精华热点 
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：刘妙枝（院长）
学号：
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝•听梁祝曲有感（七阳平声）
凄凄婉转殇，爱恋咏流长。
化蝶相依舞，随风泪两行。
五绝·秋夜（十灰平声）
秋风送礼来，桂馥溢窗台。
月下轻移步，偷窥墨菊开。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝•长亭惜别（十一队去声）
古道沐斜阳，叮咛心欲碎。
长亭别泪流，决绝神崩溃。
五绝·秋（二十八俭上声）
只觉菊花黄，哪知双鬓染。
人生近夕阳，切让狂心敛。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.25 提交
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：师亚梅（副院长）
学号：
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·梁祝情（上平五微）
真情亘古祈，祝泪为梁挥。
化蝶随风去，双双比翼飞。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·重阳（去声十二震）
九九又重逢，银丝添两鬓。
风霜已夕阳，老妪仍须进。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.23提交沪晨
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：秦瑜（教官）
学号： LF12-GX192
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
梁祝（九青平声）
悠悠碧草青，彩蝶戏凉亭。
旷世深深爱，佳传伴月星。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
“时”不由人（十三职入声）
序令近深秋，燕迁蛙吠匿。
轮回四季更，本不由人抑。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.24提交
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：马凤清（教官）
学号： LF12-GX192
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·重阳有感（平声十灰）
重阳岭上来，体健踏高台
莫道桑榆晚，青春可复回。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·梁祝 (七麌上声)
三载弟兄离,相思甜亦苦，
情深似海时,化蝶双飞舞。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.23 20:00前提交
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：朱贡（教官）
学号： LF11-GXY173-008
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝•重阳（七阳平声）
重阳菊色香，桂子溢蜂浆。
举步邀明月，诗词入故乡。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝•霜降（二十一马上声）
子夜梦儿凉，霜来明月泻。
窗开翠竹林，举笔情歌写。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.24提交沪晨
龙风国学院第十二期学员♣️
第二次作业
分院： 1212
学员：崔桂香
学号： LF12-GX192-001
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·特殊节日（十一真平声）
重阳一个人，自乐倍思亲。
赋首诗言表，云回速叫神。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·重阳节（二宋去声）
九九节时分，区民欢乐颂。
诗词太极情，幸福氛围纵。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.23提交
刘妙枝点评：两首诗均平仄无误，韵律正确。诗作以纪实抒情的方式表达了作者亲身感受，朴实无华，通俗易懂，贴近生活，自成一体。好！日后能提炼升华更好。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：潘宁
学号： LF12-GXY192-002
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·踏秋（平声一东）
秋风拂碧空，落叶舞西东。
万木萧疏处，黄花满径中。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·踏秋（去声二十四敬）
日暖柳丝轻，秋深花草盛。
闲游赏美颜，把酒吟佳咏。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.23提交
刘妙枝点评：两首诗皆平仄无误，韵律正确。两首诗从不同的角度描写了踏秋所见：第一首秋风拂、落叶舞、万木萧、黄花盛的景象，诗脉流畅，紧扣主题。第二首把踏秋的景色和心情都写的很美，“五绝”意境美妙，情景交融。赞！
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：谭 伦
学号： LF12-GX192-04
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝 重阳吟（七阳平声）
枫红菊艳黄，雅韵赋重阳。
志趣融山水，逍遥岁月长。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝 霜降（三绛去声）
露冷夜凝霜，西风萧瑟降。
高天雁字飞，叶落阶前巷。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28 20:00前提交
刘妙枝点评：两首诗平仄无误，韵律正确。第一首作者以景抒情，情景交融，表现了其豪放的性格特点。第二首霜降后的秋景，画面就在眼前，很美！进步很大点赞！
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：刘玉梅
学号： LF12-GX192-037
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝 秋韵（平水韵 七阳平声）
