寻觅书香，遇见美好

           河南省“万名中小学校长培训计划”第三期明德一班读书交流活动

阅读让我们净化心灵

在平凡的世界里

感悟生命的真谛

阅读让我们仰望星空

在浩渺的宇宙中

领略书本的奥秘

第二周A大班读书交流会在河南大学附属中学礼堂如期举行，明德一班全体学员参加了此次交流会。河南大学教育学部段晓明教授和各班班主任到会聆听交流。本次读书交流会由3期1班学员陈玉成主持。

紧张的抽签环节后，大家在积极的准备。明德一班的4名学员代表明德一班参加了读书交流活动。

明德一班刘巧云，来自郑州市上街实验高级中学，给大家分享了“如何理解教育性教学”。

赫尔巴特提出教育的最高目的是道德和性格的完善，实现这一目的的一个重要手段是教育性教学，他提出不存在无教育的教学，也不存在无教学的教育。教学是手段，教育才是目的，只有通过实际的教学，教育才能产生实际的意义。所以，教育首先要塑造学生的性格、人格，再培养学生的素质、修养，最终丰富学生的知识、提升学生的能力。

明德一班滕辉章，来自禹州市夏都小学，给大家分享了“谈谈赫尔巴特教育思想的现实意义”。

赫尔巴特提倡教育是通过激发学生的兴趣来实现的，作为一名教师我们应该确保自己的课堂生动有趣并使学生在自己的课堂上学的快乐且有收获。

明德一班郑凯歌，来自汝州市塔寺小学，给大家分享了《机智灵活，智慧管理》。

郑老师以“科学教育学的奠基人”赫尔巴特大师的《普通教育学》为思想指导，理解“儿童管理”的深刻内涵，引用陶行知先生“四颗糖”的故事阐述用老师的爱来建立权威，帮助孩子形成内在的“秩序”，进而约束孩子的行为，培养他们正确的世界观、人生观、价值观，使之成为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。

明德一班邵伟，来自虞城县刘店乡中心小学，给大家分享了《用爱点亮心灵，关爱儿童成长》。

邵老师以赫尔巴特《普通教育学》为指导，提出爱和尊重，在现实儿童教育管理当中的重要性，给儿童以爱和尊重的教育，是作为教学管理者和教师以及家庭教育必须要关注的，爱和尊重是最有效，同时也是最有力的管理，有爱的综合管理方式才是值得我们思考的，综合研究儿童发展的影响因素，全面提高儿童的综合素质。

河南大学教育部段晓明教授对本次交流活动进行了点评。段教授对学员们的交流分享给予了充分肯定。针对本次分享交流活动从专业的角度给大家进行了指导，希望大家能做好“教育实践到专业表达”的转变；对所有学员提出了殷切期望，希望在这四个半月的时光里大家能有所收获，有所提升。

“书海遨游拾贝，阅读浸润人生”。阅读不能改变人生的态度，但是可以改变人生的宽度。阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的终点。让读书成为一种习惯，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中碰撞火花。