一、“三标课堂”中的“三思”

“三标课堂”中的“三思”：思维，思路，思想。“三标课堂”特别注重对“三思”的训练、发展与升华。

1、思维。

思维有六性：流畅性，灵活性，独特性，批判性，深刻性，广阔性。

2、思路。

思路大概有10条：跳出框框想一想，由此及彼想一想，颠来倒去想一想，设身处地想一想，虚实结合想一想，加加减减想一想，缩缩扩扩想一想，分分移移想一想，四面八方想一想，异想天开想一想。

3、思想。

思想包括语文思想、数学思想、政治思想、历史思想，物理思想，地理思想……尤其是人生观，世界观、价值观。

二、“三标课堂”中的“三做”

“三标课堂”中的“三做”：做人，做事，做学问。

1、做人。

“三标课堂”要求：“体、情、智、创、和”全面发展；高分是高快做人的副产品。

2、做事。

“三标课堂”指出：事事落实，时时坚持，人人成功；把一件正确的事情做到底。

3、做学问。

“三标课堂”强调：学问学问，要学要问；只学不问，必然变笨。格物致知，学以致用。做中学，用中学，创中学，教中学。

三、“三标课堂”中的“三坚”

“三标课堂”中的“三坚”：坚信，坚决，坚持。

1、坚信。

“三标课堂”坚信：每一个孩子都是独一无二的个体；自育是最好的教育，自学是最好的教学，自理是最好的管理，自评是最好的评价；人人都是小老师，个个都是小老师。

2、坚决。

“三标课堂”坚决把成长与发展的自主权无条件交给学生，凡是学生能做的，包括备课、上课、作业批改、辅导，甚至学校管理，都交给学生去做，教师绝不包办代替，自以为是，瞻前顾后。

3、坚持。

“三标课堂”呼吁：坚持，坚持，再坚持，胡杨长在沙漠里；坚持，坚持，再坚持，嫩芽顶破水泥地；坚持，坚持，再坚持，万物都能创奇迹。坚持，坚持，再坚持，瘸子也能行千里；坚持，坚持，再坚持，盲人也能把字识；坚持，坚持，再坚持，人人都能创奇迹。

作者：青力

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