风清淡淡香，小院菊花黄。
素节悠悠唱，诗穷画入囊。
注：素节，秋的雅称
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝 秋（平水韵 八霁去声）
小径岭来风，横山枫叶曳。
枝枝挂着红，摇出纤纤岁。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.24
刘妙枝点评：第一首平仄无误，韵律正确。作者利用两个叠字将秋韵刻画的浓如甘醇，又用诗穷画入囊升华了秋韵，好！第二首“摇”平，应仄。按照一三五不论，应该没有问题，但第二次作业要求是按照诗谱完成，微瑕。另外“曳”与前字叶同声母和韵母，挤韵了，读起来影响韵律，有些拗口，是一种诗病，以后会讲到，不必纠结。依你的韵改成“丽”可否？只是个见而已。虽有小问题，但瑕不掩瑜，整首诗仍然诗意满满。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院：1212
学员：宋兰芝
学号： LF12–GX192--035
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·过节（十二侵平声）
重阳节日临，舞蹈喜人心。
把酒平安送，余生幸福吟。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·赏菊（上声二十二养）
九月菊花香，公园游客往。
娇颜吐蕊芳，驻足呼朋赏。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.27. 提交
刘妙枝点评：两首诗平仄无误，韵律正确。第一首诗描写重阳节幸福安康的生活，朴实无华，但贴近生活，普通人的幸福感跃然纸上。不错。第二首赏菊用记事手法将游园赏菊的情景描写的有动有静，动静结合，好。两首诗可见作者功底不菲。加油！
龙凤国学院第12期学员
第二次作业
分院：1212
学员：王胜军
学号：LF12－GX12－09
1.写一首平起平收的三平韵式五绝
五绝 南飞雁(下平七阳)
高空雁阵翔，一路赴衡阳。
翅带千峰韵，身留五谷香。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝
五绝 学诗(去声二十四敬)
系水岸边人，诗书文脉劲。
今朝进校园，日月时光聘。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.10.24.提交
师亚悔点评：两首五绝均平仄无误，用韵正确，起承转合自如，读其朗朗上口，流畅自然，结尾有力。点赞！第二首进换入是否更好？个见。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：宁繁昌
学号： LF12-GX192-007
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·梁祝（八庚平声）
梁山恋祝英，化蝶世留名。
一别楼台恨，千秋颂爱情。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·望岳 (四寘去声)
叠岭住祥云，峦峰仙境醉。
攀登至顶巅，一览山中翠。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.24提交
师亚梅点评：平仄无误，用韵正确，诗歌文笔流畅，结转自然。特别是《望岳》，诗情画意，令人向往。点赞！
龙凤国学院第12期学员
第二次作业
分院：1212
学员：张妙钦
学号：LF12－GX12－11
1.写一首平起平收的三平韵式五绝
五绝 霜林(五微平声)
霜林叶蝶飞，落地报双晖。
春好无声绿，秋浓满别归。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝
五绝 听梁祝感吟（十五翰去声）
一曲诉缠绵，重听愁不断。
双双化蝶飞，愿此长相伴。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.10.24提交
师亚梅点评：作者文笔流畅，挥洒自如。两首诗歌灵动自然，栩栩如生。点赞哈！作业单依诗谱的话春位应仄。
龙凤国学院第12期学员
第二次作业
分院：1212
学员：杨文学
学号：LF12-GX12-008
1.写一首平起平收的三平韵式五绝
五绝 秋韵（下平 五歌）
云游放浩歌，菊绽遍山坡。
喜览丰登韵，情浓万事和。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝 咏秋（三觉入声）
雁叫报秋凉，枫红涂素岳。
山川美色怡，景韵风雕琢。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.10.24提交
师亚梅点评：平仄无误，用韵正确，流畅自然。秋景怡然，诗意满满，美哉！赞！
龙凤国学院第12期学员
第二次作业
分院：1212
学员：潘红军
学号：LF12-GX12-003
1.写一首平起平收的三平韵式五绝
五绝•秋园（上平 十一尤）
秋风晓日浮，叶草野花羞。
僻径林中彩，霜涂岸木舟。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·秋游仙台山（入声 十一陌）
一夜冷风来，枝头挂埃白。
千山枫叶染，赏景醉仙拍。
………………
国学院陈晓晖院长布置
2023.10.25提交
秦瑜点评：诗友第一首诗作格律正确，意境优美，用秋风、花草、树林小木舟以及霜露描绘出一幅优美的秋日图，点赞！
第二首小诗意境同样很美，但是格律上存在瑕疵，四句只有第一句是按诗谱，其余三句平仄都不对，第二首应该平平平仄仄，你的是平平仄平仄，而且还犯“孤平”；第三句。应该是平平仄仄平，你的是平平平仄仄；第四句应该是仄仄平平仄，你的是仄仄仄平仄，而且又犯“孤平”。初学出现小毛病是正常的，只要注意使用工具，严格按诗谱检测就会避免的，相信会越来越好的，加油！
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：史佐君
学号： LF12-GX192-05
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
咏华山（上平八齐）
危峰耸立兮！堪可与天齐。
陟顶骄阳近，回望云彩低。
秋日一瞥（上平一东）
枫燃岭岫红，雁阵列苍穹。
菊径寻诗叟，花间戏蝶童。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
梁祝（上声七麌 仄韵）
三载伴同窗，一朝离别苦。
生难共白头，化蝶同翩舞。
秋日漫兴（上声七麌 仄韵）
冷露浥金英，寒霜凋碧树。
荷枯水上浮，叶落风中舞。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.25提交
