教育的正向功能需要彰显
作者/吕娜
成都天府新区16岁的男孩，1.91米，阳光帅气，家中独子，因为两个女孩请求救狗，见义勇为不幸溺水。
新闻中说，开始两个女孩向路人求救，路人拒绝了，之后就找到男孩，说救“妹妹”，因为女孩的误导，以为掉下河的是人而溺水。还有一种说法是女孩本来就说的是救狗狗。从而引发了网友的讨论，人命和动物的生命哪个重要。
不管两个女孩说的是救妹妹还是救狗，男孩都是因为女孩的求救而溺水身亡。当救生人员下水打捞男孩时，两个女孩在人群中消失不见踪影。之后两个女孩被网友网暴，被称为和刘鑫一样的冷漠。两个女孩也许知道自己做错了躲了起来，因为一次见义勇为而造成了家庭悲剧。
有时候会在想是不是家庭教育和学校教育的缺失，导致孩子们在遇到问题时缺少正确的处置。在突发危机情况下，以尊重生命，尽可能保全自己安全的情况下再出手，要能分清楚事情的轻重缓急，有责任和担当。很多时候人性的趋利避害，总是以自我为中心，或者喜欢把自己放在道德的制高点指责别人。
当看到唐山烧烤店打人时有人说在场的男士不出手，太过冷漠。上海女子在疫情期间下单让外卖小哥给父亲送菜，发的钱太少，招致网友的网暴，说给那点钱是打发乞丐吗，如果是他们会给五百一千甚至更多，本来外卖员送菜也是善举，因为网暴导致女子跳楼，而“好心”和“道德高尚”的网友们又一次为悲剧推波助澜。
未经他人苦，莫劝他人善。易地而处，未必有上海女子做的好。很多时候，人云亦云者居多，从众心里，一个人的善与恶会贴上标签，经过有心人的宣扬，成为固定化的脸谱。诚然，社会的主流价值观至关重要，教育的正向功能需要彰显。
作者简介：吕娜，文学爱好者，从事教育行业，喜欢用笔书写生活。
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