2022第1012期
作者简介
海南三亚葛君。讲坛主持人。退休检察官,热爱生活,热爱文学,用笔抒发内心最真的情感,展示人生

立 秋
葛君
夏雨悠悠归远影,秋风应景菊黄前。
葱茏渐有绿消退,变幻时光岁月旋。
20220807
夏 末
葛君
缕缕熏风催稻菽,浮光报道果蔬滋。
杏黄欲引秋声近,树后鸣蝉倚夏痴。
20220805

五律组诗.秋律
葛君
一、秋初
掠鸟高天阔,从容晚日红。
鸣蝉凄热暑,墨菊戏秋风。
锦绣山南倚,清香岭北融。
顽童呼彩景,万户酒盈丰。
二、秋影
稻穗染田黄,雯云落杏庄。
斜烟依日影,流水绕山乡。
淡雅多情顾,浓妆盛意扬。
随风由散漫,陌野赏清香。
三、秋坛
西风今又起,滴雨在琼南。
旧画山中隐,新诗岸畔涵。
花香滋果木,鸟语悦青岚。
馥郁抟枯影,轻闲睡梦酣
四、秋海
琼南表寸衷,远客揽椰风。
漫语秋光净,欢歌堤岸隆。
清波扬海影,羽叶纵长虹。
梦幻铺精致,斜阳坠浪丛。
20220807
秋风清.立秋
葛君
西风愔。依月歆。换季已秋立,黄花依日忱。还来安顺由丰润,稻香美景唯舒心。
20220807

教诗心得
葛君
在三亚2022暑期公益诗词欣赏活动中,有幸给一些中学生教授诗词。期间,与家长、学生交流有以下体会一一
有的家长在孩子还是婴儿的时候就开始给孩子读诗,在幼儿时期就教他们背诗,待孩子入学更重视让孩子学诗。希冀挺美却效果不佳。
这次诗词欣赏讲课,我认识到好多孩子都能够上百首的,甚至几百首的背诵唐诗宋词。看着甚是热闹,但是一一
但是,孩子们不会按照唐诗宋词的格律与语调写诗。
什么原因呢?
一是机械背诵不能理解诗意。特别是不知道平水韵与普通话的关系,泛泛用普通话的语义解释本是平水韵语义的唐诗宋词。
二是按父母的理解教孩子,知其然而不知其所以然,没能掌握诗词的结构。即使学校教学中,也只是按教科书的参考讲学,不能将诗词的境界、情绪、意象、检字、平仄韵、审美的知识和要素联系在一块。
三是这也是最关键的,完全没有从孩子本人认识这首诗的角度出发,趋向找标准答案。
恰恰是,孩子自我对诗的理解最为重要,童心无邪。家长与老师只能是引导、点拔。
过去,在江河上航船,不是船工拖着船走,而是船工撑篙点拔方向和靠向码头。
孩子学诗的方向和码头是什么呢:
读诗懂品诗,写诗会评诗。
由此,不要依赖教科书僵化的解释,也不要自以为是去教导孩子。而是要深深了解唐诗宋词本身的格律要求。
20220809
编辑:叶子 翟英 蔓菁美编:惜缘
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图片音频源自网络
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