1.柳湖风软，村叟悠然钓月（徐肇敏）
2.自撰颂四贤（杨时、罗从彦、李侗、朱熹）对联一副，任选22期未写的，字数11字以内。
一、老师对句
1
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
石径云深，壑松俄尔遮阳。（徐肇敏）
2
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
庭院梅香，坡翁潇洒寻春。（陈金清）
咏罗从彦
罗浮修悟，澄心阐理思当静；
闽学启承，立说遵尧意独明。（陈金清）
徐肇敏陈金清联，罗朝东书
3
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
梅岭云闲，诗朋乐矣吟春。（李国梁）
李侗故居
明月莲塘，清映家山景；
惠风书院，暖舒儒子心。（李国梁）李国梁联，陈金清书
4
柳湖风软，村叟悠然钓月（徐肇敏）
佛殿灯青，寺僧何矣敲门（谢复兴）
颂四贤之朱熹
观书有感，渠清因活源头水；
理政无私，欲寡犹藏袖里风。（谢复兴）徐肇敏谢复兴联，王祥浩书
5
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
云岭雪新，仙姑莞尔寻梅。（刘子荣）
咏朱熹联
文辞盛，诚意正心标理学；
职事荣，亲民克己薄功名。（刘子荣）
二、 联友对句
6
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
荻岸秋清，沙鸥自在耕云。（曾齐禄）
咏杨时
龟山毓秀，棂星炳焕；
天理无声，南道绵延。（曾齐禄）
7
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
庾岭雪飞，山童得意寻梅。（余秋兰）
颂杨时：
程门问道留佳话；
儒业传薪著雅篇。（余秋兰）徐肇敏余秋兰联，黄建香书
8
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
溪岸草肥，山童率尔骑牛。（黄奕丽）
李侗
弃仕贤翁，默坐澄心天理悟；
投儒圣道，幽居治学奥玄修。（黄奕丽）黄奕丽联，艾茂兴书
9
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
梅岭花开，山童独坐闻香。（马玉太）
咏朱熹
理学修身，一代宗师开伟业；
文章立政，三朝国士建奇功。（马玉太）
10
柳湖风软，村叟悠然钓月；(徐肇敏)
洋岭田高，农夫默尔耕云。(陈士坛)
题罗源南斋书院
儒林阁里从师成峻彦；
仰止亭前放眼望高山。(陈士坛)
11
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
湘水烟浓，渔翁逸若游云。（余育承）
咏杨时
诚心求道，雪冷同为门下立；
锐意研经，夜深独作案头读。（余育承）
12
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
花岸景幽，牛童慨尔吟诗。（李廉德）
杨时
济世英才，求学尊师重道；
经邦学士，为官爱国亲民。（李廉德）
13
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
山径日斜，樵夫自尔担云。（王丽萍）
罗从彦
钓鳌石上，澄心静坐求学问；
中立门下，笃志精修满经纶。（王丽萍）
注:中立，杨时之字。
14
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
林苑花香，山雀异口聊天。（孙德英）
赞杨时
授徒起兴，执笔传承贻百世；
尊师重教，潜心妍学益千秋。（孙德英）
15
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
陋室德馨，鸿儒自在调琴。（许鹏程）
罗从彦
尽家财，立雪程门求学；
穷心血，埋名草野授徒。（许鹏程）
16
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
文苑书香，才人淡雅吟诗。（林崇垣）
咏杨时
经邦济世， 为官不忘思民苦；
理学流芳， 载道常新立雪门。（林崇垣）林崇恒联，谢复兴书
17
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
松榭日斜，山人自在对棋。（乐首二）
题朱熹联
鹅湖论学春风暖；
鹿洞传经蜡炬明。（乐首二）
18
