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龙风国学院第12期第12分院人事结构
名誉总院长：曲长平
总 院 长：曲延波（分管编刊）
李美权（分管教学）
执行总院长：卢进海
副 总 院长：任瑞芳 王春芳
教研中心主任：王慧琴
十二分院长：刘妙枝
副院长：师亚梅
教官：马凤清 秦瑜 朱贡
十二分院班委：
班长：潘宁
副班长：谭伦
学习委员：宁繁昌
组织委员：孙春玲
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：师亚梅（副院长）
学号：
1）平起平收押五平韵式
五律·无题（下平十一尤）
清晨渡步悠，侧仰向天眸。
碧宇航机过，银烟幕影留。
须臾云化雾，喜笑海归幽。
日月依然在，何为岁去愁？
2）仄起平收押四仄韵式
五律·陈毅（上声二十二养）
蜀籍外交家，申滩元市长。
文吟赋可歌，武帅军能仗。
直性气纯真，豪情形健爽。
英容笑貌留，永驻华名榜。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.28提交
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:
学员：秦瑜（教官〉
学号：
1）平起平收押五平韵式
五律·立冬（十一尤平声）
南迁雁懂秋，野旷惹人愁。
地面西风劲，天空白露悠。
东山枫叶少，北岭腊梅稠。
冷暖时光知，轮回不用休。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·过冬（二十六宥去声）
月下影悠长，黄昏灯似豆。
枝头叶落疏，树下枯堆厚。
院里月花稀，东篱秋叶瘦。
棉衣预备全，谨防寒霜骤。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.30
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：朱贡（教官）
学号： LF11-GXY173-008
1）平起平收押五平韵式
五律·龙风庆（四支平声）
龙风典礼时，国学重头书。
四海诗词彩，三江曲赋旗。
松涛声起伏，竹影翠移随。
暗觅浮香沁，玲珑雪蕊奇。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·龙风颂（十六铣上声）
国学接龙风，中华文脉展。
诗词雅客来，曲赋贤良选。
一讲入门明，三言通礼辨。
言谈道意宽，一派流经典。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 20∶00前提交
龙凤国学院第12期学员
第六次作业
分院：1212
学员：王胜军
学号：LF12－GX192－09
1)平起平收押五平韵式
五律·秋景 (七阳平声)
云空大雁翔，极目阅秋光。
雨染千松绿，风吹万菊黄。
阳升花退露，月落叶沾霜。
画意何曾尽，诗情汇满囊。
2)仄起平收押四仄韵式
五律·书法乐(四寘去声)
古帖系吾魂，痴迷奇笔醉。
龙腾自叙文，凤舞兰亭字。
雨露墨言情，云烟毫写意。
欣书盛世风，大展高鹏翅。
……………………
国学院毛金萍院长布置
2023.11.27提交
孙春玲点评：两首五律平仄无误，韵律和谐，对仗比较工整。起承转合自然，围绕主题展开，足见作者用心打磨。必须赞！瑕疵：第二首颔联中“叙”是动词，而对应的“亭”却是名词。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：潘红军
学号：LF12-GX12-003
1）写一首平起平收的五平韵式五律
五律·秋园（上平 十一尤）
秋风晓日浮，叶草野花羞。
径映林枝彩，霜涂岸木舟。
苍山犹重浪，碧水若轻流。
锦鲤池中匿，黄莺柳上啾。
2）写一首仄起平收四仄韵式五律。
五律·冬游西山（入声 十一陌）
一夜冷风来，枝头观渺白。
冬寒草色黄，日落湖光夕。
倚树望秋峰，波峦犹殿脊。
千山染叶红，万景勾归客。
………………
国学院毛金萍院长布置
2023.11.28提交
孙春玲点评：两首七律平仄正确，韵律和谐。颔联颈联对仗比较工整。第一首诗描写了秋园的美丽，一幅幅秋的画卷浮现眼前，令人神往。第二首，颔联中“黄”是形容词，而对应的“夕”却是名词；颈联中的“秋峰”与题目“冬游西山”不太相符，也不太好解释“染红叶”。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：李荣
学号：LF12-GX192-014
1）平起平收押五平韵式
五律·朱德(上平十二文)
农家紫气氲，蜀地绕祥云。
幼小多思辨，年轻有道勋。
何甘终日堕，始觉正途欣。
坎坷增才志，声名世界闻。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·海蒂庄园一日游（去声八霁）
日暖尚冬初，相邀游海蒂。
清歌振羽飞，玉指拈花细。
野陌醉痴狂，斜晖迷婉丽。
归来硕果丰，乐趣无从计。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.27提交
孙春玲点评:两首诗均平仄无误，韵律和谐。第一首颔联中已经表达了“年轻有道勋”，而颈联又突然冒出来“何甘终日堕”，意思不太顺吧？“堕”为动词，而对应的“欣”却不是动词：“终日”为副词，对应的“正途”却为名词。请注意：颈联须工对。第二首，描写了海蒂一日游丰富多彩的活动和快乐心情，为您积极的心态点赞！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：潘宁
学号：LF12-GX192-002
1）平起平收押五平韵式
五律·冬(平声四支)
天寒地冻时，万木尽僵枝。
白雪铺原野，红梅绽玉池。
冰封千里路，雾锁百重陂。
待到春风暖，山川竞秀姿。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·雪(去声十一队)
玉帝降奇花，仙姬妆粉黛。
银装世界新，白色人间叆。
皎洁落凡尘，香馨浮宇内。
寒梅斗冷风，腊月开千载。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.28提交
