把青春献给人民

——读《习近平的七年知青岁月》

文/袁其忠

近日，怀着敬仰的心情再次拜读中央党校策划并出版的《习近平的七年知青岁月》。习近平是第一位在新中国出生和成长的中国共产党总书记。在梁家河的七年知青岁月，是习近平人生经历中最重要、最宝贵的成长阶段，在艰苦的环境中，不但磨炼了意志和品格，也坚定了信仰和自信，为他的政治生涯打下了坚实的基础。

    该书汇集19篇访谈稿、76幅图片，生动、全面地展示了习近平的知青岁月。全书分“知青说”、“村民说”、“各界说”三个部分，详细描述了习近平在梁家河长达七年的生活概况，既有艰苦奋斗、勤奋好学的个人成长，也有开拓创新、实干为民的思想转变；既有积极向上、勇往直前的不懈追求，也有知难而上、实际出发的雄心壮志。七年的知青岁月，不但形成了习近平知当局、谋大局、顾全局、开新局的伟人胸怀，也增添了他察民情、懂民意、顾民生、护民权的青春风采。

    习近平把自己看作黄土地的一部分。他在自己身处困境的时候，仍能够做到对乞食的老汉“解衣推食”。在粱家河农村插队劳动的经历，是他思想、觉悟、感情的出发点，亲眼目睹了基层群众的疾苦和贫困地区群众生活的艰难，建立了亲民、为民的政治情怀，后来走上国家重要领导岗位后，仍经常下乡调研，很重视去西南、西北、井冈山等老少边穷地区体察民情。习近平对人民群众的深情，来自他在梁家河上山下乡的经历，来自他与群众同甘共苦的知青时代。

    为群众做实事是习近平始终不渝的信念。他不但热爱群众，也酷爱学习。在梁家河插队时，他带去了满满一箱书藉，包括政治、哲学、文学、历史、军事等方面的书。劳作之余，他如饥似渴阅读马列经典著作，如《中世纪史》、《共产党宣言》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》、《国家与革命》、《资本论》等，同时还研读解放军总参谋部翻印出版的有关二战的书籍和《毛泽东军事文选》、《战争论》、《罗斯福见闻秘录》、《太平洋战争：岛屿战争》及亨利·基辛格早年论著。大量阅读不但让他养成了勤学善思的习惯，还为他积累科学理论、形成科学思维奠定了基础。

    知青岁月对习近平后来的治国理政产生了重要影响。知青下乡插队是要让城里的知识青年深入农村参与生产实践，到最坚苦困难的环境中锻炼成长，去接受贫下中农再教育，同时也把先进的现代文明、繁华的城市文化传播到乡村、到山野，去推进农村的文明建设，去提升群众的文化素质。而今，《人民日报》有文章提出，农村进城青年回到农村大有作为，他们将互联网+、大数据、智能物联网等现代科技和全新的现代农业生产方式方法、种植理念、经营模式及市场认识带回乡村，促进乡村振兴产业化发展。相信不久的将来，富裕、文明、健康的乡村生活将会是城里人最羡慕的“人间天堂”，城乡差距将会最终消除，人们走上共同富裕、共享文明的目标最终得以实现。习近平的七年知青岁月，让他重新认识了陕北的土壤、环境和父老乡亲。他经历了人生最重要的一场考验，在人民群众的大熔炉中， 革命理想实现升华，报国意志更加坚定，精神追求获得突破。

    七年的知青岁月，一生的凤凰涅槃。习近平在梁家河经过数年苦难和磨炼，得到了陕北人民的感召与信任，这让他产生了强烈的使命感。他看问题习惯从多方面考虑，从多角度推敲，以求互相印证，这又让他形成了自己的辩证思维方式。不论大事小事，他总是沉着应对，冷静分析，解决问题总会找到最佳方案，这又为他建立遇事有定力的处事态度打下了基础。习近平说：“好学才能上进。中国共产党产人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这既是他对自己读书经历的深刻认识，也是他对领导干部提出的读书要求。

总之，读《习近平的七年知青岁月》，让我对党的领袖人物为党和人民事业奋斗的非凡经历以及他们的经历所蕴含的宝贵精神财富有了更全面、更清楚的认识，对其不可替代的历史价值、思想价值和精神价值有了更准确、 更深刻的理解。总书记坚持读书学习，积淀了丰厚的文化素养、知识素养、道德素养和理论素养。他在讲话中旁征博引，信手拈来，谈笑风生，妙语连珠，充满自信与睿智，让人越听越爱听、越想听。

广大人民群众都非常爱戴这位从梁家河走出来的总书记、引领开创新时代的总舵手。因为，老百姓的幸福生活早已融入了伟人的青春与血脉。

作者简介：

袁其忠，男，中共党员，高级教师，系重庆市文艺评论家协会、重庆市散文学会会员。有少量诗歌、散文、评论等文学作品公开发表或参赛获奖。