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
蹊径草深，山童率尔驱牛。（墨翁）
杨时
读佛攻儒，求师研学传佳话；
恤民爱国，济世经邦留美名。（墨翁）墨翁联，罗春华书
19
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
艺苑音清，山人惬意填词。(萧光峥)
题杨时
明天理，探索洛文承脉系；
集粹言，弘场道德耀龟山。(萧光峥)
20
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
山垄雨斜，农夫乐矣耕田。（林起茂）
题杨时
学问精深，言正行端，尊师重教明天理；
心胸博大，德闳道实，爱国亲民蕴世怀。（林起茂）林起茂联，陈士坛书
21
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
垆肆梦轻，吕祖泊尔登仙。（陈奎炳）
咏杨时
程门立雪留佳话；
洛业传身续懿文。（陈奎炳）
22
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
山野气清，田夫自若锄云。(黄雪霞)
23
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
佛院鼓轻，寿龟如约听禅。（吴联泽）
颂罗从彦先生
钓鳌石上，潜心悟道承前哲；
冠豸山中，授业留芳启后贤。（吴联泽）
注:“钓鳌石”在罗浮山“朱明洞”的南部。徐肇敏吴联泽联，陈培泼书
24
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
山寺夜深，林僧恬静参禅。（香缘）
赞杨时
杨理学倾身旦暮；
传儒术倡道东南。（香缘）
25
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
庠序春融，书童亦矣求知。（林生垚）
颂杨时
金水汤汤，育斯人，以承儒德；
龟山穆穆，弘正学，而谱华章。（林生垚）林生垚联，吴玉财书
26
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
山寺气和，土僧廓尔参禅。（夏礼芬）
颂杨时
圣典初通儒少赋；
神童亘意道南诗。（夏礼芬）
27
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
乡路雨晴，山童自在骑牛。（罗宜疆）
颂罗从彦
经年求学，立说著书留后世；
累日讲课，用心传业接前贤。（罗宜疆）
28
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
天幕云轻，山童自在观星。（朱昌颜）
李侗联
默坐澄心研妙理；
贯通讲道育高贤。（朱昌颜）
29
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
花苑冬深，故人漫尔寻梅。（朱康元）
罗从彦
求师春夏千年道；
倡学东南一脉贤。（朱康元）
30
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
泰岳水清，琴仙泊尔弹弦。(雷恩莲)
罗从彦
鬻田裹粟诚求学；
开馆传经笃著书。(雷恩莲)
31
柳湖风软，村叟悠然钓月；（徐肇敏）
林壑泉幽，山僧惬尔吟诗。（许晓鸣）
咏杨时
朝儒研理，雪立程门埋净土；
问道取经，风吹白屋破寒庐。（许晓鸣）
徐肇敏许晓鸣联，苏宏书
三、联家联语
1.陈士坛
23期出句赏析
“柳湖风软，村叟悠然钓月；”这是徐肇敏老师为本期《联蕾争妍》出的上联。
后学拜读上联，眼前大放异彩。哇塞，好一幅《村叟垂钓图》啊！出句十字，十全十美；言短意长，字字珠玑。真可谓:增之一分则太长，减之一分则太短；着粉则太白，施朱则太赤。
《村叟垂钓图》的意境是由翠绿的柔柳、宁静的平湖、和煦的清风和悠然垂钓的村叟这五个意象组成的。出句两个分句，由逗号隔开。两个分句合二为一，是一个完美无瑕的整体。可以翻译成这样一句话:村叟在月朗风和的柳湖上悠然地垂钓。上联最难对的词是“悠然”和“钓月”。“悠然”的词义在“悠”上，有悠闲的意思；“然”是词缀，没有实在意义。因为形容词“悠然”是修饰动词“钓”的，“悠然”便是“钓”的状语，想找一个结构类似“悠然”的形容词很不容易。你要找的这个词必须符合三个条件:1、声要符合“仄仄”或“平仄”的词。2、要选用带词缀的形容词。3、找的这个词要能与后面的动词相匹配。“钓月”很难对仗，它不是动宾结构，因为是村叟(村里的老者)钓月，故这个“钓月”便是动补结构。村叟的目的是钓鱼，并不是钓月。鱼才是钓的对象，这个宾语被省略了。这里“钓月”的意思是:“在月亮下垂钓”或“垂钓于月亮下”。可见月不是钓的宾语而是补语。“柳湖风软”这个主谓短语是“钓”的状语(状语前置)。“柳湖”说明垂钓地方，“风软”说明垂钓时的气候情况，“悠然”是村叟的神情，“月”是垂钓的时间(晚上)，这四个词都是“钓”的状语，但“月”放在谓语后应称“补语”(功能与状语同)，它同样是对谓语起补充说明作用的。