孙春玲点评：两首五律平仄无误，韵律和谐，对仗工整。第一首描写了冬天的萧瑟景象，但“待到春风暖，山川竞秀姿”又给人以希望，转得巧妙自然。赞！但颈联中的“里”挤韵了。第二首前三联描写了雪的世界，尾联与题目好像脱离了关系，且“白”和“开”挤韵了。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：李天祥
学号：LF12-GX192-006
1）写一首平起平收的五平韵式五律
五律·春游（四支平声）
东君抚绿丝，斜雨润香池。
桃媚含羞色，山云入梦迟。
清溪流古岸，紫燕绕南篱。
满目春颜遇，游人摄小诗。
2）写一首仄起平收四仄韵式五律。
五律·冬恋（四支平声）
守望冰魂至，清欢似可期。
懂卿且觅信，怀旧重寻思。
漫步竹林醉，欣花蝶梦滋。
拥冬心底阔，抱月妙诗随。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.11.28提交
孙春玲点评：第一首韵律和谐，满目皆春色，美丽如您笔下。瑕疵：颔联不太对仗，“媚”是形容词，对应的“云”是名词，“色”是名词，而对应的“迟”是副词。颈联“清溪流古岸，紫燕绕南篱”对仗工整。首联中“斜”平应仄；颔联中“桃”平应仄。第二首没按要求的仄起平收四仄韵诗谱提交。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：谭伦
学号： LF12-GX-192-04
1）平起平收押五平韵式
五律•学书法（一先平声）
焚香不为禅，四宝案台前。
入静思玄妙，挥毫慕雅妍。
师碑遵古法，率意写新篇。
兴趣功夫积，孜孜筑梦圆。
2）仄起平收押四仄韵式
五律•海泳（二十三漾去声）
丽日照椰林，和风摇碧浪。
豪情似涌潮，傲戏何欢畅。
击水海花开，凌波峰面漾。
抬头眺远天，起落轻松唱。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.28 提交
潘宁点评：第一首诗平仄无误且合律。整首诗包含了对学习书法的热爱以及对生活的美好追求。其主题鲜明，内涵深刻。点赞。第二首诗平仄无误。整首诗写得非常生动，形象，富有感染力。体现了作者积极向上、不断进取的精神风貌。不足的是潮为名词，畅为形容词。对仗略不工整。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：王雪峰
学号：LF12-GX192-025
1）平起平收押五平韵式
五律•日间〔一〕(平声十一尤)
朱颜不可留，转瞬即霜头。
食物衰牙齿，翻书觑眼眸。
年轻繁事困，身老淡言忧。
岁末还将至，无闻几度秋。
2）仄起平收押四仄韵式
五律•日间〔二〕（去声二十三漾）
凡辈少殊才，闲情多趣向。
晨来展巻吟，午后弹琴唱。
每舞健身躯，还骑迷岭嶂。
安恬世事稀，自逸心清旷。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.28提交
潘宁点评：第一首诗，作者用简练的语言展现了主人公的心境和心情，表现了他对人生的追求和希望。不足的是身平，应仄。第二首诗，作者以平和的心态，描述自己在日中的自由自在，表现出了对生活和自然的热爱和追求。不足的是凡平，应仄。
龙风国学院第十二期
第六次学员作业
分院：1212
学员：宋兰芝
学号：LF12-GX192-035
1.写一首平起平收的五平韵式五律
五律•秋韵（七阳平声）
田园五谷香，汗透湿衣裳。
雁影云天荡，泉声柳絮望。
风吹湖水皱，叶落菊花扬。
处处丰收景，家家美物藏。
2.写一首仄起平收四仄韵式五律。
五律•赞龙风
赞龙风（入声十四緝）
国粹热情传，邀来贤士集。
千山景色涂，四海繁华辑。
撒种护花枝，开心浇锦邑。
迎难壮志存，岱岳重登岌。
………………
国学院毛金萍院长布置
2023.11.29.
潘宁点评：第一首诗平仄无误且合律。整首诗描绘了秋天的田园风光和人们的喜悦喜悦之情，通过描绘五谷、汗水、雁影、柳絮等情节，展现了秋天的丰收景象。第二首诗平仄无误且合律。整首诗表达了对龙风精神的喜爱之情。
师亚梅点评：老师的诗流畅自然，读之朗朗上口。情景交融，犹如身临其境。赞！第二首诗，景和繁对仗略显不工整。就词来说景色是名词，繁华是形容词。就字来说景是名词，繁可动可形。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：孙春玲
学号： LF-GX912-010
1）平起平收押五平韵式
五律•西湖长桥遐想（八庚平声）
长桥漫步行，恍见伯台情。
写赋填词路，吟诗作对声。
同窗三载短，送别两心倾。
倘若鸳鸯结，欢愉度一生。
2）仄起平收押四仄韵式
五律•留园冠云峰（二十六宥去声）
水里冠云峰，风吹佳影皱。
银河玉兔藏，碧落阳光漏。
细理发丝长，轻愁人体瘦。
罗裙缀菊花，婉约清新透。
注：四大名园之一的苏州留园，其中的冠云峰是留园三宝之一。其实冠云峰只是一块较大的太湖石，也不是山峰，它坐落在园中水池，看起来就像一妙龄美女在梳妆。游览时正值菊展，冠云峰下段布置了一条条彩菊，像极了别致的彩裙。
另外，太湖石以“皱”“瘦”“漏“透”为美，本人偷了个懒，就以这几字为韵脚，凑了一首五律。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.29提交
潘宁点评：第一首诗平仄无误且合律。整首诗使用了比喻和拟人手法，形象地描述自己的心情，让读者感受到作者的情感世界。第二首诗平仄无误且合律。整首诗语言流畅、自然、优美，表现了诗人内心深处的感悟和感受。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：刘星
学号： LF12-GX192-024
1）平起平收押五平韵式
五律•咏桂（下平七阳）
庭前桂树香，绿玉一头黄。
彩菊娇羞隐，青梅忌妒藏。
裁诗为著意，作赋添新章。
一曲笙箫起，情牵故土芳。
2）仄起平收押四仄韵式
五律•银杏（去声四寘）
不记数人围，枝头春色翠。
禅心净界生，客梦寒烟寺。
果实胜灵丹，根深知福地。
风姿绽晚秋，玉骨冰肌醉。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.29提交
