三月四日，一场以：立德树人，品格培养为主题的培训会议在泰山区喜洋洋幼儿园隆重举行，来自德耕品格教育研究院的殷梅老师，为喜洋洋幼儿园全体老师们进行了品格教育系统培训。

    殷老师首先从国家建设高质量教育体系，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人出发，介绍了品格教育致力于培养儿童形成良好的道德品质、人格特征和社会性方面的认知、情感和行为。从30个品格40项社会技能入手，以幼儿园绘本启蒙、家长深度参与，家园社协同的培养方式，培养儿童形成良好的道德品质、人格特征，以及良好的社会适应性和人际交往能力，从而奠基人生，成为国之栋梁人才。

    随后，就品格教育的具体实施，殷老师从品格绘本阅读、家长课堂、教师成长学习、幼儿品格测评四个部分以及德耕教育两大平台逐一作了讲解。

    1、《幼儿园品格成长课程》以3-6岁幼儿需要重点培养的30个品格及40项社会技能为核心，设计完整的课程方案。课程方案包含品格主题活动、40项社会技能活动、中华文化系列活动、大班幼小衔接活动。以上四类活动都综合了集体教学、日常指导、环境创设、区域指导、家庭延伸等方面，营造品格教育全环境，全面促进幼儿品格发展。

   2、儿童品格家长课堂是《儿童品格家园共育》板块中最核心的内容，也是品格项目的重要内容之一。儿童品格家长课堂与《幼儿园品格成长课程》的品格主题一致，家园协同共育幼儿30个优秀品格。儿童品格家长课堂每月召开一次，覆盖全年12个月，小中大班共36次。

    3、儿童品格发展评价体系（ESCCD）是一套专门测评幼儿品格发展水平的专业体系，通过对幼儿品格和社会技能各指标的量化评级，以及日常行为的观察与描述，生成品格发展测评报告，并基于数据分析，生成家庭教育建议。并根据教育建议改变和提升家长的教育能力，对于家园沟通、家园共育有非常重要的促进作用。

    4、品格项目重视教师的成长，特构建了《品格教师成长体系》，设置明确的成长目标与培养阶段，创设多种途径，促进教师成长。为教师提供对应学习素材和指导视频，定期开展教师培训、优秀经验分享、区域教研等学习活动，以及品格督导教师的定期入园指导，帮助教师做中学，做中进步。

    5、德耕教育云平台面向幼儿园教师和园所管理层，有两类账号，分别是班级账号和园长账号。这两类账号承载着所有课程资源及项目实施支撑资源，并因角色需要提供班级管理、园所管理等管理功能，强大的智能云平台助力幼儿园轻松实施品格教育。

    6、“品格炉边时光”公众号是品格项目专门为品格合作幼儿园的家长打造的资源获取平台，每月为家长提供品格培养方案与资源，支持家庭开展优质的亲子陪伴，培养幼儿良好品格。在为家长提供品格资源的同时，也为班级教师提供对应的指导方案，让班级教师引导家庭有序、有效地开展品格培养活动。

    老师们认真学习了品格教育的理论和课程体系，掌握了平台的操作流程，为下一步园所开展品格教育打下坚定基础。对此，喜洋洋幼儿园彭园长告诉记者：人生百年，始于幼学。中国古言“三岁看大，七岁看老”，孩子的人生关键时段在幼儿园度过，喜洋洋幼儿园关注儿童品格教育已有多年，引进品格教育也是园所多年的的愿望，这将是幼儿园长期发展的必由之路，是每个家庭和社会的期望所在，园所将这次培训为新的开端，通过导入培训，逐渐进入发展，直至成熟，全面开展品格教育，促进园所内涵发展，为在园幼儿的终身发展打好基础。春回大地，草木初荫，我相信，品格教育将会在喜洋洋幼儿园落地、生根、开花!