1996年4月4日,江泽民同志发表“创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的不竭动力”的创新论断。江泽民同志的这一论断,字字珠玑,万金难买,我一口气读了6遍!时至今日,仍记忆犹新!
在江泽民同志这一论断的指引下,大名为“从个体出发新教育”的新生儿在1997年1月1日呱呱坠地,我为这个宝贝取乳名为“教育创新和创新教育”,从此开启了以“教育创新和创新教育”为龙头的“从个体出发新教育”,我随即写下了《教育创新宣言》:
我们之所以要进行教育创新,是因为较多的老师还在死教书,教死书,教书死。
我们之所以要进行教育创新,是因为较多的学生还在死读书,读死书,读书死。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育考试的简单化极大扭曲了教育本真。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育评价的武断远远不能适应人的发展。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育体制的固化制约了创新人才的培养。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育思想的僵化已将人的灵魂与行动严重分开。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育环境的浮躁已严重地影响了人的身心发展。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育内容的机械使人变得思维萎缩、人格空白。
我们之所以要进行教育创新,是因为某些教育模式的单一让学生变成了同一个模式的人。
在“从个体出发新教育”呱呱坠地一个月满月后,我又写下了《创新宣言》:
创新是人的核心灵魂,
创新是人的本质特征,
创新是人的天然属性。
创新是第一生产力,
创新是最伟大的劳动,
劳动是最伟大的创新。
创新是一切文明的源泉,
创新是推动社会进步的真正动力,
创新是社会通向未来的唯一途径。
创新是教育的生命,
创新是教育的本真,
创新是真正的学习与继承。
创新是人生最大的快乐,
创新是人延年益寿的秘诀,
创新是人永恒的墓志铭。
为有创新多壮志,
敢叫教育换新天!
为有创新多壮志,
敢叫人生换新天!
为有创新多壮志,
敢叫中国换新天!
为有创新多壮志,
敢叫人类换新天!
三年后,即2000年,我带着满三岁的“从个体出发新教育”,顺利出版了《教育创新宣言及实践》和《孟国泰教育思想言论选》,受到云南、重庆、黑龙江、陕西等地教育同仁的青睐和拥抱。
……
自党十八大以来,在习近平总书记的公开讲话和报道中,让“创新”一词成为热词,出现频率超过1000次!涵盖了创新的方方面面,包括了理论、制度、实践的创新,也包括了科技、人才、文艺、军事的创新,他说:“坚持创新发展,就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。”
与此同时,习近平总书记极为关注“人民”,对“人民至上”做出了一系列重要指示,他特别强调:
新长征路上每一个中国人都是主角。
中国梦是每一个中国人的梦。
让每一个孩子带着梦想飞得更高更远。
让每一个生命都有出彩的机会。
让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。
让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。
让每一个孩子对自己有信心、对未来有希望。
新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
美丽中国的建设离不开每一个人的努力。
切实尊重每一个人的生命价值和尊严。
毫无疑问,总书记的这“十个每一个”,为实施了25年的“从个体出发新教育”指明了更加精准、更加清晰的方向,我将为之全力以赴,书写更精彩的教育篇章!
作者:孟国泰
责编:华新