潘宁点评：第一首诗构思新颖，语言优美，表现了秋日美景，同时也展现了诗人的情怀和对家乡的爱。不足的是添新章，三平尾。有重字“一”。第二首诗语言优美，情感真挚，非常感人。不足的是生为动词，寺为名词；实为名词，深为形容词，对仗不工整。
秦瑜点评：刘老师两首小诗均取景很美，写出了桂树和银杏树的深秋形和色，画面感很强。美中不足的是第一首诗的“作赋添新章”一句中的“添”平应仄，且再句末形成了“三平尾”，以后写完检测的时候要注意老师给出的诗谱，熟悉了就会好的，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院：1212
学员：余建德
学号：LF12-GX192-013
1）平起平收押五平韵式
五律·咏竹（七阳平声）
眉梢压雪霜，叶剑逐风扬。
郁郁摩霄立，亭亭拨地彰。
虚心修亮节，傲骨散清香。
但为讴歌故，赊身作竹簧。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·登华蓥山（十一陌入声）
迥韵接天都，群峰临海僻。
青云绕月神，素雾缠溪魄。
昼夜石林玄，春秋龙峡脉。
要寻寄宿栖，峭壁询樵客。
注释：华蓥山，海拔1700米，位于四川省广安市境内，为避暑旅游胜地。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.30前提交
谭伦点评：两首诗均格律无误，押韵规范，对仗尽量求工。第一首咏竹，把竹子的外形姿态，品格功用都描述得很贴切。第二首把华蓥山的景色特点，从不同角度进行了描写，令人神往。稍感不足之处，个别用词让读者难以理解。譬如，“临海僻”“石林玄”“龙峡脉”
秦瑜点评：余老师两首小诗均格律正确无误且意境优美，第一首写出了竹子的高风亮节和自我牺牲精神。第二首诗把登山看到的景色描绘的惟妙惟肖，仿佛让人身临其境。赞！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：韩爱辉
学号： LF12-GX192-015
1）平起平收押五平韵式
五律·冬乡（十三元平声）
花香散满村，十月步留痕。
卧岭轩心气，登山动鸟魂。
园林寻贵友，故地觅高尊。
纵酒黄莺闹，贪杯醉已昏。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·夏雨（二十号去声）
电闪九重宫，雷声狂暴到。
天低巨浪翻，野旷波涛号。
小草长新芽，群山披绿帽。
希怀疾雨来，万物皆欢抱。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.30提交
谭伦点评：两首诗均格律无误，押韵规范，对仗比较工整。第一首“冬乡”把在乡村登山觅友，纵酒抒怀的过程和感受都描写得很鲜活。第二首“夏雨”，把来势之凶猛，雨景之壮观，对万物之功用都描写得很贴切，富有感染力。不足之处，“冬乡”的景色没有冬天的特点。
秦瑜点评：两首小诗均格律正确无误，第一首诗把老友相聚、贪杯醉酒的场景描写的很逼真，赞！第二首诗把夏雨的前后境况描写的淋漓尽致、栩栩如生！微瑕疵是小草应该是在春天长新芽，这个季节应该写它的繁茂景象，但瑕不掩瑜，仍不失一首好诗，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院: 1212
学员：史佐君
学号：LF12一GⅩ 192一005
1）平起平收押五平韵式
五律·缅怀周恩来总理（下平八庚）
胸中大爱呈，辅弼几殚精。
睿智寒冰释，雄才危局撑。
鞠躬筹国计，尽瘁济民生。
伟绩辉星月，高风旷世清。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·咏竹（去声二十四敬）
四季色葱茏，婆娑身影倩。
风吹细细香，雨洗娟娟净。
直节谱清廉，虚怀书耿正。
任由霜雪摧，我自尤坚劲。
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国学院毛金萍院长布置
2023.11.30
谭伦点评：两首诗均格律正确，押韵规范，对仗比较工整。立意、意境，描写、遣词，都比较准确到位，足见功力深厚。
秦瑜点评：两首诗均取材很好，第一首诗把周总理一生的丰功伟绩和为全国人民鞠躬尽瘁，死而后已的精神描写的栩栩如生。第二首把竹子的四季葱茏的特点和高风亮节、虚怀若谷的精神描写的很到位。美中不足的是两首诗在格律上都存有一点微瑕疵，第一首中的“危”平应仄，“鞠”仄应平。第二首中的“霜”平应仄，以后检测的时候适当注意些会好的，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：刘玉梅
学号：LF12-GX192-037
1）平起平收押五平韵式
五律·秋游八卦洲写愁满楼(十一尤 平声)
相邀癸卯秋，动铁雾中游。
悚跃滩边鹭，飞临水上洲。
空中欢字写，座内离人愁。
处处生光满，鸣禽也住楼？
2）仄起平收押四仄韵式
五律·狗尾巴草（十八啸 去声）
舞起小蛮腰，逢人颌首笑。
轻狂客猎奇，妩媚头离鞘。
顺手辫圆圈，回身当废料。
虽低纵细微，一样随春俏。
国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 20∶00前提交
谭伦点评：就格律而言，除第一首颈联“离人愁”三平尾外，两首诗均格律无误，押韵规范，对仗尽量求工。第一首，从不同角度描写了秋游的景色和感受。第二首，把小草的外形姿态描写得鲜活有趣，尾联意味深长。不足之处，第一首诗，题目“愁满楼”，而诗文中并未充分发挥。
秦瑜点评：刘老师两首小诗很美均意境优美，取材新颖，读后让人身临其境一般的感觉。把秋游的感受和狗尾巴草的特点描绘的淋漓尽致、栩栩如生。美中不足的是第一首的“座内离人愁”一句中的“离”平应仄，且在句末又形成了三平尾，以后检测时要注意点，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次学员作业
分院：1212
学员：张妙钦
学号：LF12-GX192-11
1.写一首平起平收的五平韵式五律
五律· 大洋山一瞥（十二侵 平声）
青山百里深，树色可清心。
古寺燃香起，长廊惹远临。
虽曾爬半退，确是体难禁。
鼓劲回幽谷，欣能畅想吟。
2.写一首仄起平收四仄韵式五律。
五律·月夜试琴（四纸上声）
曲谱卧横斜，兰花纤手指。
