，优和劣。如果没有筛选，人人读好大学，老师也不用因为学生学不好而暴怒，家长也高兴。你好，我好，大家好。

       当然有人会说教育的本质是爱。赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生”。陶行知也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。每个老师的初心就是爱学生和奉献，每个学生的成才之路也是多种选择。读书考大学不是唯一的出路，如何考试和评价学生的标准不变，家长和社会对学校以成绩为先的要求不变，那么还会出现很多像杨老师这样的现象。杨老师们这个教育体制下的必然产物，他们也是这个教育体制下的悲哀。

       如果杨老师在打骂学生时，办公室拍视频的老师能制止，那么这些学生不会受到老师的责骂。湘潭金泉学校的新闻又曝光了：网上的新闻说曝光老师被威胁，只要删除视频就可以转正。从人性善的一面来看，这个曝光的老师可能劝阻过，无用，只是临聘不是正式的，忍了半年多甚至更长时间忍无可忍最终出于义愤而曝光。从人性恶的角度来看，也许曝光的老师和打学生的老师在工作中起过冲突，有过矛盾，曝光之后打人老师受处罚，校长也受处罚。有人问杨老师打人不是一天两天了，大家都知道，这个老师和校长什么关系，有这样的底气随意打骂学生，能打骂学生，在工作和生活中是否也如此。网友评论说这样的现象不是一天造成的，而是很多不公不平之事造成的。曝光者作为教育行业的勇士，很多黑暗摊到阳光下来说就会现形。教育是否该有惩戒权？这个衡量标准是什么？如果老师躺平不管了会怎样？

       学生睡觉，老师和蔼的走过去说“往里趴点，小心摔到，我把扩音器调小点，别吵着你。”私立学校的家长会投诉老师扩音器吵着学生，有比较好的私立学校对老师要求不要用扩音器吵着学生。如果老师不管了，学校领导在大会上会批评老师躺平，家长会不断打电话觉得老师不负责任。看了在湖南省湘潭市湘乡市栗山镇金泉学校的视频，有人觉得老师把孩子当作情绪发泄的对象。老师的心理健康谁来关注？城里学校招聘教师，心理健康测试作为一项综合考查。农村学校教师队伍建设中，老师面临的种种压力该如何释放？也有网友说，他感谢90年代老师的打骂才有了他努力学习成人成才的机会。有网友说“这个老师很负责任。没躺平。拍视频的人，看热闹，不管。很恶毒，别有用心，以前常犯错，谁不被打两下。”“这样的老师大多都是恨铁不成钢的，很负责任的老师，只是方法不当，把学生当自己的孩子了。”“正因为有这样老师的严厉管教，才有了现在的我：一名90届的大学生。支持这个老师”也有一部分网友赞同老师的做法……

       也许这个视频可能会让湘潭的教育更严峻，不仅老师是受害者，学生更是受害者，未来农村的老师不敢管理学生，怕上热搜，农村更难出大学生了。经济发展到一定阶段，教育的评价和考核体系不变，这是必然的矛盾。学渣们当学生时不好好念书，遇到不管理自己孩子的老师觉得不称职。稍微能学习的学生通过自己的努力考上大学，在城市扎根会。未来的农村生源会更差，教育是否将戒尺应该还给老师？教育之殇何时才能回归正道，好的师生关系的建立是每个人心中的愿景！

作者简介：吕娜，陕西周至人，文学爱好者，从事教育行业，喜欢用笔书写生活。

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