《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 学政 通讯员 黄铮 陈杰英 发自湖北武穴

为了深入推进有效课堂教学，让“语文主题学习”根植于语文课堂，5月2日上午，武穴实小九思研究院开展了“聚焦语文要素 实施主题单元教学”研讨。此次活动二、三年级联场进行，围绕两个年级教师代表主讲的精读引领课展开。

二年级向静婷老师执教的是《太空生活趣事多》+《宇航员在太空怎样洗澡》的“1+X”精读引领课。开课伊始，向老师用亲切的语调、有趣的话题，吸引了学生的学习兴趣，利用精美的课件，打开了孩子们对太空的好奇心，将孩子带入到奇妙的太空世界。紧接着在“航天员在太空生活中哪些趣事”的问题引导下，提炼出四个有趣的地方。随后分小组介绍太空趣事，一下子拉近了太空和孩子间的距离，激发了孩子探索的兴趣。最后指导学生自主学习《宇航员在太空怎样洗澡》一课，学生很快提取了主要信息：科学家们给水加足压力，逼着水向外喷，根据这个原理设计了一套专门的太空淋浴设备，解决了洗澡难题。学生由“提取主要信息，了解课文内容”习得方法。

三年级许梦磊老师执教的是《海底世界》+《珊瑚王国》的“1+X”精读引领课。许老师一开始直接导入：“全文围绕哪句话来写的？”让学生迅速抓住课文中心句，接着由全文中心句过渡到自然段中心句，分小组围绕中心句合作学习。老师还适时穿插词句教学，利用学习单元自主学习语文主题丛书《珊瑚王国》一课，从而达到单元要素的渗透。

课后研讨环节中，老师们纷纷点评，踊跃发言，掀起研讨新高潮。大家一致认为，两位老师的课堂质在“精准”和亮在“精讲”、让课堂问题设计简单而不繁琐。引领是“方法”“过程”的引领，老师教方法，学生悟方法。两位老师都选择主题丛书的学习，给学生充分的时间和机会练法、用法、悟法，整个课堂体现了自主学习、小组交流、全班展示。库红金主任在总结中强调：“1+X”精读引领课，就是让学生从课文中习得方法，再进行海量阅读，低中段采用“1+1”模式，高段老师们则应该由“1+1”到“1+2”再向“1+X”模式靠近。在今后的语文教学中，课堂要体现大容量、快节奏、高效率，才能真正让语文要素落地生根，使“语文主题学习”将语文课堂变得更精彩。