弦筝静夜流，涧水凡心起。
且看月光清，还生孤寂美。
犹如细语喃，共影三人喜。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.11.30
秦瑜点评：张老师两首小诗均格律正确无误，第一首诗写出了古寺爬山然体力不足半途而归的无奈心情，仿佛让人亲身体验。第二首诗境亦很美，夜静明光照，一个人虽然有点孤寂，然铺曲纤纤玉手弹古筝，美妙琴音夜间流的美好画面跃然纸上，很美！更妙的是诗人“孤独”不“孤”，邀月加自己的影子竟然“三人”月下欢喜，这不仅让人联想到诗仙李白的“月下独酌”中的一句“举杯邀明月，对影成三人”赞！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：宁繁昌
学号：LF12-GX192-007
1）平起平收押五平韵式
五律•陈毅（十二文平声）
诗词举世闻，赴法俭精勤。
幼小胸怀志，成年耳目熏。
投身为百姓，报国率三军。
战火熔炉练，神威授帅勋。
2）仄起平收押四仄韵式
五律•滨河公园（十七霰去声）
叶落晚秋黄，云飞朝日绚。
蒹葭白絮飘，岭地残花颤。
岸柳劲风摇，溪花寒雨溅。
滨河美景新，烂熳人留恋。
注：滨河公园位于济南市商河县
一一一一一一一
国学院毛金萍院长布置
2023.11.30提交
秦瑜点评：宁老师两首小诗均格律正确无误，第一首诗把陈毅元帅一生的光辉岁月和军旅生涯以及为国为民鞠躬尽瘁的形象描写的栩栩如生。第二首诗把公园深秋的景色描绘的形象又唯美，读来朗朗上口，让人身临其境。赞！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：崔桂香
学号： LF12-GX192-001
1）平起平收押五平韵式
五律·南国冬秋（二萧平声）
红黄彩叶飘，小雪挽秋腰。
两岸人成队，千船众满迢。
江涛声四起，势可响云霄。
但问冬秋否？舒心醉意邀。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·观一大旧址有感（十五合入声）
内外启思航，同谋方道合。
齐商救国风，共讨醒民嗒。
点亮火之光，真心疆土拓。
人民做主翁，列队英姿飒。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.1 .7∶00提交
秦瑜点评：崔老师两首小诗均格律正确无误，意境优美，起承转合运用自然，语言描绘恰当自然，读来朗朗上口，余韵犹存。赞👍 ！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院: 192
学员：杨文学
学号：LF12一GⅩ 192一008
1）平起平收押五平韵式
五律 咏竹(上平五微)
丰姿沐日晖，身老展芳菲。
傲骨风霜立，寒枝雨雪威。
终生新叶绿，四季喜田肥。
雾弄山川秀，穿林众鸟飞。
2）仄起平收押四仄韵式
五律 咏雪(上平十一真)
漫雪覆山川，冬梅生韵魅。
开窗叶露幽。满目柳风醉。
万树串银珠，千林襄玉翠。
花红喜色添，惬意书祥瑞。
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国学院毛金萍院长布置
2023 12 1 提交
秦瑜点评：杨老师两首小诗均意境优美，用词恰当自然，读来余韵犹存。美中不足的是两首诗均存微瑕疵，第一首中的“身”平应仄，第二首中的“柳”仄应平且形成了“孤平”，以后检测时候要注意，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：范吉刚
学号： LF12-GX192-030
1）平起平收押五平韵式
五律·学五律诗难（上平一东）
读书不用功，写作悔词穷。
辗转无眠意，冥思苦想中。
拨云终见日，茅塞顿开通。
下榻精神抖，诗情画意丰。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·抗美援朝（去声七遇）
少壮赴戎机，慷慨无所惧。
硝烟滚滚威，烈火熊熊怒。
冻土斗严寒，冰天餐雪露。
援朝卫国家，一战军威树。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 19：08提交
秦瑜点评：范老师两首小诗均取材新颖，第一首用词诙谐、幽默、风趣，从写作无词到茅塞顿开，一系列心里活动描写幽默风趣，妙！第二首把志愿军抗美援朝的英勇无畏、无惧精神描写的活灵活现、惟妙惟肖！美中不足的是两首诗均存微瑕疵，第一首中的“读”仄应平，“拨”仄应平，“茅”平应仄。第二首中的“慨”仄应平，以后检测时要注意点，加油！
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1212
学员：韩晓兰
学号： LF12—GX192—039
1）平起平收押五平韵式
五律·毛泽东（下平十一尤）
青年为国求，奋斗几春秋。
翠竹山中老，红船水上游。
温书求至理，击水到中流。
有道天将助，终于壮志酬。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·念周恩来总理（去声十五翰）
泪洒冷风中，长街人共叹。
高风众望归，德厚群心捍。
又见海棠开，赢来民口赞。
千年此一人，万代英名伴。
--------------------
国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 20∶00前提交
秦瑜点评：韩老师两首小诗均格律正确无误，以伟大领袖毛主席和敬爱的周恩来总理为题，用准确的语言和贴切的比喻，把老一辈革命家为国为民、艰苦奋斗的一生描写的栩栩如生，感情表达的淋漓尽致，读来朗朗上口，余韵犹存，看出来韩老师文学功底深厚，期待更多佳作，加油！
★★★★★补作业★★★★★
龙风国学院第十二期学员
第四次作业
分院:1203分院
学员：路良玉
学号： LF一12一GXY192一048
1）基本式一（平二韵式）
七绝•秋月（下平十四盐）
落叶飘零溪水缓，波光潋滟映冰蟾。
秋高已是寒霜日，月朗应怜桂树纤。
2）基本式三（平三韵式）
七绝•冬韵（上平十三元）
冬藏大雪雪无痕，寒日悠然挂上元。
翠竹依稀青未了，约来梅韵入诗魂。
..........................
