“四颗糖”故事的启示

                作者：饶晓辉(江西)

  前时听过这样一则故事：一位年轻的妈妈去幼儿园参加家长会，老师告诉她，你家小朋友课堂上特喜欢做小动作，不会静下心来听讲。回家后，儿子问妈妈家长会上老师说了些什么。这位母亲却是这样对儿子说：“老师夸你比入园时进步了很多，以后要继续坚持下去，认认真真听老师的话，而且你还是唯一一个让老师在家长会表扬的孩子呢！”小朋友听后，一句话没说，默默转身进了房间。但令人惊喜的是，小男孩从此在幼儿园的表现，真的是发生很大的变化了。

    为此，让我想起了著名教育家陶行知“四颗糖”的故事。这个非常有名的典故概况是:有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室。 放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。” 男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！” 男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。” 

  窃以为，这位年轻妈妈的故事与陶行知的四颗糖故事，大有异曲同工之处。作为一名伟大的教育工作者，陶行知往往能从学生的一件小事中发现问题，真是难能可贵。给学生的第一块糖说的是学生守时，第二块糖说的是学生懂得尊重别人，第三块糖说的是学生有正义感，第三块糖说的是学生知错就改。 陶行知没有伤害学生的自尊心，委婉的指出学生的错误，他处理多么妥当啊。

   俗语说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，我们知道作为学生从小就应磨练自己的品格，但做事应讲究方法，而不应把好事做成坏事，老师发现更应及时引导，把他们引到正确的道路上来。 陶行知教育孩子既讲方法还有分寸，处理的恰到好处。正如这位年轻的母亲，在参加完孩子的家长会回家后，并没有指责训骂孩子在校的不是，而是“善意”地撤了谎。或许正是妈妈的“谎言”，让幼小的孩子明白了母亲的“良苦用心”，才会“知耻而后勇”。透过这些事例，我们不难看出，正确引导教育孩子的重要性，这是多么值得我们做家长和教育工作者的深思。

作者简介:饶晓辉，笔名:筱野，网名:竹林听雨，江西抚州东乡区人。1981年10月至1985年10月在福建厦门某部服役。1982年开始文学写作，先后在《解放军报》、福州军区《前线报》以及厦门、泉州等新闻媒介发表稿件。1992年南下广东汕头，就职于一家工艺进出口公司，任公司中层管理。期间，在《羊城晚报》、《汕头日报》、《特区晚报》等发表各类稿件千余篇，并被南方报业集团《汕头特区晚报》聘为特约记者。