秦瑜点评：史老师超额完成作业，连做四首诗，必须赞！第一题的第一首立意清新，意境优美，高峰耸立，离太阳近，回望云彩低，好美！微瑕疵堪平应仄，云平应仄，注意按诗谱检测，加油！
第二首格律正确无误，立意清新，读之朗朗上口，枫叶红，雁阵飞，小径有寻诗的老人，花间有戏蝶的顽童，美！
第二题的第一首以“梁祝”为题描述了梁山伯与祝英台的千古凄美爱情，同样是格律上瑕疵，三平应仄，一仄应平，注意按老师给的诗谱检测。
第二首格律正确，意境优美，冷露、寒霜，枯萎的荷叶以及风中飘舞的落叶，一幅秋景图跃然纸上，相信会越来越好的，加油！
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院：1212
学员：余建德
学号：LF12-GX192-013
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·赏秋（十一尤平声）
榴红雾里收，大雨水声浮。
瀑布窥潭影，清溪觅径幽。
五绝·白云山（二冬平声）
唯尊毓秀容，顶上我为峰。
远影珠江美，人民尽凤龙。
注释：白云山为广州市5A风景区。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·梁祝（十四旱上声）
蝶梦久长留，英台澜泪满。
香山结誓盟，共济同舟伴。
五绝·望岳 （四寘去声）
叠岭耸云端，松涛寒底睡。
钟神险俊奇，遍地仙人醉。
--------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.25提交
20231025
秦瑜点评：余老师进步很快，四首小诗一气呵成！必须赞！可喜的是四首诗都格律正确，意境优美，各具特色，读来朗朗上口，加油！
龙风国学院第十二期学员第
二次作业
分院：1212
学员：李天祥
学号：LF12-GX192-006
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝•重阳（七阳平声）
枫红染菊香，北雁慕南方。
执杖登高处，诗心坠梦乡。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝•梁祝吟（六语上声）
蝶恋醉芳丛，梧桐栖凤语。
三生绮梦圆，绝世倾情侣。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.24提交沪晨
秦瑜点评：李老师两首诗均格律正确，
意境优美，有一定的文学功底。第一首从枫红，南雁联想到诗梦，好美！第二首用优美的诗句描写了梁祝的千古凄美爱情，读来仿佛置身于万花丛中，那飞舞的两只蝴蝶是梁祝二人的化身，缠缠绵绵，续写着感人的千古爱情。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 192
学员：孙春玲
学号： LF12-GX-192-010
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·秋叶（七虞平声）
风吹树叶枯，雨打别枝躯。
抹泪松开手，流连舞落途。
五绝·重阳登坡峰岭（七阳平声）
重阳岭上望，遍野染秋霜。
大雁飞云际，家乡露重凉。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·游日坛（十五翰去声）
柿子挂高枝，游人闲步玩。
千年柏树青，帝羡无言叹。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.26 提交
秦瑜点评：孙老师三首小诗一气呵成，并且都格律正确无误，文化底蕴甚佳，为你点赞！相信通过以后的学习会更上一层楼的，加油！
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212分院
学员：刘星
学号： LF12-GX192-024
1.写一首平起仄收押二平韵五绝。
五绝·伤秋（七阳）
西风吹落叶，万里影忧伤。
大雁悲鸣去，残云暮月凉。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·沉痛悼念总理（四寘）
噩耗震天空，江河湖海泪。
为民两袖清，一代功臣记。
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28 20:00前提交
朱贡点评：一审题要求出错，本是平起平收三平韵，下次注意审题。但诗的意境表达了秋凉之美。二题“噩耗”二字用的不太妥当，首句太过夸张，注意用词。总体上表达了对总理的热爱之情。
龙风国学院第十二期学员第二次作业
分院： 1212
学员：孙秀花
学号： LF12-GX192-050
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝•游天赐山(上平一东)
黄栌长草丛，金黄绣花红。
眺望仁河现，瑶池落谷中。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝•红叶深情(去声七遇)
彩叶舞秋风，翩翩铺满路。
缤纷似落花，莫把游人负。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28 20:00前提交
师亚梅点评：两首诗写的落笔流畅，结转自然，诗意满满。“瑶池落谷中”，好句！点赞！金、黄平应仄。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院： 1212
学员：李荣
学号：LF12-GX192-014
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·悼总理(下平八庚)
晨闻噩耗惊，笑语耳中萦。
誓扫人间苦，甘心俯首耕。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·听梁祝(上声六语)
凄美乐缠绵，真情千古叙。
同窗数载缘，化蝶飞鸳侣。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28
师亚梅点评：第一首合韵律，平仄无误。写岀对逝者的情感和总理一心为民，甘做人民公仆的高尚情操。第二首整首诗委婉动人，如泣如诉。点赞！依诗谱凄平应仄。若能把第二句意思合平仄放到结尾的话，收尾会更给力。纯属个见，可忽略。
龙风国学院第十二期学员
第二次作业
分院：1212
学员：王雪峰
学号： LF12–GX192--025
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·望岳（下平一先）
峰头曲线连，远影接摩天。
涤尽尘间事，清泠贯耳泉。
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·听《梁祝》（十药入声）
启调若春来，回旋还复起。
情怜蝴蝶飞，绝唱音犹耳。
