长篇小说-稻花香，稻穗黄

熊攀 著

第35章 五中，你好

      坎家福从小卖部出来，他将自行车推到办公楼一楼下放下锁好，然后欣然地走到办公楼前升国旗的台上，仰望那面随风飘舞的五星红旗，不禁心潮澎湃。他嘴里随即“哼哼”《国歌》的曲子，“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑起我们新的长城……”他从台下走下，高兴地来到学校操场。操场约十来亩的面积，场中心用酱紫色油漆划了一圈一圈环形跑道，四周有序地栽小叶榕、桂花树、红继木、柳树，以及金叶女贞、紫薇和黄花槐等花木，垸墙外是农田，大多是水稻地。距离校园不远处，便是流淌不息地汉水河。他看着看着，一丝丝满足欣欣然地跃溢在脸上。

      川江五中，西临汉水，东南毗邻祥龙湖，北边是三河镇政府所在地，是一所祥和静美的乡村高中学校。从校园出门到三河镇码头乘坐客运船顺江而下十多里，即到达川江县城；沿江溯流而上约十里路，即可到川江二中。因水陆交通便利，环境优美，加之师资力量不弱，武汉师范学院、郧阳师专、孝感师专毕业的教师占一半以上，因而方圆三四十里范围未考取川江一中、二中的农家孩子，都来这所学校就读。

      在学校办公楼后林荫道左侧，有一颗挺拨苍劲的老槐树，树上挂了一尊不知什么年代的玄纹老铜钟，仿佛向人们证明这所学校建校时间之长，其实也就是在上个世纪50年代中期建立，有30多年的历史。铜钟上系有一红丝飘带，给人一种喜庆安祥之感；铜钟铃是上有一根粗细适中的绳子。每当将要上课时，打玲人会先发出“当，当当；当，当当……”铃声；正式上课发出“当当，当当……”铃声；下课发出“当，当，当……”铃声；集合发出“当当当当当当……”声音。每一种铃声都是一份庄重严肃的号令，铜钟，维系着整个学校平稳有序和祥和。

      坎家福在校园转了一大圈，然后转身回到教学楼二楼，正好遇上学校王副校长。

      王校长叫王重喜，是分管教学工作的副校长，也是一位科班出身的老教师。他五十出头的样子，头发稀少，戴一副眼镜，一看便是一位认真负责，要求严谨的校领导。

      王重喜从坎家福手上接过他的调令和组织关系介绍信看了看，然后仔细打量他一番，欣喜地带他进自己的办公室，给他倒杯茶递给他说，“两年前，我就在《华中师范大学学报》和《中学语文报》上拜读了你写的几篇文章，可以说是神交已久了。我们川江五中，能调进华中师范大学的高材生当老师，又是党员，你是第一人了。”

      坎家福微微一笑，“王校长过奖了。我的家在三河镇双湖村，回自己家乡的高中当一名老师，也是我多年的夙愿。今后还请您多多指教。”

      王校长哈哈大笑，伸手大拇指，“好啊，好啊。学有所成，不忘桑梓，重点大学毕业，为人又谦虚，今后，一定能在学校挑大梁。来，喝点水。等会我带你去见姚校长。”

      “王校长，你说曹操曹操就到了，带谁见我呀？” 一位中等身材、国字脸的中年男子走进办公室来。  

      王校长笑呵呵站起身，“姚校长，你来得正好。”他把坎家福的调令和组织关系介绍信递给他。

      姚校长接过两样东西看了一会，呵呵一笑，“我说王校长，你这名字取得真好啊，上午，湖北师范学院毕业的王毅同志到你这报到；下午，华师大中文系毕业的高材生坎家福到你这报到，这是不是‘双喜临门’啦？”

      三人哈哈大笑。王校长高兴地拊掌，“是啊，看来我要时来运转，喜上加喜了。”

      姚校长又呵呵大笑，他向坎家福伸出右手，“坎家福，好啊，政治上过硬，学业上专业，是我们学校难得的人才，欢迎欢迎啊。”

      坎家福赶紧起身握住他的手，“姚校长好，今后还请您多多指教。”

      姚校长摆了摆手，“哎，要说指教啊，王校长可是武汉师范学院毕业的老牌大学生，从教二十多年，他可算专家，今后啊，可多向他学习学习。”

      坎家福欣喜点头，“我会的。”

      王校长接过话，“家福老师，今天你就正式报到了。你的工作和住宿，我让教务处李主任一并给你安排。”

