琼海飞雪过，回首无蹉跎  1010

文/三木秉凤诗文选

华苑锁凋色

流光发如梭

琼海飞雪过

岁月无蹉跎

学问求若渴

高处难胜寒

文章苟日新

天道法自然

        “古之学者必有师，师者所以传道受业解惑也。”由之可见，教师的作用就是传道受业解惑，那么教育的作用是什么？教育的方向又是什么？道者传道，术者授业，一切社会领域形态最终归纳为道与术两种，教育之用由之包括了以术数主的知识教育与以传道为主的文化教育两类，知识教育属于术数教育，它是我们获得财富满足衣食住行的基础，故而知识养身；文以载道而化天下，文化教育是人类以道化心升华灵魂的巨大工程，故而文化养魂铸魂强魂！粗略而言，知识求富，文化求贵！富与贵由此在教育之始就泾渭分明！富贵乃人生所共欲，但总有人富而不贵，有知识没文化，有学术没学问，有才干没道德，有专长没品味！文化是科学的哲学本源，知识是哲学的科学应用，故而文化教师被誉为人类灵魂的工程师！

        我们知道中国传统教育分为“大学”教育与“小学”教育，其中“大学”教育就是文化教育，“小学”教育就是知识教育。众所周知《大学》之道：“在明明德，在亲民，在止于至善。”而小学教育之道则为“六艺”术数学说即科学教育及技能教育。由此可见自古中国传统教育以文化“传道”为主以知识“授业”为辅，几千年中国的教育方针为“十年树木，百年树人”，而不重视日新月异的知识教育。文以载道，教我们如何做人；知以承术，教我们如何做事。文化教育之目的不是让我们储备无边无限的知识技能，而是培育我们的人文情怀及高尚的文化价值观。

      人类教育目的必须首先塑造人类灵魂的健康与崇高！当今中央提出的文化自信，又提出了包括文化建设在内的“五位一体”的国家总体布局，也提出了2035年建成文化强国的远景目标，这一系列关于文化建设决策部署将会让文化教育理性回归。当今世界，知识教育泛滥成灾，如何减少世界教育体制中知识教育比例，改革应试教育、知识教育、技能教育，增强文化教育的重要性刻不容缓，在中华民族的伟大复兴过程中，政治经济军事等硬实力复兴与文化道德价值等软实力同等重要，那么如何在文化教育与知识教育之间寻找中庸之道呢？

作者简介

【世界大同文化传媒】由三木秉凤先生创建，三木秉凤本名周凤森，1968年生，山东潍坊营里人，专业法律，道学、哲学、文学、世界古典哲学及战略学爱好者。为遵循中央十九大精神，传承经典文化、延续中华文脉，提升人民群众文化素养，增强国家文化软实力，尽自己的一份责任，并于2016年6月组建文化群传播中国传统文化思想，于2017年 2月组建了【世界大同文化传媒】这支网络文化队伍，并开展征文活动。团队以弘扬中华优秀传统文化为初衷，与中央同频，与民族共振，从文化自信走向文化复兴，从文化复兴走向文化繁荣，从文化繁荣走向文化普世！承担起一代文人的责任！自建队以来，不断地吸引全国各地有识之士加入团队，现已有二十多位主编老师，文章发布于包括新华网、搜狐网、腾讯微博、新浪微博、都市头条等多个媒体。欢迎全国各界有识之士自愿参与其中，让我们这支文化队伍不断地发展壮大！让中华文化光耀四方。