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28. 提交
朱贡点评：一题合律入韵，意境入摩列仙，涤去红尘事，洗耳去听泉，妙！二题缺点中性字太多：调、旋、犹，作业应尽量避免中性字。但诗的意境入情入魂，借一句：问世间情为何物…
重阳晒背（文／张妙钦）
天恩出太阳，盛祭照无彊。
暖意全身效，吾求补钙方。
五绝•龙风重阳节（四纸平声）
文/刘妙枝
金秋重九时，菊桂醉相思。
情暖龙风院，师生共赏诗。
五律·重阳登高(下平七阳)
文／刘奇(江西)
凤山登览望， 秋色染原乡。
东岳披青黛， 金鞍悠夕阳。
莲池垂柳舞， 幽径桂飘香。
枫树叶初赤， 农家篱菊黄。
注：
凤山一一指资阳城北凤岭公园。
原乡一一指四川资阳，因出土资阳人头盖骨化石，而称为蜀人原乡。
东岳一一指东岳山，凤岭公园原称。
金鞍一一指城西马鞍山，传说曾出金鞍，全马。
莲池一一资阳老八景之一。
七绝•重阳（文／秦瑜）
一壶老酒慰炎凉，菊盏倾城明月光。
聊赖生涯多寂寞，幸君笑靥醉重阳。
七绝 游庐山有感（文／谭伦）
锦绣匡庐世代传，先贤墨客尽诗篇。
今朝弟子庐山境，忽觉凡身亦似仙。
七绝 登岳阳楼（文／谭伦）
烟波浩荡碧连天，千古楼台镇太川。
更有高贤美篇载，江山忧乐赋君肩。
七绝•玉笔雅韵（文／谭伦）
常萦杜子岳峰心，大寨千寻待我临。
玉笔宏篇成雅韵，情怀直抒震诗林。
注：“大寨”指恩施大峡谷七星寨，
山中有座“玉笔峰”。
古风*清江画廊寄怀（文／谭伦）
清江画廊耀长阳，巴楚史诗著华章。
山水美景游人醉，文蕴深厚有异香。
注：因专用名词的使用，导致平仄
出律，暂以“古风”示之，待日后完善。
重阳节游桐柏山太白顶云台禅寺有感
文／萧光照
重阳兴至太白巅，豫楚云开分两边。
落木萧萧鸿雁度，西风瑟瑟水山连。
空阶宝殿魚声起，古寺严经佛法传。
百载人生终亦老，何须求道欲为仙。
七律•重阳又逢娘忌日（文／秦瑜）
梦绕三更霜露凉，披衣不寐转忧伤。
中天皓月银光洒，窗外萧风尘土扬。
两载重阳前一日，今朝明日又重阳。
相逢九九共佳节，故里家中不见娘。
龙风国学院第12期第12分院人事结构
名誉总院长：曲长平
总 院 长：曲延波（分管编刊）
李美权（分管教学）
执行总院长：卢进海
副 总 院长：任瑞芳 王春芳
教研中心主任：王慧琴
十二分院长：刘妙枝
副院长：师亚梅
教官：马凤清 秦瑜 朱贡
♣️【附录】第二次课件讲义精选：
【三】布置作业
要求：
1、题目：听梁祝、望岳或自拟。
2、五绝二首，押平水韵。
3、严格按诗谱创作，提交作业不带诗谱。
作业提交格式
龙风国学院第十二期学员第二次作业
分院：
学员：
学号：
1.写一首平起平收三平韵式五绝。
五绝·题目（韵部）
平平仄仄平，（韵）
仄仄仄平平。（韵）
仄仄平平仄，
平平仄仄平。（韵）
2.写一首仄起平收二仄韵式五绝。
五绝·题目（韵部）
仄仄仄平平，
平平平仄仄。（韵）
平平仄仄平，
仄仄平平仄。（韵）
-----------------------------
国学院陈晓辉院长布置
2023.10.28 20:00前提交
第二课：唐五绝律四个基本句式：
授课老师：陈晓辉1201副院长
平平平仄仄，
仄仄仄平平。（韵）
仄仄平平仄，
平平仄仄平。（韵）
以上是由唐五绝律的四个“基本句式”组合而成的一个五绝诗谱。
1）五绝“基本”句式：平平平仄仄、仄仄仄平平、仄仄平平仄、平平仄仄平
2）由这四个基本句式，可以组合出八种诗谱。
根据这四种句式，按照対粘规律进行排列组合会产生四种押平声韵的五绝诗谱，还会产生四种押仄声韵的诗谱。（此种组合规律会在第三讲，第四讲进行。）
提示：给无任何格律诗基础者的小灶。会者跳过。
1、不管历史上中国诗人写过多少唐绝律诗词，都是这四个句式的变化。
2、所谓“平”，即此处只能用汉语拼音第1、2声之字。所谓“仄”，即此处只能用汉拼第3、4声之字。
附注:后期在填词时，要注意区别入声字。（下面会提到入声字的区别方法。）
3、标了（韵）之处，即按唐绝律之规定，此处必须押韵。有基础的学员，从今天起用“平水韵”中的上平15韵部，或下平15韵部。无基础的学员，可以使用“新韵”。所谓韵，即找同韵母之字。（注：一个汉字发音，有声母与韵母之分）。
提问：给会写格律诗者提出的问题：每一句都能允许哪些合律变化？
千万别小瞧这四个基本句式。根据诗坛多年经验，对会写绝律的人来说，估计也有90%答不出来。
2.2唐诗绝律创作基本要求
1.平仄：唐诗须按上面基本四式规范每句之字的平仄。
2.对粘：唐诗须按上面基本四式对粘。
3.对仗：唐律第二联与第三联须对仗。唐诗绝句无须。（编者注：绝句也可对仗）
4.押韵：
唐诗通常须按平水韵106部中的30部平韵（上平15部+下平15部），很少使用仄韵76部，故仄韵唐诗不多。经典仄韵唐诗基本四式见第三讲。
唐诗不用词林正韵19部（它实际上是由平水韵106部合并而成），词林正韵（每部分平仄两声）只能用于宋词。现代可用新韵14部。新韵每部韵母无重复。个人认为，其较词林正韵划分韵部更为科学。
5.用典：能用更好，但忌玄乎。
6.拗句与拗救：另文阐述。
附：
1）平水韵表链接：
https://wapbaike.baidu.com/item/%E5%B9%B3%E6%B0%B4%E9%9F%B5?adapt=1
2）格律与押韵检测工具
http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
“对粘”是由句成诗的规则，适用于绝句和律诗；
“对仗”是律诗中间两联的要求，只适用于律诗，绝句无要求，对仗反生呆板。
“对粘”是“对”和“粘”的合称，主要看每句的第一、二字平仄。
“对仗”讲整句，涉及“平仄相反、词性相近、结构相同、意境相关”等要求。
注：对仗在对联的学习中我们已经熟知，不多赘述。
主要是対粘，从格律基本格式中可以看出，第一句和第二句的平仄是相反的，这叫“对”。第三句和第四句的平仄也是相反的，这也是“对”。然而第二句和第三句，从头两个字来看，平仄却是相同的，这叫“粘”。 简而言之，“对”就是“平对仄”或“仄对平”，“粘”就是“平粘平”，“仄粘仄”。格律诗要求做到这种“对”和“粘”。
绝律诗每两句为一联，简单来说：联内相对，联间相粘。
对、粘的标志主要看五言第二、四字，七言第二、四、六字平仄是否有误，最关键位置的五言第二，七言第二、四字平仄务必分明。这就是我们通常所说的“一三五不论，二四六分明”。
如诗谱1
平平平仄仄，
仄仄仄平平。（和第一句相对）
仄仄平平仄，（和第二句相粘，特别去看第二字和第四字）
平平仄仄平。（和第三句相对）
大家按照所讲规律，仔细体会。（下一讲，我们还会讲到。）
也就是说：五绝之中的那四句话，肯定逃离不了这四种句式。其重要性自然是不言而喻的。记住了这四种句式，毫不夸张的说，就能做到：
四句施对粘，诗谱存心间。
按韵填入字，下笔即成篇。
有些同学不知学写格律诗，从何入手。说没有基础，其实没关系的，你最少读过小学，就知道汉语拼音。懂得拼音，就知道汉语拼音的四声：“阴平、阳平、上声、去声”。