      坎家福恭敬地站定，“谢谢两位校长。姚校长，王校长，那我先走了。再见。”他高兴地走出王校长办公室。

      坎家福被安排教授高一（7）和高一（8）班两个班语文和物理，兼任高一（8）班班主任。

      这天下午，他拿着点名册和一把长条形的黑色木尺子，走进高一（8）班的教室。

      “坎老师，你好！”一位学生站起身来微笑地看着他，“我是杨正军，‘孔融让梨’！”

      “哦，是杨正军同学啊，请坐。”坎家福微笑把右手轻轻向下摆动，随后他拿起一只粉笔用正楷体在黑板上写下了“坎家福”三个字，然后面带微笑地转过身来，“同学们好。我叫坎家福，这‘坎’在前，‘家福’在后，坎过了，后面家就有福了。”学生们一听，一起哄笑起来。

      坎家福抬高声音，“我们每个人的人生何处没有‘坎’，但是，只要你过了这道‘坎’，就是福来时。大家说是不是这样啊？”

      “是。”同学们齐声回答，并热烈鼓掌。

      “好！从今天开始，我将担任你们的语文和物理教师，并兼任班主任。我希望带领我们的高一（8）班，‘踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发。历经两年春夏秋冬，我们一起到达成功的彼岸。”全班同学激动地一起热烈地鼓掌。掌声响彻整个教室，其他教室也能清晰听闻。

      坎家福将手向下摆了摆。随后，他收敛了笑脸，右手拿起那把长条形的黑色木尺子慢慢地举起来，“我还要告诉同学们，这把尺子，将放在黑板左侧的墙上，是专门用来打手心的。作为你们的老师，你们的大哥，我不会轻易地动用这把尺子，我希望这把尺子，一直到你们高中毕业都不会用上。但是，那些不遵守学校和班级规章制度、不听从老师正确教诲屡教不改的同学，将会受到严厉惩戒。”

      部分同学交头接耳，小声议论着。随后，全班同学再次一起热烈地鼓掌。

      坎家福举起尺子，“好，大家鼓掌了，就表示赞同和认可这种方法了。下面，我简单谈一谈学习方法问题。作为学生，总的一条，就是要做明白人，不做糊涂人。糊涂人是什么，是不明白不去问明白，不明白装明白，这不明白的东西多了，整个人也就逐渐变成浆糊了，学习就会一团糟，成绩肯定上不去。”

      大家全神贯注地听他讲，“明白人要力争做到‘六个明白’：第一，自学的时候学得明白。老师上课前，要认真预习。预习的时候，要知道哪些问题弄明白了，哪些问题还不明白，把这些不明白的问题，一项一项列出来。第二，老师讲课的时候听得明白。验证自己学明白了的东西；聚精会神听老师讲你没弄明白的东西。如果老师讲过了，你还不明白，就要再单独请教老师或者同学。第三，思考的时候想得明白。学习从来就是与思考紧密相联的。我们在自学和听学的时候，都要养成思考的习惯；还有，我们每一本教材，都是一个知识体系，需要把前后知识联系起来思考，把问题想明白。第四，语言表达说得明白。心里明白了，还要说的明白，说得别人能听懂我讲的意思，不能‘茶壶装汤圆，有货倒不出’。”全班同学欣喜地听他讲，“第五，作业的时候写得明白。第六，实践的时候做得明白。达到这个程度，那是真明白了。只要同学们坚持这样子去做，养成一种习惯，就没有什么弄不明白的。”

      同学们一听，高兴地又是报以一阵热烈的掌声。

      他摆了摆手，“好了。今天，我们开始学习第一课《沁园春.长沙》。”他拿起黑板擦，擦掉黑板上写的自己的姓名，然后用小体正楷在黑板上端的正中写了《沁园春.长沙》毛泽东。

      随后他让学生看课本，自个儿一字一句背诵。他声音抑扬顿挫，声情并茂，节奏分明；他手舞足蹈，没有照本宣科，甚至没有教案，就一只粉笔不时在黑板上板书，仿佛不像是在课堂讲课，更像是在舞台上进行节目表演。全班同学一下子被他语态、学识、风度及魅力所折报，一下子对这位年轻老师产生了极大的好感和信赖。

      下课后，坎家福走到一位女学生的桌子前，只见她眉清目秀，灵气满面，“佟芳菲同学，能把你桌柜里的书给我看一下吗？”

