珍爱生命，远离溺水

作者：吕娜

      夏天暑期班学游泳的孩子很多，有小班课和私教课。很多时候一个教练带的学员很多，小班的人数控制8到10人。即使是有教练，也未必能兼顾得到所有孩子。看了乐山这个新闻让人难过，即使孩子家长在跟前陪同，当看到孩子游泳的浮板掉了，第一时间找人施救，也在那短短的时间里没能留下孩子。虽然水深只有1.5米，但是对于一个七岁的男孩来说，没有任何落水后的自救能力也是致命的。别说小孩子，即使是大人也落水后未必懂得自救。

       游泳池里有七八个救生员，但是救生员在这短短的时间里却没救下孩子，在40度的高温下，游泳池里的人相当多，有刚学游泳的学员，还有技术熟练的大人小孩，身边不乏游泳教练，但这么多人却没救下一个学游泳的小男孩。

       每年都要发生这样让人悲伤的新闻，本来是学习保命的一种技能，没想到却在游泳池失去生命。有时候会游泳的成年人在泳池因为身体不适，或者腿抽筋都会发生意外，更何况一个小孩子，才正在学游泳的阶段。

       在给儿子报名游泳课之前，看了一些游泳类型和游泳视频，游泳分为蛙泳，自由泳，蝶泳和仰泳。我们的孩子学游泳的时候是从蛙泳学起，蛙泳上手快，6到8节课就能学会，一般在10节课内就能像模像样的游个几米，也符合家长的期待，时效短，效率高。但是在国外学游泳最先学的是自由泳，自由泳换气是最难的，学会水下换气，学会自由泳了那么蝶泳和仰泳也就特别容易了。

       给孩子报名学游泳，去年一次，今年一次，去年十节课学了蛙泳，但是教练没有教孩子如何在水下换气，一口气憋着游上两三米，抬头在水面上换气。所以手脚不停的用力，频率很高，但是游泳的速度不快，而且憋着气游泳很累的。今年在教练的指导下学会了水下换气，问起儿子，他说这样比原来学游泳舒服多了。

       找了两个教练学游泳，第一节课都是学习蛙泳的基本动作与换气。教练没有教在落水的时候如何自救，自己在水下如何救人，一些保命的技术我们却不知道。因为学了游泳，只学的是时间短见效快的蛙泳，感觉能在水里游一两个来回就算学会了。可是当真的面临溺水时我们如何面对却还是不懂，如何踩水，如何仰漂，如何在落水闭气让自己浮起来，这些实用性的技巧我们不会，教练也不教。

       在游泳池1.5米的水深，一个成年人只要站起来就能保证不给淹到，但是如果是2米深呢，再或者是在户外掉落河水中遇到大暴雨被困在涵洞中呢，在一脚下去踩不到底该如何自救，我们还是不懂。

       不知道是我们现在的游泳培训机构的急功近利还是为了迎合家长让孩子短时间能看到游泳的效果，所以在教孩子游泳时，所有的培训机构只是从换气和蛙泳动作教起，一些安全知识，自救能力根本学不到。刚开始学游泳时，教练拉着扶着在水里教动作，那么遇到危险时难道还有人会拉着扶着你吗？

       面对未来不可测的危险，学会游泳是很多家长让孩子学习的保命技能，我们学的是保命，这不仅仅是学会在游泳池不溺水，同样面对外面的大风大浪也要学会自保，在河道复杂的环境，在遇到大暴雨的涵洞，遇到与河水雨水 有关的未知危险，我们该如何自救，这才是学游泳的真正目的。而不是在有教练，安全员，家长的保护下游泳池里游泳。就像文中的新闻，有八个安全员的情况下7岁小男孩在家长看到孩子情况不对时及时喊人还会溺水死亡， 希望这样类似的事件不要发生。

       每年到暑假，孩子学游泳的旺季，这样类似的事情总会发生。不管是学校还是家长，告诫给孩子最多的是不要去河边，别和同学去河边玩水。在相对安全的有教练和救生员的游泳池里这样的意外都难以避免。有时候在想我们学游泳是不是在教授的方法上有问题，所有培育机构都是从动作和换气教起，在水里自救的方法却少之又少。难道是这些教练只会在游泳池里游，本身就缺乏危险自救的能力。我想不尽然，专业游泳培训，科班出身的教练在学游泳的时候，他们的老师一定会教这些保命技能。只是因为暑假班10节课，机构和家长想看到孩子短期效果，教练在教孩子们学蛙泳时忽视了这个教学内容。在有限的教学时间里一直纠正孩子的蛙泳姿势，换气，不会在这安全自救方面花费太多时间与精力。

       这些游泳学习是否是本末倒置，从学游泳想到我们的教育，很多时候我们都是注重短时见效快的学习方法，而忽视了长期实用性强的学习技能。任何学习不是一蹴而就的，打好基础，学习其他技能就容易多了。10节课能学会蛙泳，30节课才能学会自由泳，那么在功利性的驱使下培育机构和家长可能都会选择学蛙泳。希望在游泳池溺水而亡的悲剧不要再发生，当游泳培训机构赚的金钵满盆时也兼顾下教育的功用，当家长想看到孩子学习效果时别这么短视，学点真正的保命技能，而不是简单肤浅的游泳池里的蛙泳。

        珍爱生命，远离溺水！

作者简介：吕娜，陕西周至人，文学爱好者，从事教育行业，喜欢用笔书写生活。曾在网络平台发表文章多篇，所写教科研论文多次获得西安市教科所一二三等奖，指导学生参加征文比赛获得区县优秀奖。

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