《百花赏析》周宏康浅析
于培仁先生《明湖春吟》






于培仁
明湖春吟
春归喜燕草萌芽,怡景和风翠掩沙。
絲柳摇舟穿杏月,超然登顶望岚霞。
鸿惊城外咏泉客,鱼醉湖心山影家。
泺邑三千今古史,酒旗津渡写繁华。

浅析于培仁先生《明湖春吟》
周宏康/文
我与培仁兄相识多年,时有诗词往来。他待人热情,诙谐中不乏亲切。于兄文学功底颇厚,学识涵养广博,诗词起手不低,进步较快。虽说他不是多产写家,但每首都有可读可品性。他兔年春月里,发给我的这首《明湖春吟》就别有一番情趣。现将原诗抄录在下面:
明湖春吟
春归喜燕草萌芽,怡景和风翠掩沙。
絲柳摇舟穿杏月,超然登顶望岚霞。
鸿惊城外咏泉客,鱼醉湖心山影家。
泺邑三千今古史,酒旗津渡写繁华。
此诗开宗明义,直接点明写的是,大明湖之春引发所见、所感、所悟。
首联“春归喜燕草萌芽,怡景和风翠掩沙。”用“以小见大”的手法,写初见大明湖春色的感悟。春阳中紫燕翻飞,春草萌芽,和风吹拂,葱翠色的嫩草之色掩盖住了地面的土黄色,至此一片生气盎然,伴着春的到来就呈现出来。在这里诗人抓住了明湖常见的小小燕子,这个特定的物象,用一个“喜”字,将明湖之春写活了。
颔联“絲柳摇舟穿杏月,超然登顶望岚霞。”诗人拓开一层,连用“柳”、“舟”、“月”、“楼”、“霞”五个物象,配合几个名词、动词将景色写活,起到了以动化静的作用,让一幅沉寂的明湖春色,活动起来。你看:春风剪成的柳丝涤,轻轻地拂动着,湖中的小舟随风轻轻的荡漾,杏林里一幅“人约黄昏后”的景象,衬托着早春湖色,让人如梦如幻。接着由下而上,由平视转而登楼眺望,站在超然楼上看到远方的“岚霞”。大有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”之势。
颈联“鸿惊城外咏泉客,鱼醉湖心山影家。”若说颔联视觉上是由下到上的话,那么此联则是由内到外的空间变化。湖上的鸿雁自由翱翔,让城外的游客“惊”了,湖心嬉戏追逐的鱼,引起了“佛山倒影”的晃动,如同“醉”了的佛祖山影。这种心态的变化是春的美效,是诗人内心感悟的反照。此联中,另一个亮点是练字之妙。不仅动词“惊”、“醉”经得住锤炼,用“咏泉客”代指游客,“山影家”代指酒家也是妙趣横生。说实话,没有渊博的学养,炼句炼字的功底是很难做到的。
尾联“泺邑三千今古史,酒旗津渡写繁华。”若说前三联是写景抒情,情景交融的话,此结联感怀。诗人思越千年,感发万里。由明湖春色联想济南的“三千今古史”,社会经济的繁华,这沧海桑田的变化,其想象时空之无限扩张,其品读趣味之悠远深邃,其美学价值的提升,令人赞叹不已。
此诗的艺术表现手法,除了起句的比兴,还有烘托、比附、代指、用典等等,这里就不深析了。
2023.2.22.
于培仁
枫园牧人周宏康 谢谢周老师高评鼓励!评析把我难以表达之意全部展现出来,深受启发教益。读此评析,更能让人感到评析本文之美,让人心情舒畅。
真不忍您年高抱病之身还为我小文作评!
再次致谢!

萧连颖
诗从韵律乐音生
宏康兄《浅析于培仁先生𡿨明湖春吟〉》一文,从实出发,分析这首诗的写景写情,让我们欣赏了一首好诗。
我读这首诗,关注的是韵律。因为我和培仁是五十年前的老同学。我们原来写诗都是自由体或曰顺口溜。这几年通过学习,才逐步向律诗靠拢。
培仁这首诗的韵律工整。应该说是一首使用《中华通韵》写成的七律。
开头一句:春归喜燕草萌芽,平平仄仄仄平平。第二个字归字是读平声,表示该诗为平起。这一句的第七个字的芽字是平声,说明诗是平起入韵式。第二句怡景和风翠掩沙。(平)仄平平仄仄平。沙字与上句芽字押韵。这句的第二、四、六字与第一句的第二、四、六字的平仄相反,构成一联,我们称之为首联。第三句丝柳摇舟穿杏月,(平)仄平平平仄仄,其二、四、六字与第二句的平仄相同,我们称之为相粘。第四句超然登顶望岚霞,平平(平)仄仄平平。与第三句的平仄相反,又构成一联。我们称之为颔联。第四句的第七字是霞字,与第一句的芽字,第二句的沙字押韵。
第五句鸿惊城外咏泉客,平平(平)仄仄平仄。与第四句的平仄相粘,后面的第第六句鱼醉湖心山影家,(平)仄平平平仄平。五六两句构成颈联。这一联中,作者使用了拗救手法,使得看似不合韵律的两句成为一幅美的对联。这一联一般称为这首诗的中心所在。
上述第三句与第二句平仄相粘,第五句第四句,第七句与第六句都是这种形式。
该诗的颔联颈联是两幅对联,在七律的结构上是很重要的。培仁的诗恰在此处下了功夫,让我大开眼界。而且让我不禁想套上曲子哼唱一番。这正是:
曲自琴弦情调美,诗从韵律乐音生。

于培仁
谢谢萧兄高评!美言愧受!几年前一偶然事件,为去自驾游西藏的老同学鼓劲,写了几篇类似顺口溜的小诗,得到老兄认可并热情推荐给回族诗刊,从此开始从诗友处学习模仿,从钱政会长处得到鼓励,从宏康和您两位大哥处得到不断指正和教诲,走上学习写诗的道路。
我现在还刚刚入门,看到群里那么多好的诗章,非常羡慕,其实也是给自己慢慢提高的营养所在。
谢谢萧兄!也谢谢所有给我热情帮助和鼓励的师长和诗友们!



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