论文：《用自然拼读法进行英语绘本阅读的探究》 

作者：徐甜甜

单位：临沂银雀山小学

（一）、绘本阅读能促进学生体验自然拼读的乐趣

第一，图文并茂，有助于小学生理解文本内容。绘本是文字与图画相辅相成的图画故事书，有着美好的真实的视觉体验，帮助学生理解故事内容。即使不认识绘本中的一些文字，也可以借助图片来预测和猜测故事内容。缤纷的图画与紧扣的情节，让小学生发挥无限的想象力，感知世界、认识世界的同时促进其身心健康发展。第二，阅读轻松，有利于激发小学生的阅读兴趣。绘本中的文字简单且句型较短，故事情节紧凑，内含丰富的图画，这使得学生阅读起来比较容易。在阅读过程中，小学生对故事图画的理解有助于其对文字的认知。通过反复阅读，在头脑中将文字与图画相互转换，进一步激发学生的阅读兴趣。第三，贴近生活，有利于提升小学生综合运用语言的能力。小学生在阅读绘本时，首先关注的不是绘本中句子的发音或句型的结构，而是故事的语意，这充分体现了绘本的表意功能。英语绘本中生动有趣的图画可以帮助小学生更好的去理解绘本的内容并在阅读中增强语感。第四，故事完整，有助于小学生在阅读过程中获得相对完整性、系统性的语言输入。绘本通常包含了一个情节独立且意义完整的故事，学生在阅读过程中，不仅了解到该绘本故事所包含的大意，而且还能感知句法的结构以及理解与习得文本中的词汇。第五，图画丰富，有助于促进小学生思维能力的培养，激发孩子们开动大脑，积极思考，充分发挥想象力。

（二）、自然拼读法促进绘本阅读教学中的高效体验

培养学生对单词的音、形和发音意识可以有效提高学生的阅读能力。如果学生具备了一定的单词读写能力，并结合绘本生动有趣的图片，就能够进行快速阅读。

教师在开展阅读教学的过程中应该针对学生的具体情况来开展教学，由于高年级学生有一定的自然拼读技能，因此，教师首先应该让学生阅读绘本文章，然后标注陌生单词，进而加深学生们对单词的印象，最后再阅读绘本，还能激发出了他们的学习热情。

（三）、巧用拼读教学，培养思维品质，提高学生阅读能力

课堂要以学生为中心，老师为主导。学生是学习的主人，作为教师我们要学会放手，应该尽可能给学生创造自我探究的机会，引导学生学习运用已有的学习策略进行自主阅读。

教学过程中我采取了三步拼读教学法，一是“Let me try试一试”，不给学生任何提示，让学生通过观察绘本图片，通过联系已有的知识经验，自主探究拼读方法，进行初步自主阅读。二是“Let me say说一说”，当学生读出来之后，我先不评价他读得对错，而是让他介绍一下自己的拼读方法和阅读收获。三是“Let me judge判一判”，当学生介绍完方法和收获后，我会让大家来判断他的拼读和介绍是否正确。最后我给学生出一些判断题或者选择题让学生试着做一做，检查一下学生的阅读效果。这种探究性自主练习长时间地坚持，他们由胆怯到自信，逐步掌握了英语单词的拼写规律，学生对较简单的单词就能做到“见词能读”，遇到新单词、新语篇就能迎刃而解，阅读能力将逐步提高。

（四）、开展英文绘本朗读秀活动，使学生阅读自信不断提升

我们学习自然拼读的最根本目标是帮助孩子扫除阅读障碍，为阅读铺路。如何让孩子在阅读中关注图片而且不忽视文本，如何引导学生把读图和读文结合起来，应该给孩子设立展示的平台，激发孩子阅读的兴趣，提高孩子阅读的自信心。所以我们利用早读时间开展英语班级朗读秀活动。结对子，一对一进行朗读教学，同时，在早读课尾声，进行朗读 pk。我校购置了一批英文绘本，每个班级轮流阅读书籍，孩子们可以在午阅读时间自由朗读，结合已学的自然拼读知识试着拼读单词，同时，结合配套的视频音频，检测拼读成果。学生们在听的过程中模仿语音语调，在模仿中提高自己的英语口语，培养英语语感。想参与朗读秀的同学可以自主报名，在充分准备后进行朗读展示，凡是积极参加展示的同学都给与相应的积分奖励。表现突出的同学参加校级英语朗读秀，由学生当大众评委，评选出优秀的朗读者。朗读秀的开展，极大地调动了学生的朗读热情。学生在朗读中自然而然运用了自然拼读，提高了阅读能力，阅读自信心也不断提升。

（五）绘本拓展，在课外阅读中培养语感

把词汇放在绘本中进行朗读，可以做到词不离句，句不离篇，有助于学生内化知识和巩固运用，是词汇在语篇中的综合运用。因此，我常常结合所教授的内容，选择合适的绘本作为课外阅读材料，既巩固了词汇的综合运用，还培养他们的语音、语调和语感。

总之，自然拼读与绘本阅读的融合教学在小学英语学习中有着重要的意义。在英语教学中，教师要善于使用自然拼读法，提高英语阅读能力，提高小学生学习英语的效率。绘本阅读生动有趣，赋予单词意义，让自然拼读技能习得不再枯燥无味。二者相辅相成，相互促进。

一、成果特色与创新点

    自然拼读法是一种通过音标规则和拼读规律来帮助孩子学习阅读的方法。以此为基础，结合绘本阅读，可以探索出一种全新的阅读教育模式，具有以下特色与创新:

1.语音与视觉的结合:绘本是图文并茂的，通过将自然拼读法与绘本相结合，可以让学生在欣赏绘本的同时，通过视觉和听觉的双重刺激，更好地理解字母、音节和词语的发音规则。

2.融入情境教学:绘本故事情节生动有趣，可以创造出具体的情境，让学生在阅读中融入故事情节，通过情境模拟的方式提高阅读理解能力，并且更好地运用自然拼读法。

3.强调多感官体验:绘本阅读可以通过触摸、翻页、欣赏插图等方式激发孩子的多感官体验，使他们更加专注和投入，从而提升学习效果。与自然拼读法结合，可以通过音、形、义的综合刺激，加深学生对语言的感知和理解。

4.个性化学习:绘本阅读是一种自主学习方式，每个孩子都可以根据自己的兴趣和能力进行自由阅读。结合自然拼读法，可以根据每个孩子的具体情况和学习进度，量身定制教学内容和进度，满足个性化的学习需求，提高学习效果。

通过用自然拼读法进行绘本阅读的探究，可以培养学生对语言的兴趣和理解能力，促进他们的阅读习惯的养成，提高阅读技巧和表达能力。这种方法充分发挥了绘本的优势，使阅读变得更加有趣和高效。同时，也为学生提供了一种自主学习和个性化学习的机会，让他们在快乐中成长。