编者按：2023年5月26日，全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进从个体出发新教育实验学校实达中学初三年级指导“高快作文”（作文题目：我也能创造奇迹），学生佳作频出，好戏连台。现选“今日高快作文之星”2004班宋蕊竹的佳作，后附宋文静老师的作文点评，以飨读友。

我也能创造奇迹

如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。

不一定只有惊天动地，改革创新才能创造奇迹；不一定只有漫天幻想，笑语长谈才能感受到奇迹。有的事件平平淡淡，却是你心目中不可替代的奇迹。

奇迹不会悄然降临到你的身边，就如同机会只留给有准备的人。我国古人所创造的奇迹多之万一。诗歌是一种文化上的奇迹，朗读李白的诗歌，仿佛看到了他的豪放洒脱。朗读杜甫的诗歌，仿佛体会到了他的忧国忧民。品读秋瑾的诗词，仿佛感受到了她柔中带刚的美丽，他们让我们徜徉在诗歌的海洋中，体会到语言带来的奇迹。

是否我也可以创造属于我的奇迹？

晚风吹过最后一圈涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送最后一只大雁南飞，我默默地坐着，任思绪敞开记忆之门。茫茫苍苍的山峦间，似像裂开了一条缝隙。从远处望去，陡峭的山间，摇摇晃晃的铁链，造就了大自然的奇观——华山。当我站在它的脚下，抬头仰望一道无形的墙壁横在我心头——胆怯。迈出第一步时，我的脚已经发抖了，脚下不像坚实的石阶，更像是软软的棉花，但万事开头难，我咬紧牙关，手紧握住铁链，脚下用力踩住石阶上的凹槽。将整个身体撑上去，我屏住呼吸，一鼓作气，竟爬了好长一段距离。正窃喜时，石阶两端长长的铁链消失了，连落脚的地方都窄了很多。我一下子慌了神。同行的人也慌忙转身。只留我一个人站在原地，手心沁出了冷汗，莫名的恐惧好似潮水一般袭来，填满整个身体，心中的胆怯阻碍着我，我不甘心，却又手足无措，忽然心中萌发出一种信念，我要创造奇迹，信念变得一发不可收拾最终促使我登上了山顶。

初日的辉光洒落，像一道光迹慢慢磨平了我的胆怯。苦尽甘来，恰似神灵降临，万物生辉。唯愿在此刻，心灵得到升华。

曾幻想过在迁客陌路上追逐希望，亦曾幻想过在芸芸众生中脱颖而出，却又不如在平淡时光里坚定信念，保持初心，砥砺前行，我也能创造属于自己的奇迹。

教师评语：本文语言如诗如歌，创造力独特，读起来极具吸引力。文章以丰富的想象，新颖的构思，向我们展开了一幅幅迷人的美景，表达了坚定信念，保持初心，砥砺前行，创造奇迹的美好。  

作者：宋蕊竹（实达中学小老师）

指导教师：宋文静

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