清平乐◎题图

王殿奎（安徽）

心怡一朵，艳艳娇犹可。促韵初成谁唱我，不晓抚琴哪个。

蝴蝶舞入明眸，鸳鸯梦里情柔。料是刘郎重到，也应无语诗留。

王子扬评词:“题图”无图，赋诗构画

——试解感悟本“词”“诗情”“画意”的方法和思路

大家都知道，王维的诗，诗中有画；王维的画，画中有诗。王殿奎老师的《清平乐◎题图》，是以“词”的形式出现的“题图诗”，按理说，应该首先勾勒描摹出一幅具有深度“画意”的“图景”，在“见仁见智”了“图”的“画意”的基础上，将自己“钟情”的“画意”用饱含激情的笔墨“抒发”出来，从而将“图”中的“画意”转化为“题图诗”中的“诗情”。但诗人没有提供“图”的任何资料，我们无从通过相互对照去理解领悟“诗画合璧”的高妙之处，只能通过“读诗”去“揣摩”“想象”“画意”；“读诗”的最直接的“收获”就是被“诗情”所感染，从而“同频共振”地与诗人一道共同“赞美”和“讴歌”“图”之“画意”，协同“抒发”诗中所蕴涵着的“诗情”。下面我们就按照这种办法，沿着这条思路去阅读理解本“词”。

上阕，诗人从“图”中“看见”（或者虚构出）“一朵”小花，觉得非常让人“心怡”，这花“鲜艳夺目”，妩媚“多情”，用“娇”来形容非常“合适”。为什么说“多情”呢？因为“娇”不光是“好看”，而且更偏重“娇滴滴”的表情。不仅如此，下文这“花”还“犹抱琵琶半遮面”地提出了自己的“合理诉求”。“促韵”是借用了诗歌和音乐的专用术语，来表达这“花”的“风韵”是“急韵”，是“近期”才有的韵。为什么“急”“促”呢？大概是为了赶时髦、应景、凑趣、争邀赏景人吧。这“花”担心自己是“初具风韵”，就像“新出”的“歌曲”（曲谱）没人会去“尝鲜”般地“试唱”，又像刚制成的“丝琴”，没人“见识”过它的“音质”“音色”如何，肯定也不会招来“琴师”“试弹”。尤其在百花争艳的大环境下，有人能够青睐我，更是不可想象。从“我”字可以看出，这两句运用了“拟人”的修辞手法，通过“花”的内心独白含蓄委婉地流露出恋意莫齿、暧昧难详的少女怀春的“心境”和“备酒待沽”“闺秀出格”的心情。

下阕，前两句，描写“花”的日常心理活动。“蝶恋花”的“意象”，除了美好的“画意”外，更表现了“花”对爱情的眼巴巴的“盼望”之情，第二句更经典，“梦里”的“鸳鸯戏水”，“柔情蜜意”，更是直接象征着“爱情”。最后两句，是“花”对美满幸福的“结果”的“自信”“判断”（期盼），当然也是诗人的意向中的态度。如果不是这种“结局”，那简直没“天理”了。为什么？这里诗人用了一个“引典”的表现手法，目的就是为了引导读者深入了解有关“此花”的情话历史，了解“画意”的事实考据和本“词”诗情的情感源头和脉络，从而准确把握“此花”在诗人笔下的“图”中的“画意”形象和“主旨意象”，进而最终确信“图”中最耀眼的“花”的“让人心怡”和“娇媚可爱”，产生对“此花”赞美讴歌的情感认同。“词”中的“刘郎”指的是唐代最“乐观”最“豪情”的诗人刘禹锡，曾经留下“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的千古名句，看来他是最懂“男女情事”的“浪漫”诗人。有人说刘禹锡写过一首赞美莲花的诗，但又有人考证说，王昌龄写过《采莲曲》，周敦颐写过《爱莲说》，所传刘禹锡写的“赞美莲花”的诗实际是白居易写的，属于张冠李戴，以讹传讹。究竟谁写的，我们不予追究，反正诗人是“假托”刘禹锡之名暗表自己内心情愫之实。刘禹锡确实是个“情种”，所以，说他曾经光顾过，今又重到，也是合乎情理的。再说“花”的这种热情感天动地，刘郎是个情种，又会赋诗吟唱，怎不“诗留”？“刘郎”都如此这般了，何况你我呢！那么这种花究竟是“什么花”，大家猜，我想“含苞待放”的“荷花”的可能性比较大，同样可以推想而得之，这幅“图”就是“新荷图”。

全“词”的开头两句和结尾两句，当然加进了诗人的认识和评价，倾注了诗人的情感和态度，但，光这样理解是远远不够的。因为这样，上阕或下阕中的两个“意群”之间，不管是“语意”还是“语气”，都不顺畅。所以，诗人用第一人称的口吻，以“一朵”“花”“自画像”和这朵“花”“自诉衷肠”的笔法，来表现“诗人”的“诗情”和能够体现诗中“诗情”的“主旨意象”——“花”所代表的“爱情主题”的“画意”。

老王（网名）:原名王罡，山西大同人氏。1953年出生，红旗下长大。学历本科，专业汉语言文学，师范类。讲台生涯混迹于小学到大学、学生到教师到党政干部、学校到家庭到社会之间，同时进行社会科学某个领域的研究，目前仅有的一点成就就是培养出几个来华留学研究生。现已退休，但仍在担任编外导师，指导并修改专业学术论文。文学本行多有作品，散见于各种媒体。涉猎宽泛，政史为重；交游广阔，诗友为上。诗情钟衷定笃，终生不悔。近几年多有结合诗评的文学方面的学术论文面世。繁荣诗歌创作是毕生追求的梦想。部分精品发表在【都市头条】。

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