为了加强直播课堂教学研究，促进直播教学经验交流，进一步提高我校直播教学的课堂效率。探索在直播课堂模式下如何最大限度地利用好直播资源，做好课前、课中和课后的有效协同，切实体现直播教学的优势，加强成都七中优质资源的整合利用，立足基本学情，因生因材施教。特举办本次直播教学经验校级分享会。

      首先，由高二年级主任彭磊老师分享了直播教学的几点做法：直播老师要做好准备角色转变，提前关注学期计划，尤其周计划，提前下好PPT，认真做好二次备课。把握本节课重难点、作业量、课前提醒学生本堂课应需要资料，做好教学资料的复印发放等工作。鼓励学生立足现在，自信进取，养成积极回答问题、大声朗读、认真做笔记等良好习惯；要树立信心，通过三年的努力，一定能够成就名校梦想!

      其次，由直播班班主任班建华老师根据多年的化学直播经验，向我们介绍了几点教学体会：教学上提前备课，提前了解成都七中第二天课堂的教学思路、教学重难点。课堂上提前3分钟进入课堂，督促学生做好上课准备。每天提前3分钟，一个学期下来可以多出好几节课，更有助于学生及时进入状态，高效学习。

      最后，直播班物理教师何玫芳老师分析了直播教学在不同阶段出现的共性问题，通过探索研究，有效帮助学生顺利渡过直播教学的适应阶段，学生更好地融入直播课堂，及时解决实际问题，助推学生成绩进一步提高。

      我校与成都七中合作十余年，在直播教学中取得了优异的成绩，为学校教育教学质量的提升做出过突出贡献，也借此培养了一批批优秀的教师，他们处在双师协作特殊环境，每年上课听课上百节，积累了丰富的教学经验，特别值得总结提升，分享传承。

      教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是教学质量的基本保证，加强课堂研究是教育教学永恒的课题。特别是在新课程、新课标、新教材和新高考的背景下，全体教师要积极转变教学观念，优化教学方式，创新课堂模式，营造学生会学爱学，教师能教乐教的良好氛围，进一步推动学校教育教学高质量发展。

供稿 | 研发处

排版 | 杨志坚

审核 | 袁雄飞

终审 | 任 静

总监制 | 王凌红