12月22日上午，石家庄市初中第29届化学名师讲堂、新疆库尔勒联合教研活动在正定县第九中学顺利举行。刘敬华教授以《核心素养视域下初中化学教学设计与实施》为题进行了精彩分享。

      刘敬华，河北师范大学教授，化学课程与教学论专业学科负责人，研究生导师，在《化学教育》《化学教学》等专业期刊发表论文30余篇，主编、参编著作9部，承担国家、省部级课题6项，主持校级课题4项。获省级优秀教学成果三等奖1项，校级二等奖2项。

一、三个小调研 两个小测试讲座过程穿插三个小调研，两个小测试。

基本情况小调研——调查了与会老师的学习意愿。

核心素养小调研——调查了老师们对核心素养的了解情况。

教学目标小调研——调查了老师们教学目标叙写的情况。

两个心理小测试，使老师们更加了解自己的职业状态，更好的认识自己。

在调研和测试的基础上，有针对性地开展了本次讲座。

二、核心素养刘敬华教授从核心素养、学科核心素养、初高中化学核心素养三个层次分析了三者之间的联系和区别，并强调了老师们在教学过程中注意初高中衔接，为学生们高中化学的学习做好铺垫。

三、构建教学主线

1.以生活问题构建教学主线

2.突出实验特点构建教学主线

3.以进行科学思维教育构建教学主线

4.以体现学科思维构建教学主线

5.大概念统领下跨学科构建教学主线最后，刘敬华教授分析了教师成长路线，强调了教师学习的重要性。并送给了教师们美好的祝福：未来已来，不断遇到越来越优秀的自己！

      会后，石家庄市教科所李焱主任以自己的职业目标和轨迹为例给与会老师们提出了建议：

1.在教学活动中站在新视角下，会有新的认识。

2.成长途径：反思，实践，再反思，再实践。

3.教而不研则浅，研而不教则空。

珍惜课堂，享受课堂，不断研究课堂，让教育真正带给自己幸福感。

踔厉奋发谱新篇

笃行不怠向未来

教育是一项需要传承的事业

一花独放不是春

只有层林尽染

才能万山红遍

本次“名师讲堂”活动不仅仅给了化学老师们理论上的指导，又充分展示了教学案例，为教师创造了交流研究的机会，真正达到了为教师专业成长赋能的效果。

来源：正定县第九中学供稿

编辑：曹欢欢 宋欣 李华

编审：张茂辉

审核：安然