我的莫名忐忑
文｜ 毋东汉
有文友自地球西端发来几张照片与我分享，原来她是看女去了霉锅。给女儿是否送南瓜包子？我没有问。几张风景照，不过是些树木掩映的建筑物，没啥特别之处。
一张照片是柿子树，我看果实像，树枝发白，不像。她说就是柿子树。树冠上部枝头残留不少柿子，似乎已熟透。这也不足为奇。水土与气候诸因素所致。
还有一张是路旁柠檬树，果实黄亮，无路人采摘。这也激不起我心头涟漪。各国有各国理念，例如不戴口罩的民主和持枪行凶的自由，我们就无缘享受，也不足以羡慕。尤其是校园暴力一点也不好玩。柠檬算不了什么。
我发微信给她，看过风景照，不错，谢谢分享。摄影技术有意想不到的提升，特别是善于选角度和运用太阳光，逆光拍照，是为大忌。
她得到鼓舞，竟然去参观了一家农场，又发来了几张照片。我不淡定了！甚至莫名的忐忑不安！
有一张是家长带孩子去看饲养的动物，事前准备着的蔬菜，让孩子亲手给栅栏内的动物饲喂。这是干什么？是体验饲养员的生活！观念前瞻。
另一张更令我震惊，一个约十岁的孩子，被家长带来农场，参加义务劳动。孩子正推着手推车运垃圾！这是摸拟劳动改造吗？这是上劳动课吗？这是教育与生产劳动相结合吗？这本来是我们的风格！
我们的孩子能做到这一点吗？学校有这样的安排吗？家长舍得让孩子出力流汗，义务劳动吗？俱往矣！
四十年前，学生支农劳动，干部参加劳动，是稀松平常的事。追溯到我们毕业学稼和后来城里学生插队锻炼，再往前，还有导师让爱子拜劳模为师，以手掌结茧为毕业证。知识分子走与工农相结合的道路。现在，却成了凤毛麟角。
我们忽视、丢弃了的法宝和武器，人家却珍惜并运用。这是多么可怕的事情！我们的年轻一代，汉语水平，不敢恭维，连关联词和标点符号都不会用，沉迷于外语。缺乏血气方刚，说话娘娘腔，整天玩手机，五谷不分，却瞧不起劳动人民。实在，令人堪忧！
再加上毒教材的“教育”作用，油然而生焦虑，我大声疾呼：救救孩子！
2022-11-28-于樵仙居。
换一换