1、搞清平仄。
1）平，即汉语拼音第1、2声。
2）仄，即汉语拼音第3、4声。
2、押韵
一般一个汉字有声母与韵母。例如，妈由m和a拼成。m是声母，a是韵母。
押韵，指押的韵，其韵母相同的字（但声母常不同）。
3、注意三本韵书
A. 当代中华新韵:它分14个韵部（其中每部又分平韵部与仄韵部）。
B. 清代词林正韵:它分19韵部（其中每部又分平韵部与仄韵部）。
C. 元宋代平水韵:它分106韵部（其中平韵30部，又分为上平15部与下平15部。还有仄韵上，去，入76部）。
我们龙风文学院在写格律诗时规定，最好使用平水韵，次之使用中华新韵。禁忌使用词林正韵（其理由之后再向你们说明）。
4、查找与准确使用《平水韵》、《中华新韵》表-暨怎样检测你写的诗之平仄正确与否：
两个网上之实用韵表
A.平水韵表：
https://sou-yun.cn/QR.aspx
B.中华新韵表：
https://wk.baidu.com/view/7d95cf3a87c24028915fc315?pcf=2
机测平仄与押韵正确与否有一个实用工具，中华国粹网平仄软件：《诗词对联平仄、重1、尾字韵目查询程序V4.1 - 国粹网》：
http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
同学们做完的作业之后，将内容（韵脚全部暴露）贴进下面软件框内，再点击一下它右边“提交”按钮之后，就会出现画面。
1）它会自动检查平仄情况。如有错，你就调整一下之后再测，直至正确时为止。
2）它会自动检查两种押韵（上面:平水韵“古”+下面:中华新韵“今”）情况。如有错，查表换韵字。直至正确为止。
5、古代汉语发音与当代汉语写诗在押韵之中须知
如有疑问，可查“中华国粹网”。链接如下：http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
1）古代发音与现代汉语拼音大不一样。
2）学习古典格律继承则必须知道使用“平水韵”。平水韵106部，其中平韵30韵部（上平15韵部，下平15韵部），是近体诗常使用部分。还有仄韵76韵部（分在上声29部，去声30部，入声17部），唐近体诗通常不使用。
3）共和国建国改革汉语拼音方案时，在当代汉语拼音分成第1、2、3、4声，已将古时平水韵中的“入”声部分别并入这第1、2、3、4声之中。故会造成读古诗之韵时的困惑。
4）这没有办法，任何一个国家的进步总会破旧立新。唯有学习者不断加强自身修养克服之。
5）大家写格律诗时，尽可能选平水韵与中华新韵均通用的字。无可能时，用了新韵则要注明。
6）这是诗坛之近10多年之潜规。大家都须遵守。若在之前，诗刊杂志编辑一见不使用平水韵之诗稿，不多说一句话立即筛掉（现在不少诗社收稿也明确标示不收新韵——曲凡注）。
7）古时入仕朝考，规定平水韵用于写格律诗，它也能用于宋词。
8）还有一本清代“词林正韵”，人们用于填宋词。本校不提倡使用。因它是平水韵106部合并成19韵部而成，个人研究发现，它合并的不太科学。甚至不如中华新韵14部，后者每一韵部没有混淆“韵母”现象存在。
9）此外，古代平水韵在可写诗之同时也能用于填宋词。反过来，词林正韵不能用于写格律诗。
6、关于平水韵106部与中华新韵14部及词林正韵19部三者之间关系：
1）词林正韵19部是平水韵106部之合并。
2）但并的不太规则（我的研究证明:词林正韵各部之间混韵现象严重）。
3）历朝写唐绝律必须用平水韵，忌用词林正韵。平水韵也可用于宋词。反过来词林正韵不能用于唐诗。
4）故本院规定:本院作业格律诗用平水韵，宋词也用平水韵。次求两者用中华新韵（因中华新韵14部各韵部之间无混韵情况，较词林正韵科学）。请大家注意。
7、为什么平水韵是最好的？
史上从三国时代起，曾出现过多部韵书（大多没传下来）。金（元灭）宋时代，平水韵开始流行且推行最广。综合各方面现状，平水韵尽管也有不足，但相对来说，是最好的，最关键的问题，古韵发声与当代汉拼发声已有很大的不同。
要发扬光大，首先要继承，要继承必须懂其载体。平水韵是了解古韵之当代最好的载体。
1）本院为何不用“词林正韵”？
词林正韵19部，是平水韵106部之合并。词林正韵在合并时，没有避开平水韵之弱点（现代人站在汉语拼音角度上看，在汉语拼音改革之前，诗界认为它是完美的）。我们对词林正韵的深入研究证明:它的每个韵部之中，混韵（混韵母）现象严重。所以本院不提倡，且在学员作业时禁用。
2）为何本院提倡“首选平水，次选新韵”？
读古律，学写古律。不懂古韵平水韵，你不能真正懂读懂。不懂，如何继承？中华新韵14部（注:它有很多版本，本院从中挑选出这一版本）。我们在几种古韵表与它的比较深入研究中发现，它的14韵部每个韵部无一混韵母现象存在。
结论：在学习中国古典格律诗词之中，使用“平水韵”是继承的需要，也是发扬光大的基础。次之使用“中华新韵”，是考虑到绝大多数新学员不熟悉“平水韵”之教学过渡之措施。
注：解释两点大多数朋友困惑的问题。
1，有朋友问：《笠翁对韵》中，有个“一东”韵。为什么又有“二冬”韵。古代东、冬韵母有区别吗？在古代要是没有区别，为什么要分成两个韵部呢？
这两个韵部的发音肯定是有区别的，而且应该还比较明显。也就是在当时的官话，即中原口音之中。直到今天，我们去南方听某些地方的特别老的方言，可能这两个韵部的字发音还有区别。
我们今天读不准，大多是因为元朝兵马南下，北方语系一统中原，中原语系被驱逐的原因。我们今天使用的普通话发音，大概从元代以后就是这样了，和唐音宋调最大的区别就是没有入声字。
“一东”和“二冬”两个韵部的字混淆实际上从唐朝就开始了。
据考证，唐代以前，汉人对“东”、“冬”读音有区别：东读如dūng，而冬读如dōng。于是就分成两个韵部，并分别用“东”和“冬”作为韵部称呼。也是诗坛的潜规，也是继承和发扬，所以我们一直在沿袭。
2，我们都已经知道一音二音为平，三音四音为仄，但总有入声字捣乱，让我们很是困惑。很多规律中总有特殊，那我们就特殊去记忆吧。现将入声字的区别方法分享给大家。
入声字的区别方法：
1)凡是汉语拼音d、t、l、z、c、s等六声母跟韵母e拼合时，不论普通话声调是什么，都是古入声字。
2)以b、d、g、j、z、zh等不送气塞音为声母的阳平字都是入声字。
3)凡韵尾是n、ng，都不会是入声字。
4)以ue结尾的字基本是入声字。
5)以m、n、l为声母的字，在阴平、阳平、上声里一般都不是入声，而在去声里则可能是入声字。
6)以ue结尾的字基本是入声字，因为现代汉语的ue韵字绝大部分来自古入声韵，来自非入声韵的比较常用的字只有“瘸、靴、嗟”三个。
7)凡是汉语拼音b、d、g、j、zh、z六声母的第二声字是平的，都是古入声字。
仔细阅读，认真体会，定有收获。（参照平水韵总目的入声字进行体会）
“平水韵”是根据唐人用韵的习惯进行分类汇集的，也就是唐人的发音。与我们相去甚远，不能用“现代汉语”与衡量，如果可以用现在的发音为尺子，那就不用刻意强调“平水韵”了。所以我们要穿越到唐宋，站在古人的世界里。
