《心灯》
作者：永 昶
灯，是千百年来人们生活中必不可少的一种照明工具，长此以往，它扎根人心里，成为人们向往美好生活、追求成功的希望和力量的心灯。
自从有了火种，人们利用篝火烤煮熟食，在夜晚和黑暗中用火光照明。随着时代变迁，人类又发明了利用点燃油脂的方法照明。到战国时期，考古发现有大量的青铜灯具出现；时间推移到秦汉时代，开始流行各种造型美观、漂亮的陶瓷灯具；魏晋南北朝时，灯不但用于照明，而且在结婚和祭祀方面都成为必不可少，具有象征性的用途；宋元时代，人们开始使用蜂蜡、羊油和植物油制成蜡烛，配置更加精致的灯具使用，直到后来人们发明了电，开始了电灯的使用。
灯的发展历程一路辉煌。我国解放前虽然有了电灯，但那都是经济基础好的上层人使用，简易的灯一直在民间与平民百姓的生活息息相关。
中华人民共和国建国初期，因遭受帝国主义列强近百年瓜分和掠夺，我国国民经济处于一穷二白的计划经济时代。我小时候，就连点灯的原料煤油也是限量的。煤油不够用时，父亲就把废弃的破碗底坨修理好，用棉花搓一截灯芯，盘放在碗底坨里倒上胡麻油点燃照亮。这种照明方式一直延续到1990年我们村子通了电，这些古老简易的灯具才从人们生活中淘汰。
火给世界带来光明，灯给人们生活带来方便，并照亮着抱有希望的人去看看实现自己的理想；给人的梦想插上翅膀；给人的历程点燃足够的力量。
西吉县吉强镇回族女作家单小花老师，在文学路上是我受教最早的老师之一，她对文学的执着和追求让我深受感动。她第一次给我们讲解自己在文学界起步的自述时，我听着她哽咽的声音落泪了。在十年九旱的西海固，单老师初中都没读完就辍学了，帮父母谋求生活。嫁人后成为一位母亲，她即要照顾老人、孩子，还要操持所有家务、农活，犁地、摞粮食。陪孩子读书时，她四处打零工、卖甜醅……凡是能维持家计的活她几乎都干过。
听着单老师的自述，最让我感动的是，在21世纪初，生活在六盘山下的人们经济状况相比以前都有了较大的发展。常言道:“一只手拍不响。”由一个瘦弱女身为擎天之柱的小花老师，虽然早起晚睡，但作为母亲的她，并没有改变家庭的经济状况。孩子感冒发烧时她都没钱诊治，就延用传统古老民间偏方，把野甘草熬成水让孩子喝，并用开水煮毛巾，凉到温热时附在孩子额头降温；孩子玩耍碰破额头时没钱去医院包扎治疗，就撕下火柴的黑皮贴到伤口上止血。小花老师在这样艰苦的条件下，她的生活压力和人生苦水无处诉说、发泄时就更加思念故去的母亲，她心中燃起一盏用文字记录下思念母亲的心灯。
初中都没毕业的小花老师，本来文学底子簿，加之多年的荒废，很多字都不会写了，然而，在她心中点燃的这盏灯依旧亮着。她在陪孩子学习的同时，拿来孩子们写过的作业本开始练字、写作，不会写的字就查字典。由于对拼音的前后鼻音分不清，在孩子们帮助下重新刻苦自学。在这样的生活条件下，小花老师并没有放弃她用文字书写思念的决心。
“天下没有不漏风的墙。”她这一举动，被街坊邻居知道后开始冷嘲热讽。小花老师在生活艰苦，精神低迷的情况下，心中那盏灯却永远亮着，她顶着用言语难以表述的各种压力坚持学习写作。有一天，她鼓足勇气把一篇稿件拿进西吉县文联，文联工作的老师接待了她，认真帮她修改稿件，并在《葫芦河》上发表，在西吉文学界众多老师的帮助和鼓励下，单老师更坚定了写作信心。
2016年5月13日，中国作协主席铁凝来为中国首个文学之乡西吉县开展“文学点亮生活——全国公益大讲堂”时，亲自来看望小花老师，为她热爱文学的执著之心增添了燃之不尽，用之不竭的能量“心灯”。在她一如既往的坚持下，成功的实现了自己的文学梦想，最终她的第一部散文集《苔花如米》出版了。
小花老师在贫困、无奈和身边邻里刮目相看的环境中，努力坚持，她的精神和毅力使那盏心灯一直亮着，照耀着她坎坷不平的文学之路。农民作家不少，像她这种条件走向成功的实例却并不多见。心灯让她走上了文学的阳光大道。
灯，是对每个有人生理想和抱负追求者的“充电宝”。
换一换