国学院孙永刚院长布置
2023.11.12.20:00完成作业
朱贡点评：一次补上两次作业，给以鼓励。第一首尾句“应和纤＂二字多音字，尽量避免。第二首，二句“寒＂字孤平。但两首诗的意境深远尽美，赞！
龙风国学院第十二期
第五次学员作业
分院：1203分院
学员：路良玉
学号：LF一12一GXY192一048
1）基本式一（仄二韵式）
七绝•梅（上声二十八琰）
天成玉骨傲冰寒， 不与芳华争靓点。
总在残冬雪尽消，红粉笑把三春染。
2）基本式四（仄三韵式）
七绝•春曲（入声二沃）
江堤柳色初新绿，对立黄莺啍俚曲。
棹影轻帆散钓翁，渔歌小调舒情欲。
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国学院杜君副院长布置
提交：2023.11.19 20:00前
朱贡点评：第一首尾句“红孤平，粉出律＂。第二首：曲、轻帆、调，为多音字，尽量避免，两首诗的意境甚美。
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:1203
学员：路良玉
学号： LF12—GX192—048
1）平起平收押五平韵式
五律·夏野情趣（下平十一尤）
风摇柳叶柔，野趣满田畴。
雨露泽芳草，玄晖映榭楼。
蜻蜓撩静客，锦鲤戏垂钩。
文友闲居里，只为赋韵愁。
2）仄起平收押四仄韵式
五律·初冬即景（去声十五翰）
小雪送清寒，冰天云日散。
荷枯野鹭稀，树瘦霜鸦乱。
翠减覆幽径，芦花飞浅岸。
悠扬牧曲声，荡漾溪流畔。
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国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 20∶00前提交
朱贡点评：第一首趣、戏、为，多音字，文字孤平，只孤仄。第二首散、荷、扬，多音字，径字出律。但两首诗读来绕有诗趣，赞。
五绝•晨露（七虞平声）
文/刘妙枝
寒田千顷麦，玉翠滴晨珠。
旭日东升起，晶莹润物酥。
五绝·初冬夜（一先平声）
文／余建德
霜华溶白水，冷月抱苍烟。
绿醴红炉煮，酣歌到晓前。
五律.思乡（七阳平声）
文/刘妙枝
小雪朔风凉，寒酥未见霜。
红枫摇彩叶，瘦菊染金黄。
举目飞排雁，低头念故乡。
尘烟仍缥缈，问我可遗忘。
七律•柿子（六麻平声）文/刘妙枝
春催细叶绿梢丫，孕育青萌结碎花。
夏雨滋生羞涩重，秋霜浸透挂枝杈。
孩童馋嘴几灯落，翠鸟垂涎三尺哗。
软糯甜香留口齿，丹彤靓丽美如霞。
七律•贺龙风12期开学庆典
文/刘妙枝（12分院院长）
梅开沃雪傲冬时，曲谱如花结满枝。
贤辈无私天地鉴，精英反哺校风持。
传承国粹歌盛世，锦绣名篇树口碑。
共筑辉煌园韵梦，初心不改岁华知。
七排•恭喜十二期开学典礼
文/曲幽兰
瑞雪丰年润泽田，甘霖普育喜并肩。
寻词鉴赏谋思律，曲度仙师克苦研。
创得龙风歌颂赞，偏宜学子读书连。
知音网校带桃李，遍地如春屏幕前。
十二园中开苑礼，诚心反哺国文篇。
精英老者来相聚，雨露芳华筑梦坚。
问句寒窗诗立意，探询古韵慰忠贤。
挥毫呕尽平生力，落笔河山绘画天。
贺龙风国学院开学典礼（下平十蒸）
文/史佐君
龙风院内紫云蒸，韵鼓雷鸣声律腾。
网络传音输国粹，骚人展翼效鲲鹏。
园丁群里痴情奉，教案行间丹血凝。
更喜吟鞭催快马，唐峰宋岫奋攀登。
七律•贺龙风开学（文/秦瑜）
喜鹊枝头歌校训，龙风学院添新郡。
文人墨客奔相传，学子佳人予始韵。
反哺师生国粹传，先贤曲度诗词酝。
庭前季节庆丰年，犹慰桃梨漫处闻。
七律•庆典抒怀 (十三元平声)王胜军
开班庆典精神振，展翅欲飞龙凤门。
奋笔耕耘惊日月，欢心播种动乾坤。
四时煮雨苦寻梦，百岁缝花芳懿魂。
万里山河诗韵响，清吟硕果谢师恩。
七律•贺龙凤十二期开班(十蒸平声)
文／王胜军
山欢水笑红梅庆，典礼新班紫气升。
赋咏九州金凤舞，歌吟四海玉龙腾。
诗情蝶变寻常友，画意莺迁优雅朋。
登岳雄心风破雾，天街美景赏云层。
七律·恭贺龙风国学院开学典礼
（十灰平声）文/谭伦
云端鼓乐冲天起，网络欢词雪片来。
格律专科行大典，龙风学院汇英才。
标新守正同耕植，酌韵寻诗共剪裁。
国粹传承当表率，中华艺苑百花开。
七律·贺龙风12期开学庆典★余建德
国学诗坛梦里寻，斟词酌句苦中吟。
情如岳麓湘江水，絜似蓝田璞玉心。
月下寒商摇押韵，篱前谱曲慰清音。
龙风十二酬知己，莫负传承古到今。
七律•贺十二期开班（文/宋兰芝）
龙风品贵甲天下，富足贫枯都是亲。
教案春生新域拓，良师霜落夜寒询。
期期李脆桃花醉，处处诗香竹径茵。
数载一流留笔墨，骚坛格韵畅情真。
鹧鸪天·庆12期开学庆典（潘红军）
艳日帛云晴晋空，龙风庆典暖浓融。
