一、初识
没有花香，没有树高
我是一棵无人知道的小草
从不寂寞，从不烦恼
你看我的伙伴遍及天涯海角
春风啊春风你把我吹绿
阳光啊阳光你把我照耀
河流啊山川你育哺了我
大地啊母亲把我紧紧拥抱
2016年11月19日，在“问道教育高峰论坛会”上，孟国泰先生应邀为四川的400余位校长做《从个体出发新教育》演讲，刘裕权为他激情主持。孟先生那天30分钟的演讲，获得了无数次掌声。演讲结束后，刘裕权做总结，他是唱着歌曲《小草》走上台的。他用这种特别的方式，把孟先生的演讲再一次推向高潮。
刘裕权，何许人也？
刘裕权公开的身份是中国陶行知研究会常务理事、成都师范学院教授，他还担任过四川师范大学教师教育学院导师、四川省中小学教师继续教育专家组成员、中国教育学分会继续教育专业委员会副理事长。
后来，刘教授回忆说：
当我在讲台上，简单地把我在网上搜索的有关对于孟国泰和“从个体出发的新教育”做了一个基本的介绍以后，在全场礼节性的掌声中，只见一个身材较为瘦削、显得十分干练的中年男子，健步走上讲台。他一开口就是一串串的类似三字经、五言诗之类的话语，语速很快、语气沉稳、语调变化很大，由于他发言的方式比较奇特，内容又是朗朗上口，于是乎，一下子就把整个会场的气氛活跃了，一下子就把会场上不少的人们的激情点燃了！由于时间所限，孟国泰的讲演让不少的人们感觉是“意犹未尽”。在热烈的掌声中，孟国泰走下讲台。由于他事情繁多，因此是典型的“来也匆匆去也匆匆”，就连我这个主持人也还未与他有任何交流，甚至来不及握手，他又踏上了去某地演讲的征程。
二、三标情
2017年5月4日至5日，刘裕权教授应邀主持由中国陶行知研究会、中国民办教育协会主办的“从个体出发的新教育高峰论坛暨三标课堂现场展示会”。为了揭开孟国泰先生“从个体出发新教育”和“三标课堂”的真实面纱，让与会者更加深入、系统地了解，他提前两天就到了会议举办地老子故里鹿邑做准备。他认真考察、认真摸底、认真调研，得到了大家的高度认可。
求真，成为了刘教授的标配。
5月3日，刘教授考察、调研了远志教育集团隐山中学8年级3班的“高快演讲”，并现场命题演讲题目《笨》，想看一看孩子们的临时发挥的真本事。
《笨》不但没有难倒孩子们，反而激发了他们的斗志。孩子们从不同的角度，用不同的观点，口若悬河地进行即兴演讲，高潮迭起。
李君说：笨字上面一个竹字头，竹子是我国文人墨客的象征，代表了正直高洁、坚韧不屈的品质。笨字下面一个本，代表了一个人的本心初心本分，代表了道德底线。将二者合一就是说一个人可以笨，但一定要有竹子的精神，坚持道德底线，做一个虽笨但要有利于社会的人。我父母经常向我说，有才无德办坏事，聪明人如果没有品德，给社会造成的危害更大。笨人只要勤奋努力也能为社会做出更大的贡献。
朱倩倩说：世界上没有笨学生，只有懒学生。如果我们比别人笨，我们就要更加努力，更加勤奋。也许我们的思维能力不够强，但是我们在某个方面会有闪光点。上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗。我们就是要用这扇窗改变我们的笨。
张蒙恩说：我认为“笨”是一种错误的说法，世界上并不存在着绝对笨的人，只不过两个孩子之间相比较显得某个孩子不聪明。我觉得，一个人努力学习他不一定会“笨”，但一个人不学习，他不可能不“笨”。所以，学习要有积极性，要不怕学，勤奋学，当你好好学时，你就在努力逃脱“笨”的束缚，勤学习，爱学习，你不一定聪明，但你一定不会“笨”。
……
即兴演讲《笨》在孩子们的热烈掌声中完美收官，李君获得“今日演讲之星”称号，大家都在鼓掌祝贺他时，他却有点不好意思地低下了头。这个时候刘裕权教授走到李君身旁，语重心长地说：
“你表现那么好，应该为自己骄傲，为自己鼓掌才是。你要学会肯定你自己，并接受别人的肯定，自信地走向更加辉煌的明天。”
李君同学深受感动，热泪盈眶。
刘教授为一个从不相识的孩子鼓劲加油，大爱之心，世人皆知！
