教师是引路人

作者：超然

    从教36年，当初只知道“传道，授业，解惑”，终日忙碌于备课、上课、辅导和批改作业，以及指导学生应考、取得好成绩，直到退休离岗后才对“教师的角色定位”进行深邃思考和探讨。

    “师者，所以传道、授业、解惑也。”这是我国古代著名散文家韩愈对教师的角色定位。

    到了新中国诞生以后，人们把教师称做“辛勤的园丁”，赢得了“桃李满天下”的美誉。

    “教师，是人类灵魂的工程师。”这是国际社会普遍认可的教师角色定位。

    我认为，教师伴演着“学生引路人”的角色。无论是底层的、中层的还是高层的教师，都是学生的引路人。不但要给学生传授人生哲理、教授文化知识、解决疑难问题，还要指引学生学会学习和健体，学会做人和审美，学会劳动和生活，学会成长和成才，学会成功和奉献……正如一位从陕西商洛走出去的杰出教育工作者、江苏高中名校长唐江澎说的：“好的教育是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”

    如今，新一轮的科技革命和产业变革方兴未艾、日新月异，互联网、大数据、区块链和人工智能等新思想新理念以及新方式新手段，让不同类别、不同层次的学生大开眼界，他们的接受能力日益增强。这就要求教师既要海纳百川、兼容并蓄、大成智慧，又要与时俱进、守正创新、奋发图强，否则，很难适应或满足学生成长成才成功的需要。

写于2023.06.22

【作者简介】

        超然，实名郝文鹏，1959年10月出生，陕西蓝田人。先后毕业于陕西省蒲城师范学校、西北大学文学系“汉语言文学”专业，从教36年（兼职过初中教务主任、副校长、校长、党支部书记）。现为蓝田县退休教师，世界汉语作家协会“诺贝尔文学研究院院士”，中华诗词学会会员，陕西省作家协会会员、陕西省散文学会会员，也是诸多文学网媒的认证会员、签约作家或文学理事、顾问。2008年开始文学创作，迄今已有二百多万字的多种体裁的作品散见于诸多纸刊或网媒，出版综合文集《文苑撷趣》；曾有两首歌词被音乐人制作成歌曲，曾在线上举办过《诗风鹏韵-百灵共鸣》超然诗歌专场朗诵会，曾多次参赛多次获得最高荣誉冠军奖以及多种荣誉称号：新世纪二十年最具影响力精英诗人、文学创作大师、文学榜样人物、文学艺术首席精英人物等。