♣️♣️课程编审：卢进海
各位老师、诗友们晚上好
我们上周连续进行了三天的强化培优训练。第一讲比较轻松，因为，我们毕竟只是了解一下诗的起源和演变而已。更何况是过去的事，大家或多或少的知道一些。只是没有时间疏理罢了。所以，大家都觉得很轻松。
第二讲是什么是格律诗？我们平时本身就接触了不少的唐诗宋词，对它们并不陌生。尽管信息量大，但只要举纲就自然目张。也不是太难的事。
第三讲是“一三五不论 二四六分明”以及律句的拗救。这个理论性很强的东东，本身就枯燥的很，不深入进去，绝对跟无字天书一样，一头雾水，摸不清东南西北。刚一接触就感觉很烧脑子，太高深。有这种感觉很正常。没有这种感觉就不正常了，那就是诗词界天赋极高的天才了。
下面，我再陪大家绕一圈，顺便解答一下课后学员们提出的带共性的问题。
一、格律诗是由四个律句组成的。首先我们要知道“替”的作用，“替”是用来规范律句的。“对”、“粘”是用来规范格律诗的。所有的七言格律诗都是由如下四个律句构成。强调一下，是所有的七言格律诗。
即：
A、仄仄平平平仄仄，仄起仄收
B、平平仄仄仄平平。平起平收
C、平平仄仄平平仄，平起仄收
D、仄仄平平仄仄平。仄起平收
如果我们把A作为第一句，按照“对”、“粘”的原则。就可以推演出按A、B、C、D顺序排列就是一个七言绝句的诗谱。这个诗谱就叫“仄起仄收押二平韵”的七言绝句的诗谱。
即：
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
将这个诗谱重复一次，就是一个“仄起仄收”七言律诗诗谱。
即：
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
我们再来推演一下把B放在第一句的格律诗谱。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
按照“对”的原则下一句的平仄应该为：仄仄平平平仄仄。但第二句必须押韵，所以，第二句最后一个字就是平声，于是就成了：仄仄平平平仄平。按照声律须走马蹄律，那么，第五个字必须仄，这样第二句的平仄安排就岀来了：仄仄平平仄仄平。这句是第四个律句D。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
按“粘”的原则，第三不押韵，尾字仄声，于是，第三句的律句就是：仄仄平平平仄仄。这句是第一个律句A。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
我们再来推演第四句。第四句按“对”的要求进行推演，第四句押韵，就是一个平起平收的律句B。
即：
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
第四句：平平仄仄仄平平。（B）
这四句按B D A B的顺序排列组合成了一个平起平收的七言绝句的诗谱。我们再继续推演平起平收的七律诗谱。第五句按“粘”的原则并且第五句不押韵，就是平起仄收的律句，这句是C。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
第四句：平平仄仄仄平平。（B）
第五句：平平仄仄平平仄。（C）
我们开始推演第六句，这一句按“对”的原则，并且押韵，是仄起平收的律句D。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
第四句：平平仄仄仄平平。（B）
第五句：平平仄仄平平仄。（C）
第六句：仄仄平平仄仄平。（D）
第七句不押韵按“粘”的原则，就是仄起仄收，律句A。
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
第四句：平平仄仄仄平平。（B）
第五句：平平仄仄平平仄。（C）
第六句：仄仄平平仄仄平。（D）
第七句：仄仄平平平仄仄。（A）
第八按“对”的原则并押韵，则其律句为平起平收，律句B。
于是这首平起平收的七言律诗的诗谱就成了：
第一句：平平仄仄仄平平。（B）
第二句：仄仄平平仄仄平。（D）
第三句：仄仄平平平仄仄。（A）
第四句：平平仄仄仄平平。（B）
第五句：平平仄仄平平仄。（C）
第六句：仄仄平平仄仄平。（D）
第七句：仄仄平平平仄仄。（A）
第八句：平平仄仄仄平平。（B）
再继续往下一联一联的推演，格律诗超过四联就是排律了。
大家课后将C、D放第一句推演七绝和七律的诗谱。同样道理，也可以去推演五言绝句、五言律诗、五言排律的诗谱。
二、拗救。
1、小拗句：动了1、3、5位置的平仄，但没有使该律句犯孤平、三平尾、三仄尾等诗病，是可救可不救的小拗句。
2、大拗句：动了律句中的字，使律句带有硬伤，但句内可救的律句就是大拗句。如孤平句，五言律句平平仄仄平1拗3救、七言律句仄仄平平仄仄平3拗5救。
另外仄起仄收的七言律句：仄仄平平平仄仄。6拗5救，平起仄收的五言律句平平平仄仄，4拗3救。
3、特拗句：平起仄收的七言律句动了第六字，而本句又救不了，而只能用下句救的律句，前分句6拗下分句5救。
我今天带大家绕了一圈，大家再在纸上绕几圈，估计就差不多绕出来了，真正绕出来后，你在以后的诗词写作中才可以避免很多诗病的产生。从而收到一定的学习效果。
下面我们开始第四讲：
格律诗-绝句如何创作（四）
我们第一讲讲述了诗的起源和演变。第二讲讲了什么是格律诗。第三讲讲了“一三五不论 二四六分明”和律句拗救。今天，我们来学习格律诗如何创作。
一、绝句的创作
今天介绍绝句除按启承转合创作外的四种创作方法
(一)并列式。如杜甫•绝句 “
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
此诗四句，每句单独表意，各写一景，如四幅图画并挂，又合为一体，分而不散，合而不杂，远、近、高、低，任人所视，各得其妙。
此诗属全景诗，没有按照当时流行的常规的起承转合的风格来写，是杜甫另辟溪径的一种创新手法，但跟风的人很少，所以，杜甫一生也只写了137首绝句。
这首诗最巧妙处是采用了对仗、夸张、拟人等修辞手法，把时间和空间都无限放大而构成一幅立体的画面展示在读者面前，并带领读者浏览美丽的风景而流连忘返。
(二)承接式。如刘禹锡的竹枝词
“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”
此诗首二句各写一景，上说山花，下说江水；第三句承首句，系由”山桃红花”生发出来；第四句承第二句，系由”蜀江春水”生发出来。四句诗两两并列，对应承接，结构严整，格调清新，颇具民歌特色。
这种承接式的方式，在律诗中使用非常广泛，使起承紧密联系，像两对情侣缠缠绵绵，分割不开，于是环环相扣，诗脉流畅。
又如：
黄鹤楼怀古
文／乐耘公子
黄鹤楼头月，青山岭上风。
风衔千里韵，月引一江篷。
处处迎宾客，年年送塞鸿。
曾经摧腐朽，谁不赞英雄。
我们再看这首五律的承接，字承法，第二联两个分句直接分别承接第一联两个字。
(三)转折式。如李白的早发白帝城
