2022年11月10日，夕阳下的赤鹫，山静，水静，鸟静，人静。孟国泰先生、李保坤教授、倚天亲众董事长赵达均、广东麒胜董事长闻陆彬一行六人走进大山深处的赤鹫中学，与学校领导班子（杨少华校长、杨副校长、段副校长）喜相逢，孟先生、李教授、赵董赠送学校领导班子人手一册《大众教育学》。孟先生激情朗诵了其中的《致赤鹫中学全体学生》一诗，赢得了大家的热烈掌声。
赤鹫中学的孩子们呀，
一次偶然的调研，
让我深知重任；
一次即兴的讲演，
让我记忆犹新；
一次短暂的相聚，
让我刻骨铭心。
当我问你们的理想是什么时，
有同学说长大后要当心理医生，
为忙碌劳顿的人们把压力减轻；
有同学说长大后要当喜剧明星，
为多灾难的人们带来笑语欢声。
我欣赏你们的梦想与激情，
有志气的孩子就是大写人。
只要你们能脚踏实地，
就能步步为营，
就会成为冲出九霄、
飞向太阳的雄鹰。
我欣赏你们富有人性的清脆掌声，
它能给漫长的人生带来激励与支撑。
我欣赏你们清泉一样流淌的笑声，
它能给冷漠的人生带来快乐与温馨。
我欣赏你们的勤奋，
更欣赏你们的巧劲；
我欣赏你们的继承，
更欣赏你们的创新。
我欣赏你们的聪慧与率真，
你们每个人都是天使的化身；
你们就像赤鹫大山的山泉水，
不管流到哪里都能滋养人心。
我祝福你们有一位青春而灵动的校长，
他有一颗把学校带上腾飞跑道的雄心；
我祝福你们有一群仁爱而聪明的教师，
他们定会与你们一道共赴光辉的前程。
这首诗由孟国泰先生写于2008年12月30日。当日，“从个体出发新教育”走进富民县赤鹫中学，孟国泰做《做一个大写的人》演讲，受到同学们的追捧，孟先生在调研和演讲后做了《致赤鹫中学全体学生》这首诗。
2008年，经过反复构思，孟先生还免费为赤鹫中学设计了校徽，并一直沿用至今。
2012年9月，孟先生第二次到富民县做公益报告，赤鹫小学的王建琼老师激扬文字，写下了《一场风暴般的洗礼》一文，令人感慨万千：
金秋送爽，丹桂飘香，硕果累累。
在这金色九月里，全国著名教育专家孟国泰先生莅临我县，为全县老师和领导作了精彩的报告。向来热情的富民园丁们，在听到介绍孟国泰先生时，爆发出雷鸣般的掌声。孟先生用通俗易懂的语言，向老师们解释如何调整自己的心态，让自己快乐，使得老师们犹如见到了故人，有种相见恨晚的感觉。老师们在听报告时，聚精会神地聆听先生的教诲。从那专注的神情里，可感受到富民的园丁们对新教学理念的渴求，对新方法的寻觅，对成功课堂的追求。老师们都是好学的，积极上进的，从他们手中带着的笔记本和笔，以及不停做记录的身影，就已感受到了。孟国泰先生本来是安排了三个小时的报告，也许是老师们还不舍得让这场报告会结束，因为先生的报告给他们的心灵带来了一场风暴般的洗礼。
孟先生向老师们提出，教育的真正含义是“引育”、“导育”。由此推而广之，“教师”是“导师”；“教学”是“导学”；“教材”是“导材”；“教案”是“导案”。
孟先生为我们诠释了“三标课堂”的意义、方向、操作方法等。他认为，在我们的课堂中应具备三声，指充满笑声、掌声、欢呼声的课堂。课堂中的六种氛围：民主、科学、平等、自由、艺术、和谐，这样会使学生的自主意识发挥的更充分，学生之间的生教生，生帮生，生考生，生评生，会使学生的能力得到更好的锻炼。我们富民每一个可亲可敬的园丁，在教学上都希望自己是成功的，把自己的这份成功带给我们可爱的学生，去感染他们，帮助他们，我们宁为人梯，甘为蜡烛。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师们要积极地学习新的有意义的知识充实自己的教学思想，用心观察，发现源头活水，汲取源头活水，做一个教育生活的有心人。
孟先生真诚地与大家交流，把自己的经验所得毫无保留地告知大家，让大家汲取这份营养大餐。给教师鼓劲，指点迷津，让大家在专业成长的道路上更快、更好的前进。
听孟先生讲了这么多知识，总结出了先进的教育经验，心中不由得感慨万千。一位为教育事业付出心血的教育专家，不顾路途的遥远、不顾身体的疲惫，仍然激情澎湃、神采飞扬地为大家作报告。那是一种对学生的爱，对教育事业的爱，对祖国教育的责任感，使他保持着如此深切的教育情怀，这些，在孟先生身上一览无余的体现出来。
一个人一生能做多少事、多大事，都是有定数的。人生在世，学会等待。等待是一种磨练，更是一种智慧，百忍成金，千忍成玉！我们会用耐心、爱心、童心、责任心，来等待富民学子们的成功！用心，来聆听花开的声音！
作者：青力
责编：华新
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