文/汪焱阳 林向红

撷一缕温柔的光，悄悄放置于书架；

翻一卷多彩的书，轻轻印记在心田。

用最美好的姿态，寻一场书香烂漫；

用最澄澈的童心，觅一味春韵悠长。

总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌;总有一种感动，让你热泪盈眶……阅读，是一种艺术，更是一种情怀。为了提高同学们的阅读能力，增强艺术审美，陶冶情操，让读书成为习惯，四年级组开展了“叩响诗歌大门，拥抱诗意童年”读书月系列活动。

歌大门，拥抱诗意童年”读书月系列活动。

 学诗

本学期第三单元选编了不同作家、不同风格的中外现代诗歌作品：冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》 和戴望舒的《在天晴了的时候》。四篇课文以学生熟悉的“母亲”和“自然”为中心意象，想象丰富、语言表达独特、饱含着丰富的情感，展现了现代诗歌独特的魅力。同学们了解了诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。

诵诗

读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。四年级同学平时就很注重诗词积累，在这次读书活动中，同学们更是通过吟诵诗歌来感受诗人的情感，在抑扬顿挫中领略文字的魅力。诗中情，诗中意让他们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获快乐。

  创诗

儿童是天生的诗人。在学习、积累了无数动人的诗篇后，孩子们也跃跃欲试，提笔写下跳跃的诗行，抒发内心的瞬间情感，争做小诗人。瞧，他们的创作虽显稚嫩，但无一不洋溢着诗情！同学们在了解诗歌、诵读诗歌等一系列的诗歌探究活动后，对诗歌的创作热情与日俱增，他们拿起手中的笔，写下了他们自己的小诗。让我们一起去漫步孩子们的创作天地吧！

孩子们将之前创作的诗歌收集起来，以班级为单位制作出属于他们自己独一无二的诗集。他们分工合作，给诗集取名字，做封面、目录、封底。瞧！一本本精美的诗集，都是孩子们智慧的结晶。

本次读书活动是孩子们对现代诗歌世界探索的起点，为学生展开了一个如诗如画的诗歌世界，开阔了学生的视野，感受到了诗歌的魅力，培养了学生的诗意情怀，还促进了学生审美情趣、审美品味、鉴赏创造等能力的提升。学诗、读诗、创诗活动虽然结束了，但同学们还将在诗歌的海洋里继续探索，寻找更多、更美的文化瑰宝！

最美人间四月天，最是书香香满园，唯有读书能致远。让我们一起相约读书月，在四月这个春暖花开的季节里，翻开书页，跟随美妙的文字一同启航，在书海中尽情徜徉，让书香浸润我们校园的每一个角落！