2022第1059期
诗经故里文化传媒总第2528期
作者简介
李华 ，70后，现就职于河北省河间市交通运输局
业余爱好：读书、音乐、旅行。
喜欢用文字记录平平淡淡的生活，能够在日常生活中善于发现美，传播美。在河间周报、沧州晚报、河北经济报、河北交通、百姓文学、中国道路运输等国家级、省、市级报刊、杂志中发表过百余篇文章。中华诗经阁散文部副部长。
遇见诗词
李华
对诗词的喜爱可以追溯到学生时代。
上学时，就对课本里的唐诗宋词喜爱至极，当时就觉得，诗者能用最 精练的文字为读者在眼前铺陈出一幅幅鲜活灵动的画面，从而使读者产生 强烈的共鸣，这种写作方法不是普通人能轻易做到的。在反复吟读后又发 现，格律诗词的语言与日常语言所表达的方式完全不一样，于是，在无形 之中学写诗词就成了我心中遥不可及的梦想，渐渐的，这种距离不仅让我 对诗词产生了陌生的美感，更对它有了深深的敬畏感，
前不久，我和大姐微信聊天，她告诉我，市文化馆每周日在二楼开设 了诗词讲堂培训班，有资深老师无偿授课，问我愿不愿意参加。姐姐的话 让我对挚爱诗词却久埋于心底的那种情结，顷刻间便复苏起来。我兴奋且 担忧地问姐姐:“我是零基础，老师收不收我这样的学生?”姐姐笑着答 我:“只要是喜欢诗词，热爱诗词的无论有无基础都可以参加”。
怀着忐忑的心情我第一次坐在了诗词大讲堂的课堂里。
听着课，我仿佛又重新回到了学生时代，只不过，这次的学生上至花 甲老者，下至在读的大学生甚至小学生，真正涵盖了男、女、老、幼。细 心的老师为了能让全体学员都听懂课，把课件做的凝练生动，浅显易懂。 课堂上多是对名家名作进行解析，在解析过程中让学员掌握诗词知识，学 员可以随时提出疑点、难点，授课老师不厌其烦逐一解答，最后归纳总 结。
每次授课结束，老师都会布置同题习作，题材不限，在规定的时间内完成。在群里收稿后，经审稿老师通过，然后刊发在授课老师的公众号平 台。每期的作业，老师都会找出典范在下一次授课时进行讲解，以便于加 深难点问题的理解、掌握。
为了方便学员们之间能相互沟通和学习，老师在课后还会组织各种活 动，比如飞花令。在活动中，学员之间相互配合、提醒，不仅活跃了现场 气氛，还提高了思维能力，同时也锻炼了反应能力。因为疫情的关系，取 消了近期的外动采风活动，虽然取消了集会，但一众学员们的创作兴致依 然高涨。丰富多彩的授课方式，激发了大家的学习热情及创作激情。
由于学员来自各个阶层且年龄段各不相同，所以，学员们的资质肯定 是良莠不齐，但老师对待每一位学员的态度却令人感动，对于悟性好的同 学，老师不吝赞美，对反应慢的同学老师更是予以鼓励。在老师真诚的指 导和激励下，一首首诗句由最初的空泛稚嫩转向饱满成熟。
同样，学员们在老师的带动下对诗词的热爱和创作也达到了一个新的 高度。在微信群里，诗友们为了一个字、一个词、一个意境而反复斟酌， 挑灯夜战，各抒己见。有的诗友在做饭时嘴里念叨的都是诗句，却把没有 加水的空锅直接放到了燃气炉上。还有的诗友，满脑子琢磨着如何能写好 一首诗而把饺子煮成了菜汤。更有诗友甚至于为第二天醒来后忘记梦中所 做的诗句而心生懊恼...这些趣事成了诗友们之间的笑谈，可我们都知道， 其实，在这些小事的背后都藏着一颗爱诗的心。
我记得《中国诗词大会》专家嘉宾、原百家讲坛主讲人蒙曼曾说过: 中国人血液中流淌的诗词基因还在，一旦有一种形式把它展示出来，就会 形成一种喷发。而我们的诗词大讲堂，不仅传承了中华民族传统文化的基因，更为一些爱好中华民族传统文化而无从学起的人们提供了很好的学习 平台。
在诗词大讲堂里，我懂得了格律诗的分类，学习了诗的结构、韵律、 意境、诗句的节奏、平仄格式等基本知识。通过学习，我明白了要写出一 首合格的格律诗词，不仅要有丰富的词汇储备量更要有独特的视角。学写 诗词后，我才深深体会到了什么才是真正的“腹有诗书气自华”，从而督促 自己在闲暇之余要多读书、读好书，在充满诗香的世界里尽情游弋。
在这一个月的时间里，我虽然在学习诗词的道路上跌跌撞撞，学习过 程中也遇到过迷惑和坎坷，但这些曲折和坎坷一如诗词中的平平仄仄，看 似高低不平束手缚脚，细品起来却抑扬顿挫妙趣横生，而前进中的每一步 也都彰显着格律诗无穷的魅力和它的博大精深。
遇见诗词，是一种幸运，那么，就让这素雅的诗香浸染心房，在余生 里，把每一个平淡的日子都过得诗韵悠长。
编辑：叶子 莹心
美编：惜缘
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