      叫佟芳菲的女生站起身，脸色一下子变得绯红，然后脸朝向一旁笑了笑，随后低下了头，不好意思地盯着桌子。

      坎家福从桌柜里拿出一本厚厚的书，是琼瑶的《庭院深深》，“琼瑶的小说，我在念大学的时候也看过好几部。你现在读这些书，会花很多的精力、时间和心思，肯定会影响你学习功课。我看过你毕业成绩，同时，根据我的观察，你是一名非常聪明的学生，把心用在学业上，你会变得很优秀。这书我给你保存着，到你毕业时还给你，以后在学校就不要看了，听清了没有？”

      佟芳菲微笑地抿着嘴，轻轻地点了点头。坎家福拿上书离开教室。

      佟芳菲的同桌吴瑕一笑，“芳菲，坎老师真了不起，你没注意，他没带课本，完全是背着讲课，并且讲的这样的好。你玩性大，坎老师原谅你了，可不能再有第二回，第三回哟。”

      佟芳菲“哼”了一声，“我怎么这么倒霉呀。”

      第二天清晨，坎家福到学校操场早锻炼。他先活动筋骨，再举哑铃，随后耍了几套拳，然后绕操场跑了10多圈。班级的一些学生见了，也跟随在他身后跑。做完这些运动，坎家福走到教工宿舍的住所时，住在他宿舍二楼的曾美玲站在自家阳台上正好看见他，“坎老师早”。

      坎家福抬头望见她，“早。”随后向自己宿舍走去。曾美玲开心地一笑，转身回到自己的房间。

      上午朝读时间，坎家福拿着语文课本向班级走去，远远的就能听到班上同学琅琅的读书声。他走进教室，扫视了全班一眼，座位上满满的，无一缺席。他心里暗自高兴起来，脸上露出喜悦的光芒。他翻开语文课本在教室走道边上踱步边默读起来，在他的计划里，他要把每一篇课文，包括每页下面每个字的注音、注释，全部背下来。

      他在教室踱来踱去，忽然发现佟芳菲眼睛盯在桌子下面，看着什么书。他走到近去，在她桌子上敲了两下，示意她把底下的书拿出来。佟芳菲顿时一下子红了脸，极不情愿地拿出书，原来是琼瑶的《在水一方》。

      坎家福拿起那书，平静地看了她一眼，见她低着头，脸色通红，随即走开，仿佛什么事也未发生一样。佟芳菲同学拿出课本，开始默读起来。

      坎家福回到办公楼自己的办公室。他拿起物理教本，拨弄了一下桌上的打点计时器。眼睛的余光中见有人走进办公室，他抬头一看，是曾美玲拿着一封信过来，“坎老师，你的信。”她把信递给他。

      坎家福反应过来，“哦，曾美玲，谢谢你啊。”他接过信封一看，笑了，原来是一封来自北京大学的信，他知道一定是任新华写来的。他正准备拆开信，见曾美玲没有走的意思，便问她，“曾美玲，你还有什么事吗？”

      曾美玲一笑，“没什么大事，我们家小卖店电线坏了，冰柜没电了，能不能请你去给修修？”

      “没问题，等会放学了，我去看看。”

      “那给你添麻烦了。坎老师，我先走了。”

      坎家福随口“嗯”了一声，然后拆开信封，看起信来。看着看着，满心欢喜的因子在脸上跃动。

      中午放学后，坎家福到曾美玲家的小卖店检查电线线路问题。他从曾美玲手中接过试电笔、老虎钳等工具，随后在室内闸刀、插座的结合部等处查了查，不一会便解决了问题。

      吴巧巧和曾美玲诚心致谢，并热情挽留他在店里吃饭，坎家福婉言谢绝。等他从小卖店出来，忽然听到校门外不远处的公路上闹轰轰的，围了许多人，像是有人在打架。他迅疾奔了过去，只见四五个胳膊上纹有青龙、蓄一头长发的青年，正在对两个学生拳打脚踢。

      坎家福见状，大声呵斥，“住手。”随即上前，将打人的青年推开，扶起两学生，将他们揽到自己的身后，然后仔细观察五人一举一动，找寻他们中的“头儿”。

      一个戴着眼镜的学生气愤地用手一指，“老师，他们勒肥，还打人。”

【未完待续】

作者简介：熊攀，男，出生于1966年，湖北汉川人。大学毕业后先后担任中学语文教师，市委组织部干部、市委党校副校长。先后在《青年文学家》《蒲阳花》《当代作家》《光明网》《湖北日报》《首都头条》及新媒体上发表多篇报告文学、散文及小说。其中短篇小说《飘逸的长发》获2021年度《当代作家》年度文学作品一等奖。