请问，初中历史大家是怎样学习的呢？是不是“上课后，课本拿出来。老师把考试重点勾划给你们，剩下的全靠你们去记去背了。”这是初中历史老师告诉我们的方式，可以归纳为“被动，死记硬背。背得，就会考；背不得 就不会考。”这种方式，显得枯燥乏味，毫无乐趣，大家觉得这样的学习快乐吗？当时记住了，现在还记得吗？

那么，高中历史该如何学，怎么才能把它学好？昨天的“三标课堂”，我们班级上的是历史课。历史老师把课堂目标及重点解释给我们听，后面老师又补充了几个动词，使这些难点一下子变得生动形象了！

老师填加了哪几个词？还记得吗？叙述、理解、掌握、运用。大家觉得哪好个词最难？（同学们答：运用）。对，就是它！

大家为什么会这么认为呢？是不是因为叙述相当于穿插一条线索讲故事，理解相当于能清晰明了地明白这个故事的起因、经过、影响、结果；掌握相当于把这些点融会贯通变为自己的东西；那运用是什么？

运用是面对一件事物你能有自己的叙述、理解、掌握，并做到举一反三，赋予它故事性、生动性、历史性，所以高中历史学习方式是“主动”，是主动去叙述、理解、掌握、运用，做到融会贯通，一通百通！

这，听起来不太容易，是吧？是不是可以这样归纳：讲好故事，思考故事的起因、经过、结果，掌握故事告诉我们的道理，把故事身上的道理加以运用，是不是变得简单了呢？

若这样还不能理解，那就来讲一个故事吧！故事是《孔融让梨》……这就是高中历史的学习方式，大家都理解了吧！

作者：李桂蓉（宣威六中高一372班小老师）

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