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文学 \ 《京都文艺》第八期：散文推荐张光山作品
《京都文艺》第八期：散文推荐张光山作品
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文理奇才——荣岐文张光山
我的荣岐伯，是一位农民转正的老教师。如今已是耄耋之年。特殊的身份造就了他的奇绝之处，在于一是中年转文教理，二是老年转理学文。 想当年，岐伯以村里为数不多的“秀才”身份，被邀请去学校当“教员”。初中毕业的他，饱读诗书，很喜欢教语文。可是，村里高中成立不久，学校里有一位科班出身的杨老师，不善于讲课，上的理化课更是一塌糊涂，几乎被学生赶下台。这下石校长可犯了愁，无奈之下，由闫老师的大力推荐保举，找到了岐伯。见了面，石校长先来一通客气话，意思是让岐伯语文改教理化。 岐伯自感能力不足，便推辞说：“我本来初中毕业的，还让我去教高一的理化，能行吗？”石校长鼓励他，夸奖一番说：“你保准能行！”岐伯见推辞不掉，只好答应下来，说：“我先试一试吧，不行的话，你再另请高明！” 岐伯把理化课接过来，边学边教，现学现“卖”。还别说，他的课竟然深受学生们的欢迎。有一次讲到“机器的原理”，岐伯就带领学生们来到村北的拖拉机站，亲自示范摇了一把机器，学生们一片欢呼。有几个男生，也跃跃欲试，争着想摇一摇机器。看着机器隆隆作响，大家开心极了，至今都难以忘怀。 教了多半辈子理化，退休十多年了，某一日，岐伯却把一个本子递给我，里面写满了密密麻麻的字。我一看，就知道是一首首古诗，五言七言的都有，题材也很广泛：风花雪月、花鸟虫鱼、个人感受、家国情怀……一位古稀老年人，竟然弃理转文，写起古诗来了，真的令人惊讶又佩服！他多次嘱咐我有时间修改，编辑，打印出来珍藏，我也满足了他的恳求。有了我鼓励和帮助以后，岐伯每天坚持写十来首，几乎废寝忘食，如痴如迷了。 不过，我对岐伯写的诗指出了不足，那就是：不够押韵，不符合格律，只是文言顺口溜而已。没想到我这么一说，竟然触动了他学习格律诗的心思。近几年，他开始用孙子“退役”的手机，学习打字，学习在网上检测格律。一首作品写出来，又是打草，又是检测，又是修改，反反复复，直到满意为止，同时耗费了不少精力。这时候不少人出于关心，劝他少写点，然而岐伯却入迷了，乐在其中，乐此不疲，既然登上了“乐途”，怎会知“返”呢！ 岐伯常对我说，他其实不是聪慧的人，甚至有些愚钝，只是干什么特认真，认准的事儿就做到底儿，并且想极力做好而已。我觉得，岐伯说的很有道理，对于我，对别人成功，也是有很大启发意义的。
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