《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 通讯员 汤盈 黄侃 张滴翠 湖北武穴报道

为更好树立科学幼小衔接的意识，进一步加强幼儿园与家庭之间的联系，增进家长对幼儿园工作的了解，贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》精神，3月30日——31日，实验二小幼儿园开展“家园同向携手、科学幼小衔接”家长学校活动。

在教师们温暖的开场舞《星星知心人》中，本次家长学校活动拉开序幕。活动分小中班、大班两场举行。

游戏课堂 同频共振

“梅老师，我可喜欢看书啦！书里面什么都有，真是太有意思啦——”

“黄老师，你又没有说游戏规则，所以我用的方法叫做盲人摸象法！” ……

瞧！两节活动中，孩子们生动、有趣的回答，让观摩的家长们掌声阵阵、笑声连连。

梅乐、黄侃两位老师的活动生趣盎然，既有走近科学、安静阅读，又有生活气息，快乐游戏。孩子们在玩中学，学中玩，同时，直观地为家长揭开了幼儿园游戏化课堂的“神秘面纱”。

两节活动让家长们了解到，幼儿园的主要活动方式是以游戏为主，尊重儿童发展与天性，以游戏的方式的引导孩子们产生兴趣，愿意探索。“孩子们喜欢玩游戏，游戏的过程能让孩子们自发的动起来，积极主动参与。在玩中学，学中玩。”一位家长在活动后的交流中这样说道。

家园同心 双向奔赴

“幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，也是儿童成长的一个重大转折。”张新乔园长结合自己多年的教育经验，生动形象地用各种事例说明幼儿拥有良好学习品质的重要性，并从“幼小衔接的重要意义”、“幼小衔接的误区”、“幼小衔接该怎么做”等多层面进行分析。“幼小衔接”是幼儿园与家庭的双向奔赴，只有家园同心，行动同步，才能一起为幼儿提供更好的环境，帮助幼儿科学、合理地度过幼小衔接阶段。

幼儿的一日生活，离不开教师们的精心照料。最后，班主任代表张丹老师对家园协作方面与幼儿生活常规规范和家长们进行了分享交流。只有真正了解幼儿，才能给予幼儿所需要的一切。

成长有路，衔接有方。本次家长学校活动为该园后续设计及实施高质量的幼小衔接活动打下坚实基础，让教师与家长之间架起一座科学衔接、家园共育的桥梁，助力幼儿顺利地向小学过渡，踏上新的起点！