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
此诗首二句写辞白帝、下江陵，第三句忽然转写猿声，垫一步作转折，然后收合。第三句转折很妙，使通首精神飞越。
转折之法，使读者为之一振，或意想不到，心情十分愉悦，或满腔愤懑，情绪极端低迷。使诗收到不同凡想的效果。
(四)因果式。如王昌龄的闺怨 “
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
此诗第一与第二句，第三与第四句，互为因果；首两句与三四句，又为因果：即少妇因”不知愁”，故”上翠楼”；因”见柳色”，故”生后悔”(教夫婿觅封侯)。又因”上翠楼”而”见柳色”，因果关连，结构严谨。
因果式或使人猛然醒悟而无法挽回，或使人因悲而喜，有塞公失马的奇迹发生。
♣️♣️♣️第五讲：律诗的两种创作方法与最常见的诗病
授课老师：王春芳
提纲 ：
一，介绍两种律诗的创作方法：
第一种，二节式
第二种，四节式
二，常见的诗病及防范。
（一）大病病：出律（出声+出韵），孤平，三平尾，律诗的对仗不工稳等。
（二）小诗病：四平头，摞眼，合掌，挤韵，撞韵，连韵，上尾，三仄尾，重字，乱用典等
（三），诗病的预防
一，介绍两种律诗的创作方法：
我们上周分享了格律诗的起承转合和“一三五不论 二四六分明”以及拗救，昨晚又分享了绝句的四种创作方法，今天我们再介绍二种律诗的创作方法。
律诗的创作方法，一般还是遵循起承转合的构思原则。因为，只有这样，律诗才能诗脉曲张，跌宕起伏。层层分解，环环相扣。引人入胜，意境翻新。让读者穿越时空，缩短空间与作者进行情感交流，发生心灵的碰撞，收到笔尽而意无尽，余音绕梁，回味无穷的艺术效果。
下面介绍二种律诗的创作方法
第一种：二节式
所谓的二节式就是把律诗分为二段来写，第一段用首联和颔联写景；第二段用颈联和尾联抒情。这个方法就是先景后情，这也是律诗见景生情、情景交融的最常见的创作方法。当然，也有先情后景、夹叙夹议的创作方法。这些也应该归纳到二节式，只是景和情的顺序颠倒而已。
诗例分析：
七律·国庆寄怀（下平一先）
文/姚瑶
秋分过后粮仓溢，九夏新村喜气传。
地陇田间歌舞起，屋檐院内燕频穿。
东家有事满街庆，西户诗翁半岸仙。
共筑中华强国梦，复兴道上看群贤。
这首诗作是写国庆，时值秋分过后，以农村的农作物丰收为背景，歌颂新时代，太平盛世。人民生活安居乐业，从而歌颂党的英明领导和优越的社会主义制度。
全文分两段，以首联，颔联写景，用颈联 尾联抒情。首联破题，秋分过后粮仓满，丰收百姓庆好年，处处喜气飞扬。
颔联继续铺写，选取“地陇田间”和“农家小院” 两景进行深入刻画，“歌舞起，燕频穿〝，都是喜庆活动象征。使读者情绪激昂，精神振奋。
颈联用“东家““西户”把人们的视线引入日常生话中，东家喜事满街忙，西户悠然半岸闲，一幅太平盛世的画面，朴素的语句，生动的场景，又一次渲染了喜悦的情绪。转得自然，舒服，合理。
再看尾联，“共筑中华强国梦，复兴道上看群贤。” 这联从小到大，从细微处看大方向。从老百姓的悠闲舒适的生活看到了祖国实现小康生活、繁荣昌盛的大的社会变格。从而，提升了整首的格局。整首诗作者采用了白描的手法，平铺直叙。没有华丽的辞藻堆砌，语言朴实无华，通俗易懂，起承转合，自然流畅，天衣无缝，尤其是章法的利用，自然娴熟。
这个二节式的章法，自唐以来，被广大诗家所利用。所以，我们把格律诗词这个布局方法推荐给学员。
第二种：四节式
四节式又可叫杜甫五律四节式。当然，这个方法也适用于七律。其方法是后人根据杜甫写登临怀古类的诗常用方法总结而出。
是我们一般在写登临怀古类律诗时，最多采用的好方法。
顾名思义，四节式就是把律诗的四联分作四段，一联看作一个单元。
四节式的具体布局和规律是：
①，首联，交待时间地点为第一节；
②，颔联怀古，这个地方或这个时间过去发生了什么事或者有什么人物，此乃第二节；
③，第三节，看今朝发生了什么变化，变成了什么样子；
④，第四节，发表一下自己的感慨。这样，诗脉不断，时间和空间都放得开，气势宏阔，抚今追昔，感慨万千，触碰读者的大脑神经。
这个四节式也可以把第二节和第三节互换来完成。也就是第一节交待时间、地点，第二节写眼前景，第三回忆过去这里是什么状况，第四感叹发生的变化。
诗例分析（一）：
五律 •岳阳楼怀古（下平十一尤）
文／乐耘公子
今上岳阳楼，名城一望收。
碑廊铭锦绣，艟艋载沉浮。
竹染湘妃泪，心怀范氏忧。
烟波看渔父，棹碎洞庭秋。
这是一首典型的登临怀古诗。描写作者登岳阳楼的所见所思。其四段式的布局与老杜的《登高》同出一辙。
首联：今上岳阳楼，名城一望收。 交代了时间“今日”，地点“岳阳楼”，“名城”指湖南省岳阳市，是古老的历史文化名城。“一望收”表现出雄浑豪放的精神世界和胸怀。
颔联：碑廊铭锦绣，艟艋载沉浮。“锦绣”比喻美好。“沉浮”，比喻起落或盛衰消长。
作者抓住“碑廊”和“艟艋”（大船）岳阳楼的景物特点来怀古，使景物的描绘与情感因素相互融入，展现了人生意境美和音律美。
颈联：竹染湘妃泪，心怀范氏忧。此联作者选用了与岳阳楼相关连的两个典故“湘妃竹”“范仲淹之忧乐名句”，并运用典故来剪裁句子，使整首诗作更加丰富，有韵味。
尾联：烟波看渔父，棹碎洞庭秋。“烟波”是烟雾笼罩的湖面，这里指岳阳楼的过往。“棹”划船的桨，意思是只有洞庭湖上的渔夫，可以讲明白岳阳楼及洞庭湖的春秋故事。这个结句非常有意思。表现出作者强烈的爱国情怀和孤独感、悲鸣感，能够引起读者情感共鸣。
诗作立意高深，对仗工稳，意境优美。炼字考究精准，遣词意趣横生。四联脉络清晰，转结自然流畅。读之朗朗上口，韵味无穷。
诗例分析（二）：
五律·启春阁望远
文/芳韵
把臂穷危顶，晴曦陟玉楼。
清流分两岸，翠幕映千秋。
晨出紫烟合，暮斜城郭幽。
感叹朱鹤老，谋韵赋诗俦。
这是一首登临诗。其章法结构基本符合上述所讲的谋篇技巧。且看解析如下：
首联交待了时间是“晴㬢〞，是一个晴朗的早上；地点是在题目上补充的，“启春阁”。注意一词“把臂〝，说明作者不是一个人，至少两个人才可“把臂”。另一方面告知人们作者可能是位老人。“危顶”是最高处，“玉楼“指有点装饰的启春阁。寥寥十字，道出如此多内容，精练！
颔联，写在阁楼上远眺看到的景象，远处有一条汾河，（清流）把龙城分成两岸。近处有山上松柏修竹，（翠幕）常青。颔联有远有近。
颈联，使用通感，描写日出日落的感观，引导读者情绪到另一个界面。“晨出紫烟合，暮斜城郭幽。”这是一幅什么景象呢。诗友们闭上眼睛感受一下。当第一束霞光划破黎明，收起流动的紫烟晓雾；当夕阳西下，渐弱的霞光晖映，暮色中的城郭，是不是一片幽静，迷人……。颈联有动有静。
尾联“感叹朱鹤老，谋韵赋诗俦”。如此美景，我还能看几回呢！多想留住此情此景，要把它写成诗，留作回忆，陪伴余生。
尾联有感叹，有憧憬。
诗作结构清晰，立意高远，用词考究精练，起承转合自然流畅，对仗工整，结句给力，言尽意悠。是一篇成功之作。
二，常见的诗病
