[北京头条]品赏名家孟宪法老师的佳作：《由特级教师搞讲座说开去》「飘舞的剑」（2378辑）

              由特级教师搞讲座说开去

                              孟宪法

        有这样一个视频，公开课现场要求特级教师薛法根搞一个“写出活泼的语言”的作文讲座，有意思的是薛老师竟然背离主题，没有一句讲在点子上！他完全忽略了“活泼的语言”这个内容要求，信口开河。是不是特级教师就可以乱讲一气，而讲什么都有道理？！

         薛法根老师针对“写出活泼语言”列出了这么一个讲座提纲，主要四点：1、从“想写”到“会写”。2、思想就是脑子在说话。3、用心才能“看得见”。4、写作从阅读起步。还有其他讲座内容。总之没有一句话是回答如何才能“写出活泼语言”的，都是答非所问，而且侃侃而谈，都不着调。

        作文如何才能写出活泼语言？比如让作文语言表达接近生活，富有生活气息，语言就活泼起来了；或把平常生活中的俏皮话写入作文，语言也就活泼好玩了；多多恰切运用修辞手法或引用古诗词名句等等，也能让语言活泼生动起来。当然要结合作文例句，这样才能使学生大为受益！

         还有一次是上海《语文学习》搞了一个语文讲座，讲座者是著名大学的名教授，在场听课教师不少，气氛活跃。有一个语文教师提出作文教学实际难题，这个教授竟满口理论空话，云山雾罩，脱离作文教学实际，几乎都回答不到点子上。难道现在的专家教授名师特级教师大都是忽悠人的？没有真知灼见，没有真正学识，即使有头衔有著述（专著一本本，称之为学术“标配”），到底能有多少含金量？有多少内容真正有益于学生？

        还看过这样一个视频，是语文权威王崧舟老师讲了这么一节课：新概念作文——亲情测试，全堂课就是让学生们列出自己亲人名单，而后让学生“狠心”将一个个亲人名称先后划掉，致使学生们泪落纷纷……这好像应是一堂人生体验课（先不说适合不适合上此类课），与作文课没有丝毫关系！既缺乏与学生作文写作实际恰当联系的话，更没有让学生动笔！这是什么导向？名师就可以胡乱上课吗？标新立异就等于“新概念”？这对得住那么多听课者吗？为什么少有人认识到这是忽悠人的离题课，劣等课！

        我担忧的并非以上几个错误课例，担忧的是，面向全国，我们的上级教育部门和学校天天搞轰轰烈烈的教研活动，到底有多少真正有益于学生，有多少富有教学实效？！看看胡乱上课的名师特级教师们，怎么能放心？