少年梦里洋火枪
周 翔
我的小学时代经历了两次转学。第一次因为全家下放，1970年我从市区工农兵小学转到淮阴县棉花公社的一所村小；第二次因为父母落实政策，母亲被安排到公社医院工作，1973年我从村小转到公社中心小学。
转到棉花小学时，我已读五年级，村小的同学都说：“你这回从糠箩跳到米箩里了！”的确，中心小学比村要小阔气多了：它身处闹市，东侧淮高路，南达县城、清江，北经涟水去连云港；路东有公社、粮站、供销社、食品站一字铺开；路南有车行、茶摊、理发店、饭店、邮局、医院绵延不断。它器宇不凡，校园坐北朝南，四排青砖瓦房围成一个天井般的大院；大院两边砌了水泥乒乓球台，之间一条路通向南面操场；操场被婆娑的杨柳包围，有足球场大——当然那时没有足球，操场中间竖起一对篮球架，课间归学校使用，早晚有群众来打球。它还引领潮流。在村小以戴红领巾为神气，在这里以穿“小白蓝”为时尚；在村小女生跳绳，男生滚铁环；在这里女生跳橡皮筋，男生玩洋火枪。
我进了棉花小学，立马迷上了风光无两的洋火枪。其实洋火枪没有它的名字霸道，它不是八国联军打进中国时用的火枪，它只是以洋火——就是火柴为弹药，才名之曰洋火枪的。那时四五年级男生的这种“配枪”，都是自制的，材料独特，工艺讲究。其枪身由8号铅丝做成，铅丝是从社直机关掐来的。枪管则用废弃的自行车链条扣拼成的：先将7-9节链条扣分成两组，一组5-7个，一组两个，孔眼对齐、扎紧，拿医用白胶布或者电工用黑胶布裹牢；再将两个链条扣组成的枪管上端的小孔，契入一只自行车辐条的螺帽；最后上下前后对齐，将枪管插入枪身。击发装置由皮筋、枪栓、扳机构成。“开枪”前，扳开前端枪管，把火柴棒朝前、火柴头在后穿进去；然后合枪拉栓，扣动扳机，“叭”的一声，子弹（火柴）应声射出六七米！
现在想来，我那时酷爱洋火枪，完全是少年心理的需求。我三年级以前，课外阅读以小人书为主；到了四五年级，就开始看“大书”了。我看过新出版的《游击健儿》《遍地英雄》《江海洪流》，全是“打仗”的，还有发黄的、卷角的，甚至缺页的《烈火金刚》《铁道游击队》《平原枪声》。虽然后者是“四旧”，但老师宽容大度，并不没收。其实那些让我爱不释手、视如瑰宝的“大书”，放在当下就是电视里常播的“抗日传奇”，但当下的孩子没有兴趣，更没有时间在银屏前看它们！当然我在同学少年，对书的偏爱也很鲜明，不“打仗”的是不看的，比如《艳阳天》，恁是红得发紫，也没耐心看；比如电影，别无选择地看《地道战》《地雷战》《智取威虎山》，可就是百看不厌，对朝鲜电影《卖花姑娘》，则敬而远之，不喜欢它的哭哭啼啼。这小说、电影看多了，自然对英雄人物心向往之，对他们的称手兵器更是神往不已。比如《烈火金刚》里的“飞毛腿”肖飞，《铁道游击队》里的“飞车英雄”彭亮，惯使一把驳壳枪，又叫二十响、快慢机，或点射，或连发，人枪合一，弹无虚发，威风八面！我每每手提沉甸甸的洋火枪，就情不自禁有样学样，煞有介事地瞄准，“叭”地来个“点射”，在“子弹”划一道弧线飞出，空气中弥漫开火药味的刹那，仿佛自己成了抗日英豪，那种现场感、自豪感不待言说的美妙！
再细细想来，那时迷恋洋火枪，还有一个可遇不可求的机缘。记得那一天下午，学校开大会，传达两件重大事件。一是河南省 “马振扶中学事件”。这所公社中学有一女生张玉琴，英语考试不会做，在试卷上写下叫响全国的打油诗：“我是中国人，何必学外文。不会ABC,能当接班人。接好革命班，埋葬帝修反。”学校当然要对张玉琴批评教育，可张玉琴想不开，竟投河自尽了。此事逐级上报，后被“四人帮”利用，定性为“修正主义路线迫害革命小将”，校长和班主任均被判刑二年。二是“黄帅事件”。北京市中关村小学五年级学生黄帅在日记中给老师提意见，引发师生矛盾。黄帅写信向《北京日报》反映，结果被姚文元借题发挥，黄帅被树为破“师道尊严”典型，反潮流英雄。那天的大会，校长在台上铁青了脸，强烈号召全校革命师生，深入批判修正主义教育路线，做反潮流英雄。会后班主任又在班级开小会，鼓励学生反潮流，给老师贴小字报，提革命意见。幸亏那段时间学校平安无事，反潮流波澜不兴。可是打从那天起，老师们个个成了甩手掌柜，上课不布置作业，下课不到教室转悠。班级里洋火枪肆无忌惮，大行其道。数学课上，竟有人“擦枪走火”，把年轻的女老师吓掉了手里的粉笔！但玩不玩枪，危不危险，没有人过问。
其实玩洋火枪，最夺人心魄的不在教室，而在夜幕下的街市。街上盘桓的道路与曲折的巷子，绿树掩映里错落的墙垛，月缺的黑暗或月色里的朦胧，构成理想的战场。通常在晚饭后，敌我两军乡约，在夜幕掩护下各自潜入阵地。不一时，枪声大作，弹如流萤，经历一番“殊死”激战，以一方司令阵亡或被俘，另一方夺取胜利而告终。
然而好景短暂。那个不能忘记的清明之夜，我们再次在街头集合，分成两军对垒。三月阳春，暖风习习，月色撩人。我军战士顾不得领略大好春光，发起了凌厉攻势，尖兵直指敌方核心阵地，后续部队顺利跟进。眼看就要拿下敌军司令部了，忽听得对面“啊”的一声惨叫，对方有人随之大叫：“停火，停火！三毛子受伤了！”呐喊声、枪声骤息，大家围拢过去，打亮电筒，就照见三毛子捂着左眼，鲜红的血从指缝里流出。众人一时慌乱，不知如何应对。还是敌方司令、已上初一的大槐子镇定，他沉著指挥几个“兵丁”扶着伤员去南边医院救治，余下人马发生喊，作鸟兽散了。
第二天得知，一颗子弹——就是火柴棒子，近距离射中三毛子左眼角，造成眼内出血。好在没有伤着瞳仁，不影响视力。但尽管是有惊无险，一夜之间洋火枪伤人事件已经传遍公社。家长们压抑了许久的愤懑爆发出来，他们自发行动，没收洋火枪，加强火柴管理。校长也借此时机“反攻倒算”，铁青着脸在课间操时宣布：全校学生，不得携洋火枪上学。有违反者，一律通知家长带回家！至此，猖狂一时的洋火枪销声匿迹。几个月后进入初中，也没看到谁再玩。
呜呼！我的同学少年，我的洋火枪，其兴也何勃，其亡也遽忽！如今年过耳顺，梦忆青葱，多少感喟！在那样年代，在农村集镇，小学生敢为人先，敢冒风险，制作使用洋火枪，是逞少年英豪，满足英雄情结，也是风云际会，时势变幻，时代造就也。
今查有关资料：火柴枪，1972年诞生于中国民间，发明者是山东青岛市一位三年级小学生。因其极具有危险，从未批量生产。这种自制玩具亦于上世纪七十年代末，在民间自行消失。
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