关于方向

1、“让每一个生命都有出彩的机会。”“让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。”“让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。”“让每一个孩子都对自已有信心、对未来有希望。”“让每一个孩子带着梦想飞得更高更远。”“中国梦是每一个中国人的梦。”“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”“美丽中国的建设离不开每一个人的努力。”“切实尊重每一个人的生命价值和尊严。”“每一个人都了不起！”等10个系列指示，为实施了25年的“从个体出发新教育”指出了更加明确、更加精准的方向。

2、我爱我的国家，从个体出发；关注每一个孩子，我早生华发。我爱我的国家，从个体出发；快乐每一个孩子，我怒放心花。我爱我的国家，从个体出发；成就每一个孩子，我一生荣华。

3、从个体出发，每个人都是宝藏；从个体出发，每个人都是天才；从个体出发，每个人都是奇迹；从个体出发，每个人都是世界。

4、树的精神，其实也是人的精神。树要向上生长、向下扎根，人的成长也一样。人要有遥望星空的激情，更要有脚踏实地的坚定。只有遥望星空才不会迷失方向，只有脚踏实地才能实现理想。

5、没有方向，必然迷茫；东想西想，肯定撞墙。鼠目寸光，难至远方；小肚鸡肠，难创辉煌。

6、没有落地，再大的梦都是美梦；没有行动，再大的想都是空想；没有方向，再大的干都是蛮干。

对新课标的认识

7、相同的眼睛，不同的看法；相同的脑袋，不同的想法；相同的课本，不同的教法；相同的学生，不同的学法；相同的职业，不同的做法；相同的人生，不同的活法。

8、角度不同，态度不同；态度不同，高度不同；高度不同，思路不同；思路不同，出路不同；出路不同，人生不同。

9、新课标有三条主线：老师引导；学生思维；学生做。

10、新课标学习有三大不同：学习目标不同；学习结构不同；学习方式不同。

11、新课标四大特点：大概念（大观念、大理念）；大项目（大任务、大单元）；情境性（真实性、生活性）；实践性（探究性、创新性）。

12、新课标有许多新概念需要认真理解，否则，很难实施，诸如语文中的核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）、过程性评价、真实的语用情境、学习情境、主题引领、大单元、学习任务群、整本书阅读、跨学科学习、混合式语文学习、语文实践活动主线、课程主题与载体等等。

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