小学音乐如何上
唐建武(甘肃)

小学阶段太重要了,起着为人生奠基的作用。这个阶段孩子的主要社会关系是学校、老师和同伴。属于学龄期,亦叫发育期,有着勤奋感与自卑感的心理冲突。主要任务是培养TA的勤奋感,克服TA的自卑感。当他的勤奋感大于自卑感时,TA就对TA的学业和未来充满信心,从而获得能力品质。这里的能力主要有:处理和学校、老师、同伴关系的能力,至少有三五好友。热爱并学会一两项运动,比如跑步、球类等。书写汉字的能力,力求做到工整美观。热爱阅读的能力,至少会阅读一些绘本、漫画、童书、文学、地理、历史、科学等书籍,会圈点批注,会写点读书笔记。会写话,会读写绘,会600字左右的记叙、描写和说明的文字。最重要的一项就是培养他们一些热爱传统文化和本土文化的兴趣。这里面音乐所要做的工作有很多,除了像往常一样,教一些乐理和歌曲外,我感觉还应做一些新的探索:
第一,可以学点童歌,小学阶段就应该学会一些适合小孩子唱的歌,培养兴趣、陶冶情操,关系重大。我至今记得"小燕子,穿花衣""太阳当空照,花儿对我笑",记得《小汽车》,记得程琳的《熊猫咪咪》,真是人生的美好记忆。
第二,可以学点本土民歌,像庆阳民歌、陇东民歌、甘肃民歌,甚至陕西民歌等。庆阳长期属于陕西,李梦阳的资料也存于陕西。庆阳本土文化也类似陕西。像《十三狼秦歌》就可以有选择地教给孩子们。特别是在陇东革命根据地时期产生的《绣金匾》《咱们的领袖毛泽东》和《军民大生产》等曲目,更应该教给孩子们。
第三,可以教点地方戏曲,像秦腔、眉户、陇剧、道情、皮影等,应该进课堂。像这种情况,我发现平凉一带的静宁和庄浪一带做得很好,也许是文化氛围使然,也许是群众带动或学校提倡使然,不得而知。孩子们可以学点剧词、音乐乐器、装扮等,很有意义。
第四,可以教点民间曲艺,像快板、三句半、小伴唱、信天游等。这些不仅语文可以教,音乐也可以教。音乐的表现形式至少有器、乐、词三方面吧。
第五,可以教点民间乐器,像锁呐、笛子、口琴、陶笛等。有一年去柔远初中去学习,其中一层满楼满耳的锁呐让人震撼。这就叫传承吧。而教育所做的,除启迪创新之外,大部分都是传承吧。

以上是我的一点浅见,属于鞋匠对达芬奇画作的说道,不足为凭,请方家指正。

唐建武,七零后,甘肃合水人,中学语文教师。喜好读书,业余写点文字,记录情感,记录生命历程。曾在省市报刊上发表作品。《孤寂怡人》是第一本散文集。