“钓月”常与“耕云”并列，这两个词的结构是一样的。月不是钓的对象，云也不是耕的对象。前者是说，在月亮下垂钓；后者是说，在云雾中耕耘。“钓月”与“耕云”若用来对仗是最工整的。
若把“钓月”当作动补结构来对难度大，允许把“钓月”当作动宾结构看待。究竟能不能钓月亮呢？从一种生活境界的禅趣说是可以的，从童话神话故事说是可以的，从科幻小说说也是可以的。故应对者可自由选择。从艺术价值和审美价值来论，采用“无情对”也别有一番趣味。村叟就是想钓那一片“月”，钓一片“真善美”，这是村叟对诗画般美好生活的向往和追求。大家都知道“渭水垂钓”的典故吧！请问姜太公在河边用直钩无饵背身的奇特方式钓鱼，他真的是为“鱼 ”吗？
我对“耕云钓月”和“耕云种月”的理解:两者貌似，都是指一种生活境界，都隐含着对“真善美”即美好生活的向往和追求。两个短语一字之差，其意也就有所区别了。这两个短语均是联合结构。前者意为:在云雾中耕耘，在月亮下垂钓。后者意为:在云雾中耕锄，在月亮下播种。当然“耕云种月”也可看成连动短语。其意是:先来耕云，后再种月；以云为田，以月为种。耕种的是美德，也是一种禅意。所以我说:“钓月”是偏正结构，也允许当作“动宾结构”。仁者见仁，智者见智，不才拙见，仅供参考。
2.徐肇敏
士坛诗兄对词语的结构讲解很透彻，句法分析到位，特别对“悠然”“钓月”难点的分析很得体。不仅可启发诗友更好应对，同时对我也是鞭策和再学习的机会。谢谢。
“钓月”与柳宗元的“独钓寒江雪”一样，是动补关系。“钓”的对象不是“月”，也不是“江雪”，而是“鱼”，是钓于月下，钓于寒江雪之中。所以“月”是“钓”补语。补语与状语一样，它们的功能都是修饰谓语。只是补语放在谓语后，补充修饰谓语而已。它可以返回到状语的位置：村叟在月下悠然地垂钓。
佳对欣赏：
李国梁老师的对句“梅岭云闲，诗朋乐矣吟春”，思路和遣词，都注意避开大家用过的词，且气脉求畅，语言达意，是工稳妥帖相谐之对。
梅岭对柳湖，偏正。梅对柳，树木。岭对湖，山与水，高与低，突与平，都为自然景观。云闲对风软，主谓。云对风，名词；闲对软，形容词。闲，呼应出句之悠，以相衬托。又为诗俦之逸兴铺垫添彩，其气脉通顺而自然。
诗朋对村叟，偏正名词。乐矣对悠然，这是难点。乐与悠形容词，是中心词所在。矣与然助词，为形容词词尾，就难在这里。乐又与悠相衬，不跳脱隔景。
吟春对钓月，这又是难点，难在动补关系。吟与钓动词，春与月名词。钓月表面看去像动宾，实为动补，是钓于月光之下，而不是去钓月亮。吟春可为动宾，也可为动补。是吟咏春天，也可吟诗于春天，就是在春光明媚的梅花岭上放歌抒情。
整副对联的氛围与情调都是愉快而融合的。假设用云浓、云乱，虽然也对上了风暖，那是欲雨，那么氛围就隔景，情调就相背了。反复吟哦，你还会发现在梅岭吟春，是梅与春的有机的结合，是诗友的春之大合唱。云闲还蕴藉禅意，闲，从容淡定忘机。这与出句的情景相辅相承，意趣相投。动静结合，语外有音，延展了思维空间。
李老师突破了两个难点，轻松而自在地与出句融为一体，不称高手不行。
3.曾齐禄
@徐肇敏 @陈士坛 钓月者有钓钩无饵还离水三寸而垂钓之意象，言钓者之境界；耕云者不求收获，取自“耕云种月”之禅意。其主语海鸥与耕云的搭配，用拟人语，老杜有“天地一沙鸥”之诗言。个见供习者交流。
4.林日上
古代汉语有别于现代汉语，语法判断应有字断、意断区别，当以字断为基础，意断则属审美层面。
5.许鹏程
略议徐肇敏、墨翁两老师出句对句:
柳湖风软，村叟悠然钓月，（徐肇敏）
野径草香，山童得意骑牛。（墨翁）
关于出句:
1）柳湖可作为植柳之湖论，柳，实名词，偏正结构，声调仄平。
野径可作为在野之径论，邑外为郊，郊外为野，野，实名词，偏正结构，声调仄仄，奇数字可平可仄。故野径对柳湖，工对。
2）草香对风软，(略)。
3）山童对村叟，(略)。
4）得意，愜意，自在对悠然，应当皆可。虚对虚，仄仄对平平。
5）骑牛对钓月，(略)。
如是徐、程二师之出之对皆优。
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