国学韵律记心底，歌赋诗词培蕴丰。
师造化，悟天穹。勤学苦练胜文嵩。
篇篇佳作达余意，堪杜如白才在胸！
品《渭水秋歌》笛箫曲随想（新韵）
文／萧光照
娇女南箫曲韵扬，声声哀怨意忧伤。
荒陵王气家国恨，旧雨秦川泥土黄。
瑟瑟秋风生渭水，萧萧落叶满咸阳。
骊山明月今犹在，明月曾经照汉唐。
古道长安车马艳，天街上苑酒楼香。
一年一度西风劲，万里江山岁月长。
七律• 邻居花香（文／王胜军）
金风伴友福门进，满院繁花疑似春。
寒菊着绯迎晓日，角梅绽彩悦佳宾。
曲行竹径枝牵帽，笑语芝蹊香透巾。
晴雨烟云多变幻，心灵圣地有芳邻。
七律•秋风（上平七虞）文/史佐君
清凉暗送影形无，染饰山川栉碧梧。
野陌穿行青草败，寒塘拂过绿荷枯。
扬波翻浪唱秋曲，绽菊燃枫描画图。
催得稻田香四溢，深林岭岫瘦身躯。
七律•闲情（下平六麻）文/史佐君
午后芸窗日渐斜，翻书约友请名家。
先将李杜诗调酒，再把苏辛词入茶。
宋韵和弦悠唱曲，唐风栉笔妙生花。
仄平声每伴情趣，格律常携描晚霞。
七律 学书法（一先平声）谭伦
檀香缥缈此非禅，四宝文房列案前。
气定神闲思奥妙，龙飞凤舞起云烟。
欧风赵韵知多少，坠石枯藤意万千。
晚露朝霞功半世，钟情翰墨羡高贤。
七律 寻诗吟（八庚平声）谭伦
时轮大雪远琼英，旅客身居海岛城。
塞上频频寒雾重，崖州阵阵暖风轻。
椰林碧浪通幽路，益友良师咏诵声。
索韵寻诗多美意，高情雅趣景清明。
七绝•雁南飞◎文/谭伦
秋枫泼彩染层峰，雁字南飞越万重。
爱驾追随歌一路，椰林碧海度玄冬。
七绝•小雪节来信（文／谭伦）
时临小雪露霜寒，院树黄枯风啸咽。
爱女他乡寄信来，眉开眼笑心头热。
七绝•南靖“和贵楼”（文/谭伦）
清溪曲折绕村流，绝世榕王憩鹭鸥。
土堡城池重和顺，如潮旅客慕名游。
【注】“和贵楼”是福建土楼“云水谣景区”最具代表性的土楼城堡之一。
七绝•贺龙风12期开学庆典
文/李荣(1212分院)
天寒情暖聚龙风，地北天南兴趣同。
曲径悠行今博古，传承国粹必亲躬。
恭贺龙风国学院开学典礼★杨文学
典礼欢声达宇寰，诗词贤士有良缘。
传承国学求真谛，龙凤文坛书雅篇。
七绝·庆龙风12期开学庆典★潘宁
龙腾盛世展雄姿，风雨同舟十二期。
庆历更填新岁月，典章文献赋春诗。
七绝·亲人（去声四寘）小凡
一阵弦声惊梦意，缘为地动亲人示。
寒冬凛冽暖充融，故土虽遥心有寄。
七绝·颂龙风老师（七遇去声）
文/余建德
龙风院内老师多，尽是斜阳良友护。
琢句屏前意相同，诗林硕果呵呵裕。
七绝•多身树（文/秦瑜）
公园有景好神奇！一树多身十二枝。
蓄势天伸繁叶茂，依根给养齐充饥。
七绝·小雪（七阳平声）文／宁繁昌
时逢小雪顿生凉，树木畸田覆白霜。
野草枯衰花影瘦，冬来万物尽收藏。
七绝•美年金牌客服（文/刘妙枝）
还未开言口角扬，温馨笑意美容妆。
满目春风拂耳过，寒冰融化暖心房。
七绝•儋州游（文／乐耘公子）
荆州出发至儋州，携友东坡书院游。
一代文豪真旷达，心安之处慰乡愁。
七绝•追星海南（文／乐耘公子）
南迁候鸟莺啼序，步迹东坡情几许？
千里追踪儋耳行，爱由深处方无语。
二郎神·东坡三谪之悟有感★乐耘公子
三更雨。洗荷碧、芳尘烟渚。已是燕剪晴空万里，长天净、金莺啼序。蝴蝶翩跹蜓点水，又仿佛、梦归荆楚。再回首、青云出岫，仍是家山情绪。
些许。难成安慰，无心回顾。更向往、东坡游赤壁，传千古、两篇辞赋。颂读珠玑能觉悟，处逆境、依然笑语。效心宽文豪，便在天涯，何须愁苦。
出句：三更雨落梧桐叶【飘逸】
对句：四季风吹柳树枝【宁繁昌】
对句：四野风来鼓角声【宋兰芝】
出句：梧桐影瘦秋风尽【飘逸】
对句：茉莉香清暮雨欢【宁繁昌】
对句：落叶枝寒雪夜深【宋兰芝】
出句：梧桐影暗人思月【飘逸】
对句：桂树香消叶念枝【宁繁昌】
对句：玉雪声飘梦怀友【宋兰芝】
✍🏻✍🏻✍🏻第六讲课件精选：
【一】五（七）言律诗之中对仗问题
6.1 五（七）言律诗之中对仗问题
一、何时需要使用对仗？
1.唐五（七）绝句（四句诗式）
唐绝句之任何一式，均无须使用对仗。（编者注：绝句也可对仗）
2.唐五（七）律诗（八句诗式）
唐律诗之任何一式，均须使用对仗。
3.何处使用？通常而言，一首八句（四联）组成的唐五（七）律诗，其第二联与第三联必须对仗。但也可例外（以后再讲）。
6.2 唐律“对仗”概述
如何对仗？首先须知对仗定义与分类等基本概念之后，才知如何对仗。
1.定义
对仗，指律诗、骈文等依据“字音平仄”与“字意虚实”所构成对偶的语句。包括二个方面：词语互为对仗和句式互为对仗。
