第一百一十三章 “一网打尽”

我之所以早餐时没有避开A而谈“李喆”的事，其一是因为我们的调查对象是老师，A即使给那个李喆通风报信也没关系；其二我是想警告一下A。但是这警告似乎没有什么作用，因为A一点异常都没有。

我们Free小组4个人，而学校恰好四个年级，我们便分头行动。这时A插嘴道：“要不要我帮忙啊？”

我说：“不用不用。”你就等着吧。

仅用了一个课间就完成了初步调查。我负责去查看初一，为此去了初一组办公室。初一一共有3个叫李喆的，分别在一班、四班和五班；L负责初二，在初二（2）班有2个李喆，而在初二（5）班和（6）班各有1个；Si负责初三，只有（4）班有1个；S负责初四。其余的李喆分别在初四的（3）班、（5）班和（7）班。

“好啦！下一步就是核对档案啦！”刚刚在教室交换过情报的我喊道。

“我觉得可能用不着核对了。”L说。

“什么？!”我觉得有点不可思议。

“你们一共只查到了十一个李喆。”与L同样面无悦色的A说道。

第一百一十四章 又见疑团

“你们忽略了一件事，”A伊然一副说教者的样子，“这个李喆或许存在，或许不存在，或许在我们身边，或许离我们很远。但是他不一定就叫‘李喆’。那是档案信息中一个未加密的字段而已，“想想确实有道理。看来一定是某某人为了得到在学校的某些便利，才捏造了这条叫“李喆”的档案。

但是换个角度，A这个人却越来越离谱了。如果那个神秘出入校园的“李喆”（无论他是谁，先用这个称呼）与A有关（甚至可能就是他），那么他应该不会帮助我们这些，所以看来他并不比我们知道得多，那么或许他并无恶意。第一次去Y别墅时从天台顶上他提醒我这件事也支持了这一点。但是最开始在办公室外偷听（已经可以确认是他干的）以及去Y别墅时险些害死我（虽然目前还不清楚他是不是故意的）却不知道如何解释。

换个角度想一想。如果A和他们及其幕后确实是一伙的，那A以排除自己的嫌疑为目的故意接近并配合我们，也不是说不过去。反正A一直也没有提供什么有大用处的信息，而且他也许根本不用担心我们查出真正的李喆（尤其是李喆就是他本人）。

我怀疑A就是所谓的李喆也不是毫无根据的，电脑中并没有A的档案，但是却多了一个“李喆”，这不是很容易让人联想到一块么？真是乱七八糟毫无头绪。

就在我打算暂停这似乎无用的思考的时候，又有一个想法出现了。

如果……如果——我们面对的是两个方面呢？也就是说，如果还有除了我们和A之外的人参与了这些事呢？

我意思是，如果A和“李喆”——或者某某人并非同伙呢？

那么这些事似乎有了一个或许更合理的解释，A完全是天天和我们在一起，他并不需要在宿舍里安装那种不停向外发送信号的装置，这肯定是某某人（另外一伙人）放到这里监视我们的。这样的话，也就不难理解为什么A和我们同样对“李喆”有兴趣了。 

到了这里，事情一瞬间变得更加复杂了。我们目前已知的就是A有与我们不同的目的，而关于他的同伴，以及另外的某某人（李喆）却一无所知。但是我们却处处受到监视，而且分不清哪些是哪些，有没有恶意，该想一个办法才好。