落松地位于广南城北20公里连绵群山中一条僻静的山沟中，这里是无论是道路还是经济都是十分贫穷落后的，但是这里的“落松地小学”却是充满传奇色彩的。

“落松地小学”和“落松地小学的传奇”都是和农加贵老师分不开的，在此之前“落松地”不叫“落松地”，叫“麻风村”，“落松地小学”不叫“落松地小学”，因为那时候这里没有学校。

1986年9月1日，农加贵经过很长时间的矛盾和斗争来到了“麻风村”，因为这里是以麻风村闻名的地方所以家里人都不同意他来这里任教，但他还是决定来了。学校是开在一间门诊部腾出来的一间东倒西歪的小房子里。学校正式上课后，有关部门才向县教育局、文山州教委提出申请，同年10月，上级主管部门同意在麻风村开办一所村小，解决一至三年级孩子入学问题，而三年级以上的孩子都要去别的地方上课了。当孩子们从三年级毕业要上四年级时，侬加贵老师跑了两个学校他们也不愿意收这些孩子，原因很简单，因为他们是“麻风村”的。

随后农加贵老师就决定自己开办四、五、六年级了，经过几年的努力，麻风村小学迎来了第一个传奇，全班的学生都考上了初中！但是考虑到孩子以后去其他地方读书别人对“麻风村”恐惧，所以侬加贵老师就提议改了一个村名，至此，“麻风村”就被“落松地”取代了。

自1986年9月1日，麻风村小学正式创办。侬加贵，第一位走进村子的外乡人，成了这里的第一位教师，这一任，一直延续到了现在。学校的校名换了，学校的风貌换了，学校的教学模式也完全变了样，年年的全县统考成绩都名列第一！

2013年4月15日，“从个体出发新教育”走进广南县“一师一校”点——落松地小学。“三标课堂”落实在了这座充满传奇的小学里。农加贵老师依然是一个人，他既是老师，也是校长，同时上着三个班的课。但是他的小老师多了，小帮手却多了，这些就是他的学生们。学生们不再靠老师来教了，而是学会了自主学习，也学会了“生帮生、生教生”。

在孟国泰先生的指导下，农加贵老师把课堂搬到了室外的双杠上、紫薇树下和松柏树下，孩子们切身置于大自然下读书学习了。

2013年9月1日，《中国教师报》记者杨慧云和孟先生再次来到了落松地小学采访，两天前《中国教师报》已对落松地小学进行了头版头条的宣传报道并配发了评论员文章，这在教育界是为数不多的。

此次之行，孟先生重点培养孩子们的自信心，教他们大声说话，大声地和别人打招呼，很好地培养了孩子们如何建立良好的人际关系和社会气场。

落松地小学的学生早已养成了自主学习和互教互学的良好习惯，小老师王勇（现就读于德宏学院）就是这样一个典型。他教育低年级的学生要做一个热爱学习、遵纪守法的好学生，课间他还会陪这些低年级的小朋友一起玩耍。王勇聪明伶俐，诚信纯朴，他的眼睛深邃而清亮，他时常呆呆地注视远方，似乎有一点迷茫和彷徨，但是从他的眼睛里更能看到他想要走出大山的理想和志向。

“落松地小学”创造了一个又一个的传奇，离不开农加贵老师的几十年如一日的坚持，更离不开“自主教育”、“生教生、生帮生”的“三标课堂”的熏陶。相信在 “三标课堂”的引领下，落松地小学和所有的学生们创造更多更大的传奇！