对仗在格律诗中叫对仗，单独作为一种文体叫楹联。对偶和对仗是中国文学的一大特色。一切对仗都是对偶，但并非任何对偶都是对仗。两个并列、结构相同的修辞单位，称为对偶。讲究节奏和平仄的对偶，称为对仗。（如：同气相应、同气相求 就是对偶，而不是对仗。）对仗的特点是上句和下句的平仄要相反，两句在同一位置上的字词不能雷同。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。（如：行到水穷处，坐看云起时，就是完整的对仗。）对仗这种艺术形式，在我国文学中由来已久，对仗句在诗词曲赋骈文中到处可见。
2.由来
古之朝廷议事，皇帝坐榻正中，百官分列两侧相对，此为仪仗。对仗与汉魏骈偶文句密切相关，可说是其发展而成。对仗本身就是一种骈偶。
对仗的叫法来源于秦始皇遇刺后而设立的皇宫卫队。因古代皇宫卫队行列叫做“仗”，相当于我们现在说的“仪仗”，仪仗都是两两相对的，所以，对仗之名来源于此。后来朝廷议事，帝坐榻居中，百官两侧对列，也即仪仗。
格律诗，也称近体诗，指初唐之后形成的诗歌体裁。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，使用也要求遵守一定规则。常见的有五言、七言绝句和律诗。
格律诗四句为绝句，八句为律诗，各句字数相等。律诗第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗，颈联要求工对，颔联可以宽对，必须合乎平仄格律。
对仗体现了近体诗的对称美和均衡美，可使诗词在形式和意义上显得整齐匀称，增强意蕴和意味，给人以审美享受，也是律诗所特有的艺术手段。在我国古代中唐以前，格律诗在对仗上是有一定随意性的，但至少要有一联对仗。所以我们看到《唐诗三百首》中很多名篇，或者有平仄不符合格律，或者有并不是中间两联都对仗的，这说明格律诗的格律化有个逐步发展的漫长历程。
现在写格律诗就要遵照：五（七）言律诗的颔联（3、4句）、颈联（5、6句）一般要对仗；至少有一联（颈联）对仗，至多有四联对仗。如果是排律，除掉首联和尾联之外，都要对仗。格律诗一般也可三联对仗，尾联则以散行句式结束为嘉，大多不要求四联都对仗，如此往往会给人一种未写完的错觉，抑或不能称之为优质的作品。
3.规定
1）对仗首先规定上下两句平仄必须相反。
2）其次规定相对的句子句型应该相同，、句法结构要一致。例如：主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。
3）再者规定词语所属的词类(词性)相一致。如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的“词汇意义”也要相同。例如同是名词，它们所属的词义范围要相同（比如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词，方可为对。
4）对仗分类可有几种方法例如：运用宽严之分法，则可分成：工对、宽对、邻对、借对、流水对、扇面对等。运用内容之分法，则可分为：言对、事对、正对、反对等。
4.分类
1)工对与宽对
它与工对是相对的概念。宽对是一种不很工整的对仗，一般只要句型相同、词的词性相同，即可构成宽对。宽对比邻对要求再宽一些。如一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。例如：黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二联“明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。
2)邻对
用词义门类比较接近的词为对，便称为“邻对”。
所谓词义门类相近，如天文与时令、地理与宫室、器物与衣饰、植物与动物、方位对数量等的关系。例如：白居易《感春》中，两句：“草青临水地，头白见花人”。草与头不同类，水与花不同类，地与人不同类，这可以算是邻对。
3）自对
自对也叫当句对，即在一句之中某些词语自成对偶，叫作自对。
如洪迈《容斋随笔》中引李义山诗：“密迩平阳接上兰，秦楼鸳瓦汉宫盘。池光不定花光乱，日气初涵露气干。但觉游蜂绕舞蝶，岂知孤凤接离鸾，三星自转三山远，紫府程遥碧落宽。”诗中多各相为对，如第二句的秦楼对汉宫，瓦对盘；第五句的游蜂对舞蝶；第六句的孤凤对离鸾等等。
4）借对
也称为假对。它通过借义或借音等手段来达到对仗工整的目的。
借对有两种借法。
①借义是利用词的多义性，通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗。
例如：杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义，一为“平常”，一是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词，后者是数量词，这里用寻常来对数词“七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。
