我的老师郭延绪
司令璋
（郭延续老师青春照）
在恩师郭延绪先生诞辰一百周年之际，我倍加思念谆谆教诲过我的他，其音容笑貌时刻在我的脑际萦绕，久久难以忘怀。
郭老师久负盛名，德高望众，大凡与他相识的人，一提起他，无不肃然起敬。
郭老师出生于马庄镇南街郭家，系咸阳名门望族。他自幼聪敏好学，成绩出众，且慎微恭谦。当年，考取西北大学时，金榜按名次公布报端，他自惭形秽，从“孙山”的位次开始，找到最后才找到了自己的姓名。
郭老师先后在省立一中、西安髙中、户县师范、咸阳中学任教，且为几校领导。为了家乡的教育事业，他毅然回归故里，在咸阳王藩城先生于1939年创办的、其父任教过的周陵中学，当了一名普通的物理教师，为家乡的教育事业奉献了一生。
他桃李满天下，其中考取清华等名校者有之，博导教授有之，核能专家有之，省部级领导也有之，普通的物理教师更是不计其数。
郭老师的物理教学风格独特，聆听他的教诲是很好的享受。他对中学物理教材融会贯通，对各章节的教学目的、教学内容、重点难点及各知识点间的联系了如指掌、融会贯通，教学方法贴切得当，教学效果卓有成效。每节课他都胸有成竹，每句话都字斟句酌，每个定义都反复推敲，每条板书都工整规范，每次实验都一丝不苟，每道习题都循循善诱。
高一物理中，カ学部分较难，同学们望而生畏。但郭老师第一节课复习初中课力学概念时，指导一位同学用不同方式去关门，使同学们对力的大小、方向、作用点三要素有了深刻的了解，顿时使大家的学习兴趣油然而生。在讲授热的传导方式时，他用日常生活中通俗易懂的实例予以说明，如蒸馍、烙馍、烤馍时，热的主要传导方式分别为对流、传导、辐射，给大家留下了深刻的印象。在讲授加速度一节时，他课前认真准备实验，上课来准确无误，当运用实验数据准确的推导出加速度公式的时候，他那平素严肃的脸上，才露出了一丝成功的微笑。
我是郭老师的得意门生，65年咸阳地区教育系统观摩他的课，关于一题多解的光学公式的推导，是他指导我和谢智杰完成的。66年高考前，他每个星期天回家前给我和宁公政精选一些物理题，让我俩在他的办公室偷偷练习，下星期抽空批改，并多次耳提面命亲授机宜，直到“六一”节前后，他宣布：“你俩高考的物理可以不复习了”。
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”就在高考前夕，文化大革命开始了，郭老师被戴上了高帽子，挂上了黑牌子，一夜之间，慈祥可亲的他，变成了“牛鬼蛇神”、“反动学术权威”、“地主阶级孝子贤孙”，没完没了地批斗，给他的肉体和精神以严重的摧残。还有个造反派同学给我写大字报，硬把我和郭老师牵到一条黑线上，污蔑说郭老师拉拢我走“白专道路”。
有一天傍晚，我敲开了他老人家的门，他从门缝中惊慌地看着我，急促地说：“别来了，快和我划清界限。”然后，紧紧地关上了那两扇中式门。
1977年我参加中断了11年的高考，被大学录取后，特意去向郭老师报喜，他十分高兴地说：“邓老恢复高考制度，国家有了希望，你也有了希望，一定要发奋学习，把被‘四人帮’耽误的青春找回来，把造成的损失给补上去。”欣喜之余，我发现郭老师面色憔悴、廋骨嶙峋，几十年的雨雪风霜，使他积劳成疾。临行前，我深深地向他老人家鞠了个躬，一谢他教诲之恩，二祝他健康长寿。岂料，那竟成了最后的永别！
大学毕业后，我回到了母校周陵中学，接过郭老师手中的粉笔，站在他站过的讲台上，在他书写过的黑板上，继续着他的事业。20年后，我的一些学生相继也回到母校，继续着我的事业，在他们的身后，我似乎影影绰绰地看见了郭老师那和蔼可亲的身影。
作者简介：司令璋，（1947～），陕西咸阳渭城区人，大学文化，化学专业，爱好文学，五十多年来，在各类报刋发表散文、诗歌数十篇。多年从教，兼搞行政，从渭城髙级职业中学党总支书记兼校长职务退休。
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