在远志教育集团的几天时间，孟国泰先生的“从个体出发新教育和三标课堂”受到了刘教授的青睐，他以《走进从个体出发新教育》为题，连续写了四篇文章介绍了“从个体出发新教育”。他说：
走进河南鹿邑，走进河南远志教育集团，参加“从个体出发的新教育高峰论坛暨三标课堂现场展示会”。课堂上学生全员卷入、大声朗诵、踊跃发言，大课间全体参加、跑操绳操、动作齐整。不到半年，学生状态大变，学校面貌大变，其中奥秘值得研究与关注。现场的观察学习，让我最深的感触是——面貌改变值得关注：无论是在隐山中学、还是在远志高中，无论是小学部、初中部，还是高中部，无论是在课堂上、还是在大课间，孩子们表现出来的精神面貌特别值得夸赞，几乎个个都是阳光、大方。
……
“对学”实现全员卷入：在他们的“三标课堂”的自主合作学习过程中的“对学”，是非常耀眼的一个环节。他们的“对学”很好地解决了不少学校合作学习、小组学习过程中的形式化学习；由于是“对学”，因此没有一个学生游离于学习之外，换句话说，所有的学生都很好地卷入到学习的过程中，真正成为了学习的主人。质疑问难的环节设计不错：在他们的“三标课堂”上，学生们在自学过程中、“对学”过程中遇到的障碍、“拦路虎”，他们采用的是“自己不行靠对子、对子不行靠小组、小组不行靠全班、全班不行靠老师”这样的技术路线。这一技术路线很有价值的、很有创新味道，因为它能够把一个班级各个方面的力量都动员起来、发挥出来的。现场的观摩学习，让我有较为充分的理由认定：“从个体出发的新教育”及其重要载体“三标课堂”，是帮助城市薄弱学校转型升级、县级城市学校提升发展、乡村学校尤其是农村薄弱学校彻底翻身很好的一种教育形态，它的秘诀在于激发校长、教师与学生生命的潜力，发挥每一个学生学习的积极性主动性，使他们真正成为学习的主人，使他们能够积极主动、生动活泼地为自己学习而努力、而奋斗。
……
最后，他动情地称赞孟国泰先生创立的“从个体出发新教育”：
如果你还活着，“从个体出发新教育”不会使你厌倦；如果你已经死了，“从个体出发新教育”会让你起死回生。
三、友谊长存
最近两年，孟先生每一天都会收到刘教授的微信问候语，感到非常温馨。人生在世，总有人牵挂，是有幸的。以最近两天为例，孟先生都在接收到刘教授的问候，让疫情中的他倍感温暖。
2022年12月8日
口罩不离口，出门不乱走；
人多不扎堆，回家勤洗手；
冷冷的早晨，暖暖的问候；
牵挂在心中，防疫在家中；
联系在“手”中，情谊在“网”中。
但愿病毒随风去，岁月静好人安宁！
2022年12月9日
不论远近，相知在心；
疫情还在，处处小心；
一寸光阴一寸金，
守住健康胜千金；
每天问候是真心，
平安健康最开心。
为了让优质教育走进农家庭院，惠泽农家子弟，孟先生和刘教授都长时间在云南农村支教，把温暖之火点燃，把善良之心传递，让人打心底佩服！
2022年11月24日，刘教授给孟先生发来微信说：
今天是11月的第四个星期四，是“感恩节”。在这样的时候，我怀揣着一颗感恩之心，写下“感恩节，我感恩”。谢谢孟老师，与你的相见，帮助我壮胆，能够走进中小学，开启即兴主题班会的历程！
孟先生说：
裕权客气了！您的才华令人钦佩！
刘教授说：谢谢你的鼓励与支持！
孟先生说：这已经是“三标课堂”第四代的事情了，您还记得，谢谢您！现在，“三标课堂”已经进入第七代（即“个体文化，个体课程，个体管理，个体质量”的时代）。衷心感谢您长期以来对“从个体出发新教育”和“三标课堂”的关注与支撑！
刘教授说：我已经落后了，跟不上你的脚步了！
孟先生说：我知道您是高手！
“高手都是相互激励、互相支撑的！”孟先生是这样说的，也是这样做的。
衷心祝福孟先生和刘教授友谊长存，为中国教育的发展书写更加绚烂的篇章！
作者：青力
责编：华新
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