临清鳌头矶寓意‘独占鳌头’
运河名城，山东临清。江山如此多娇，运河浪花真好。每篇文章阐述一个道理，每首诗歌突出一个主题。怡情益智，启迪人生。总第0114期，请大家分享！
《家教文墨香》
听孩子说话的艺术
文/韩积蕊（山东）
亲爱的读者朋友，今天我们探讨的话题是《听孩子说话的艺术》在日常生活中,做一名合格的家长,首先应该学会倾听，倾听是实施有效教育的基础和前提。你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧。这就是听的艺术。学会倾听孩子心声，走进孩子的内心世界，才能了解孩子的真实想法。请大家分享一则故事。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友。
问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容的。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”
小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！”大家听到孩子的这句话，瞬间默然。
听话不要听一半，让孩子把话说完，倾听他们的心声，给予孩子解释世界的机会。先放下自己的想法和判断，全心全意地体会孩子，理解孩子。当孩子遭遇烦恼时，我们常常急于提出分析、建议，结果有时是越帮越忙，有时则是解决了表面，却深入不下去。这时，需要努力克制自己的情绪，先去体会孩子的心情，了解一下问题的所在与根源，对症开方。
听孩子讲话时，应该平视孩子，保持目光接触，不要心不在焉、更不要心猿意马，应当静下心来，面带微笑，表情随孩子谈话内容有相应的变化，恰如其分地点头。也不要中途打断孩子的话，这样会让孩子觉得你不够尊重他，从而影响孩子对你的信任。保持持续的关注，让孩子把话说完，直到孩子充分表达完有关感受。了解孩子的需要和请求，然后再主动表达我们的理解。
学会倾听孩子的心声，听懂孩子，就是要走进孩子的内心。这样才能拉近和孩子距离，全方位了解孩子，有助于孩子身心健康成长。善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重。大多数父母对孩子疼爱有加，但真正耐心听孩子说话的很少，日常生活中，不要因为一些微不足道的小事，“习惯性”的批判孩子，好像如此批判孩子就是和孩子沟通交流，借以显示父母的强势和“博学”，这种做法是不足取的。
父母听孩子把话说完，需要一点点耐心，更要学会换位思考，小孩有小孩的想法，或许天真、或许幼稚、或许好笑，那是孩子向你袒露自己的内心世界，你若是以平等尊重的心态聆听，并加以因势利导，你会发现孩子比你想象中的更出色。久而久之，孩子就会喜欢和你交流了。
人民教育家陶行知曾说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。善于倾听，是对孩子的心理滋养，也是对自己的潜心修行。日常生活中，多和孩子们聊聊天，听听孩子的“小秘密”，分享他们的快乐，分担他们的忧愁，让我们更多的了解孩子,更好的去教育孩子。放下做父母的权威与身价，和孩子一起成长，你一定会有意想不到的收获。
【拓展阅读】
《学会倾听的技巧》
1、创造或选择安静、平和的交流环境，使传递者处于身心放松的状态。
2尊重对方。不要随意打断对话，要让对方把话说完，不要随意插话，不要因一些不重要的细节而打断别人，要学会起码的对话尊重。
3、尽量把讲话时间缩到短。你讲话时，便不能聆听别人的良言，可以克制自己少说多听，给对方说话的机会。
4、摆出有兴趣的样子。这是让对方相信你在注意聆听的比较好方式，并不时发问他正在讨论的一些论点。不要过于频繁的打断他人，可以适当给出必要的迎合。
5、观察对方。端详对方的面部表情，尤其要注视眼睛，将注意力集中在传递者的外表。不要随意的环顾四周，这样是极其不尊重他人的。
6、保持平和的心态。不要将其他的人或事牵扯进来。
7、控制好自己的情绪。不要因为一些不赞同的话，表现出过激的行为与言语，不要去急切的表达自己的见解与看法。应该懂得，默不作声就是不赞同和拒绝。
8、语言精炼，少说废话。交流与倾听不是同步而行的，在倾听的过程中，要减少没必要的发言，若发言应注意语言精练直奔主题少啰嗦。
总之，听别人说的话，要注意话的含义。是褒义还是贬义；是夸奖还是损话或是风凉话；是真心真意还是虚情假意；是实话实说还是指桑骂槐；也就是锣鼓听声，听话听音，善于把握弦外之音，把别人没讲出来但蕴含着的意思体会出来。听到话后，要先分析其含义，再对症下药，忌激情而发。这就是倾听的艺术。
【编后话】2023年4月24日至27日，在聊城市委党校，参加聊城市关工委举办的《学习党的“二十大”精神“五老”骨干培训班》学习。聆听了聊城大学赵富才教授《用“心”沟通 呵护心灵——引领少年儿童成长的智慧》的讲座，遵循学有所思，学有所获，学以致用，活学活用的治学原则，特撰写了以上文字，与大家共勉之。
临清市关工委五老骨干成员合影
刘英顺 于守平 徐宝福 王玉河 韩积蕊 黄福琛
【作者简介】
韩积蕊，笔名寒冰，山东临清人。民盟盟员、中学退休教师。山东省作协会员、山东省“五老”志愿者，聊城市老教师宣讲团成员，京杭书院讲师团成员、临清市关工委传统文化宣讲团成员、市宣传部理论讲堂宣讲人，《都市头条》文学平台主编。1988年开始写作，编著六部文稿，出版三部。著书立说搞讲座，举办读书报告会，为社会、为政府、为百姓做公益。
【运河浪花】
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