
我曾经是个孩子王
文/马杰年
十八岁那年,我放下书包,拿起粉笔,阴差阳错地成了一个孩子王。古人云:家有半斗粮, 不当孩子王。这句话是古代人们对启蒙老师的一种贬称。在那时,我并不认同这种说法。当上孩子王的我,反而感到无比自豪,无比荣光。
四十二年的风风雨雨,四十二年的酸甜苦辣,四十二个春夏秋冬,验证了我当年的选择是正确的。在这四十二年的教学生涯中,使我真正体会到“孩子王”这一称谓的特殊含义。其实,当好孩子王并不是一件容易的事。首先,必须摸透孩子们的心理,蹲下身子,用孩子的口吻,同孩子交流、沟通,做孩子的知心朋友。这样,孩子才容易与你接近,有什么问题、疑问才敢大胆的向你提出,使教与学处于非常融恰的关系之中。在教与学这一过程中,教师要做到为人师表,教学相长,教学过程良性互动。真正成为孩子们心中的“王”。
“ 教书育人万世芳,
行舟苦度美名扬;
春来秋去汗水淌,
抱得桃李满园香。”
这首诗是对我们这些教书匠一一孩子王的褒扬。诚然,在这多半辈子的风雨兼程,摸爬滚打中,使我从一个不懂教学的青年教师,成长为老成稳重,工作扎实,业务过硬,具有较强工作能力和责任心的中年教师,再到具有丰富教学经验的老教师。从中学到了以前在书本上不曾学过的知识、技能。这些,都是我走上工作岗位后,在教学过程中知识与经验宝贵的积淀。

我教过的学生,虽然没有走上政坛的大领导,也没有出人头地的企业家。但他们都能在不同的工作岗位上,为了祖国的建设事业,默默无闻地工作着,奋斗着。为此我深感欣慰。
在此,我要感谢所有给予我启迪、指导的老师们,感谢在教育刊物上,从教学方法和措施方面给予我知识营养的同仁们、朋友们。同时也感谢我的学生,在教学过程中给了我一次又一次学习提高的机会。你们是我人生成长过程中的梯子,你们是我人生路上的铺路石。在此,我真诚的感谢你们,对我的支持与帮助。由衷地道一声:谢谢你们。
2022.12.5


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