所谓诗病，是指在诗歌创作中出现的各种毛病。包括声律不协、词语累赘、意象重复、词语位序不当、对偶不相般配、叙事不合情理、表达直白如话、不委婉、无诗意等等。诗病形成的原因多种多样，如创作背景与个人情绪的影响，文化背景和风俗习惯的不同，更主要还是作者的个人经历和文学修养的原因。所以我们今天要学习诗病，了解诗病的种类和防治办法。这样才能预防诗病的发生，提高创作能力。更好地享受诗词文化的乐趣！。
前人把诗病总结成很多种（约28种），叫法也不一。为了便于理解记忆，我们通俗地把常见的诗病归纳为两大类：大诗病和小诗病。
（一）大诗病（或叫硬伤）
所谓大诗病（硬伤），就是指较为严重的一类诗病。它的存在，直接影响诗作的质量，（可以说不合格）一般刋物是不会录用。
最常见的大诗病包括：出律（出声+出韵），孤平，三平尾，律诗的对仗不工稳等。
1，出律，
这里所说的律是指声律和韵律，
律=声律+韵律
声律，主要是指平仄字在句中的安排，交替使用，使之跌岩起伏，声韵和美。
韵律，主要是韵字的虚实、阴阳的平衡协调。
从这个意义上讲，出声或出韵都算是出律了。
①出声，就是指律句中的平仄不符合“句内相替”原则，即2 4 6字出现连续两平或两仄，就叫失替（或叫出声）。所以创作诗词时，律句中的平仄有“逢三必转”的说法。
②出韵（或叫用韵不精准），
格律诗俗成使用《平水韵》。
一首格律诗，一般只能选用同一个韵部的字作为韵脚。（特殊诗体除外），否则就叫出韵。
近体诗的韵脚多数是押平声韵的，押仄声韵的很少。
目前俗成的格律诗（又叫近体诗），首选《平水韵》，也可以使用《中华通韵》，《中华新韵》，但要作标注。更不能两韵混用。
古体诗可以押平韵，也可押仄韵。用韵比格律诗稍宽些。一韵独押固然可以，两个以上的韵通押也行。还有些特殊诗体，如孤雁格，就可以押两个韵。但所谓通押，也不是随便乱来的，必须是邻韵才能通押。依一般情况来看，邻韵可分为十五类。
附《邻韵》表
2，孤平，
孤平是指押平韵的律句里，除最后一个字是平韵外，前面只有一个平声字的，这就叫孤平。
如：七律的“仄仄仄平仄仄平”
五律的“仄平仄仄平”。
特别提示，除以上两个句式外，其它律句中不会出现孤平。
对初学者来说，很不容易弄明白。认为任何位置只要是两仄夹一平，就是犯孤平。这种认识是错误的，这只是字面意思上定义的。而不是从律句的声律要求出发的。
3，三平尾，
三平尾是指 句尾的三个字都是平声（三连平），属诗病的一种。三平尾是格律诗的大忌。因为三平尾与韵字相连，直接影响抑扬顿挫。
4，对仗不工稳（失对）
在联语中，对应节点上 字词的平仄，词性，词意等等，应该对应的地方没有对应上，就是失对。
失对包括联内节奏失对、数词失对、叠词失对、词性失对等等。（以后对联课会学到）
（二）小诗病，
所谓小诗病，顾名思义，就是不太严重的诗病。写作时加以注意，尽量避免。
1，四平头，
四平头”是指律诗中的颔联和颈联，四句都以同一类词开头，比如四个地名、四个水果，四个名词等等。这是一种遣词造句的语法问题，与声律无关。
注意提示：四平头只是发生在律诗的中间两联中，其它诗句（首联与颔联，颈联与尾联）
不会出现。
第一种四平头是看名词的位置。名词，颔联的位置如果是2、4、7。那么颈联的位置必须与颔联的位置错开。
注意，四平头主要参照的是中间两联的前第二个字。
例诗：贾岛《暮过山村》
数里闻寒水，家山少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终夕，边烽不过秦。
萧条桑柘外，烟火渐相亲。
这首诗中间两联的前两个字，分别为“怪禽，落日，初月，边烽”均为名词，故犯“四平头”。
第二种四平头是中二联的开头二字都是虚词，没有实词，也属于“四平头”。
例诗陆游《雪中二首》其二
春昼雪如筛，清羸病起时。
迹深惊虎过，烟绝闵僧饥。
地冻萱芽短，林寒鸟哢迟。
西窗斜日晚，呵手敛残棋。
其中“迹深，烟绝，地冻，林寒”全为虚词，故犯四平头之诗病。
避免这两种四平头的方法，就是 中二联必须有一联实字开头，一联虚字开头。
2，摞眼，
是指律诗的颔联和颈联（对仗句），其句式或句子的结构法、断句法，或词性表达的连接法完全相同（又叫诗眼相对）。显得诗句比较呆板，不灵活。
3，合掌，
合掌，就是指一幅联中的出句与对句意思完全相同或基本相同，（相似、相近、雷同）。
4，挤韵，连韵，撞韵
① 挤韵,也称犯韵、冒韵,指押韵的律句中，使用了与韵脚同韵母的字。
②撞韵,指非押韵句尾字(白脚)用了与韵脚同韵母的仄声字。
挤韵，撞韵之说通常指格律诗,宋词也有类似说法。
撞韵了很拗口。读起来不顺畅,别扭,即生硬涩口之意。
③连韵（合音），是指在律诗相邻的韵脚处，使用了声母，韵母及声调完全相同， 而字不同的同音字。比如平水韵里面的“缘与渊”“联与连”等，一般认为这是声调不和协，也算小诗病，因为影响了韵律的美感。
我个人认为，只要意境好，即便出现连韵，也不必在意，古人的诗里面也有出现。然对于初学者而言，最好还是避免。
以上这是现代汉语的说法。平水韵和词林正韵使用的是中古音。同音字鉴别比较复杂，需要通过切韵来判断。
5，上尾，指格律诗的白脚句的尾字，即 357句的最后一个仄声字不能使用同一声调的字，如果使用了同一声调的字就叫上尾。如三个上声字、三个去声字或者三个入声字都属于上尾。
6，三仄尾，指诗句的句尾出现三个仄字相连。也属语病应避。
7，韵律不和谐。写诗除了意境外，还要注意声律韵律的和谐。
主要指韵脚字要有实有虚。不能一味的实字或虚字，这样比较呆滞，不灵活。
8，重字， 是指不规则的重字属于诗病。但有规则重字或字承法都是巧联或巧句，不算诗病。
下面看一首好诗！唯重字成憾。绝句字少，要惜字如金。
曲式七绝•月
文/朱贡
弯眉舟月银河远，影入清河逐水流。
夜色寒宫宣玉兔，嫦娥漫舞责郎羞。
点评：好诗！立意清雅，词语精炼，起承转合自然流畅！诗脉紧扣，一气呵成，格律准确无误。典故应用得当，趣味十足。然美玉微瑕，河字重，改第二句“河”为江即可。
9，乱用典（用癖典），
诗词用典会增加诗词的可观性，使诗词显得更高古高雅。但是若用癖典或乱用典故，使人丈二和尚摸不清头脑就不好了，你总不能给每个读者去解释一遍吧！特别是对初学者，一定要弄清典故再使用。
10，语白不成境，就是使用大白话，口号，一句说尽，没有给读者想象的空间，没有生动的画面感，也没有意境。就是目前常说的“老干体”。
11，隔景，指描写景物不符合自然规律。如雾天有风，雨天有日夏天有霜，冬天飞蝴蝶，听蝉呜。前面写春天，后面又扯到秋天等等，都属于隔景。
（三）诗病的预防
认识了以上诗病种种，我们在创作时要多加防范。具体方法推荐如下：
1，创作时首先要立意明确，
按照格律诗的章法，紧紧围绕主题来遣词造句。且勿东拉西扯，东拼西凑。
2，先组织一句和主题相关的中心律句，再以此句的尾字选择一个的韵部，在同一个韵部里寻找其它的韵字（多找几个韵字）。
3，初稿形成后，通读几遍，认真打磨，用雅称，别称，同义词等调整平仄与意境。
4，人工检查，诗脉，意境，对仗工稳，排除四平头，摞眼，合掌，上尾，挤韵，撞韵，连得等等诗病。
5，最后养成上工具检测的好习惯。工具检测可防止孤平，三平尾，三仄尾，出声出韵等多种诗病的发生。
做到这几步，诗病基本无。
换一换
