编者按：2023年10月17日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进地处祖国边陲的勐海中学高三11班，开启了“三标课堂”新征程。在高快写作与演讲这两个环节中，孩子们全力以赴，多快好省完成了任务。通过从个体到对子，到小组，到全班的评选流程，选出了“今日高快演讲之星”叶温罕和胡健婷。今选胡健婷的高快演讲稿《分析错题，提升自我》，以飨读友。
自昨天下午听了孟国泰先生的讲座后，我不仅学到了一些做题的小技巧，同时还懂得了自己才是最可靠的，更明白了学好知识并做过题后要进行错题分析，以提升自我的能力，促进学习进步。
学习地理这门学科要看准了地理的核心素养，就拿周测卷上的第13题来分析吧。做这类非选择题时，我们首先需要学会审题，抓住关键信息，然后要学会识图，结合设问来做答。
第13题主要考的是小尺度的环流以及对这个区域的认知，这就涉及到了地理核心素养中的“区域认知”。在做题前需要我们具备该部分涉及的山风和谷风以及8月份盛行东南季风的知识点，进而思考怎样运用该知识回答设问。
我对于这一类题得分不高，是因为我没能很清楚地知道山谷风的知识，没有自己动手画图来分析，甚至没有认真审题和观察题目提供的图形。老师讲过后，我是能听懂理解的，但在下一次遇到时可能还是不会，这就没有做到孟先生所提到的“做过用过，才算真学过”。
在老师点拨完后，我加深了对山谷风知识点的巩固，记住了如何来做这类题型，学会了做题时一定要穷尽图文材料来分析，要打破定势思维，学会辩证地看问题。
老师说过许多的题都是题目在变，但考察的内容都是不变的，这就需要我们具备相关地理知识了。只有拥有扎实的基础，不断地总结巩固做过的题型，才能考出好成绩。
经过这次孟先生的讲座，再加上第13题给我的很多启发，我决定做出改进：
一是做题时一定要注意仔细审题并提取关键信息；
二是学会认真看图，结合设问做认真思考；
三是突破定势思维，辩证地看问题；
四是多注意错题，加深知识点的记忆并灵运运用。
总之，我们要深刻领会《真学歌》：“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过，才算真学过”（孟国泰语），多思考，多运用，多做错题分析，进而来提升自我能力。
作者：胡健婷（勐海中学高三11班）
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