②借音是利用字词之间的同音关系，以甲词（字）来表示乙词（字）。
例如对句用了甲字，对句本来应当使用与甲字意义相类似的乙字，但用乙字在全句中的意义上又不合适。于是就选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字来结成对仗。
例如：俞弁在《逸老堂诗话》中说：“洪觉范《天厨禁脔》有琢句法，中假借格如‘残春红药在，终日子规啼’，以红对子（谐紫）；如‘住山今十载，明日又迁居’，以十对迁（谐千），皆是假借。以寓一时之兴，唐人多此格，何以穿凿为哉。”文中所举就是“借音对”。
5）错综对
古代韵文对仗的一种方式，它不拘字词的位置，相对的词语处于错综交叉的情况。
例如：中唐诗人李群玉《杜丞相筵中赠美人》诗：裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云，“六幅”与“一段”结成对仗，“湘江”与“巫山”也结成对仗，但位置不同。这便属于错综对。
6）流水对
流水对是出句与对句在意义上和语法结构上不是对立的，而是有上下相承的关系，两者不能脱离或颠倒，而是有一定秩序的语言结构。
例如：杜甫《闻官军收河南河北》诗的两句：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”。它们有前后相承接的关系，必须是从四川的巴峡到达巫峡，然后才能再从襄阳到达洛阳，先后的次序不能倒置。而语句的关系上，是下句承接上句，两者构成一个顺承复句，而这两句使用的词语，却构成对仗。这种对仗有如流水，从上游流到下游，故称之为“流水对”。
——曲度编著，参考文献来自百度百科的对仗条目
6.2 “孤平（夹平）”问题
一、基本四式中易犯孤平之句子
1、唐五绝律基本四句式
句式一：平平仄仄平
句式二：仄仄平平仄
句式三：仄仄仄平平
句式四：平平平仄仄
注：完全按照上面四式写格律诗，就不存在“孤平”问题。
2、所谓“孤平”（或二仄夹一平）
1）基本四句中最易犯“孤平”之一个句式
①上面四式之中，通常人们搞不清楚且易犯孤平（或二仄夹一平）的地方只有一个句子。
即句式一“平平仄仄平”，如写成“仄平仄仄平”，即犯孤平。
②“孤平”是指排除那个尾韵平声之外，前面那个“平”落单了。
③已故王力教授传承“孤平”之说。已逝启功教授继承了“夹一平”之说。
2）基本四式中其他三句式中，犯二仄夹一平的情况如下：
①句式二： 仄仄平平仄→仄仄仄平仄
注：出句可以不救（救拗，后面课程再详讲）。
②句式三：仄仄仄平平→仄仄仄仄平
注：犯二四六不动之忌了，不允许发生。
③句式四：
平平平仄仄→仄仄平仄仄
注：用对句“平平平仄平”救此拗。
或平平平仄仄→仄平平仄仄
注：唐绝律合律。
二、人们老生常谈
就平仄而论，五言绝律“一三不论，二四分明”；七言绝律“一三五不论，二四六分明”。
两者后一句“分明”是必须遵守的；前一句“不论”是有条件的，并不“绝对”正确。
如：平平仄仄平→仄平仄仄平，犯孤平，禁忌！
又如：平平仄仄仄平平→仄平仄仄仄平平、平平仄仄平平仄→仄平仄仄平平仄，犯孤平，禁忌！
三、个人看法与龙风规定：
1.新手不写满 100 首唐绝律不“用中”。
2.不写满 200 首不“救拗”。
【二】课程辅导
胡××：
我分别在五（七）基本四式“用中”二课之中，巳经实际上已经讲明白了如何避开“孤平”（或二仄夹一平）的方法。
在五（七）绝律各四式之中，学会“（仄仄）仄平平仄平”之用法，它的正确原式是“（仄仄）平平仄仄平”。
【三】布置作业
具体要求：
1.题目：朱德、彭德怀、陈毅、贺龙，或自拟主题。
2.五律2首，押平水韵；注意对仗。
3.请标注：五律·标题（韵部）。
4.提交作业，两句1行；不带诗谱。
5.作业诗谱如下：
龙风国学院第十二期学员
第六次作业
分院:
学员：
学号：
1）平起平收押五平韵式
五律·题目（韵部）
平平仄仄平，（韵）仄仄仄平平。（韵）
仄仄平平仄，平平仄仄平。（韵）
平平平仄仄，仄仄仄平平。（韵）
仄仄平平仄，平平仄仄平。（韵）
2）仄起平收押四仄韵式
五律·题目（韵部）
仄仄仄平平，平平平仄仄。（韵）
平平仄仄平，仄仄平平仄。（韵）
仄仄仄平平，平平平仄仄。（韵）
平平仄仄平，仄仄平平仄。（韵）
--------------------
国学院毛金萍院长布置
2023.12.2 20∶00前提交
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