著名少儿文学作家、国标版语文教材入选课文《一块奶酪》作者、全国首届红河杯演讲大赛特等奖获得者辛勤：

     孟国泰举起一面大旗，提倡“从个体出发，关注每一个孩子”；“ 从个体出发，快乐每一个孩子”；“从个体出发，成就每一个孩子”。他认为，“每个人都是宝藏”，“每个人都是天才”，“每个人都是奇迹”，“每个人都是世界”，教育就是要“让不同的人成为不同的人”，“成为更好的人”“成为幸福的人”。应该说，这才是教育的起跑线，这才是教育的出发点，这才是教育的初心和使命，这才是教育的根本!孟国泰的著作起名《大众教育学》，我是大众，一读就懂，可见名副其实。孟国泰的可贵之处是，他这么说，他就这么去践行。他创建的“三标课堂”，在五湖四海普及，让一大拨灵慧的孩子锦上添花，让一些另类的孩子扬眉吐气，这在全国真是少见!

著名教育家、新教育研究院院长、中国苏霍姆林斯基式的老师李镇西：

     国泰兄的《大众教育学》，很有陶（行知）味儿呢！

著名德育专家、中国德育第一报《德育报》总编辑张国宏：

     《大众教育学》是一本凝聚着孟国泰先生37年教育激情与智慧的作品。据我所知，这本既充满着欢乐音符，又婉如闲庭信步，专门为大众所著的“通俗教育学”，在教育界还是第一次！这本书不仅是孟国泰思考教育、收获教育的真实写照，也是他忠诚教育、奉献教育的“告白书”，更是他把教育作为“人生的第一生命”的“宣言书”！

国家教育部中小学校长培训中心特聘教授、最中国校园文化倡导者、江苏省特级校长、特级教师柳袁照：

     孟国泰先生《大众教育学》中的诗很通俗，人人都能读懂，朗朗上口。读着他的诗，会让人产生联想，首先想到的是陶行知先生当年那些教育诗作，有一种血脉关系；其次想到“三字经”之类的传统文化等遗传。

全国爱心与教育研究会首任会长、武汉中学原副校长、全国优秀教师蒋自立：

     盼望了近40年，我终于欣喜地看到了《大众教育学》。《教育学》向来都是师范生必修的科目，在大宅学府中珍藏研讨。而今，孟者国泰先生，把他解放出来，以芸芸众生为对象，用诗化语言，加以传播，实属“中国之首创，乃当代之至师”。

全国民办学校优秀校长、成都市武侯教育功臣何灵：

读孟国泰的教育诗，我想到了20世纪苏联的教育家马卡连柯的《教育诗》。有些人觉得好像是大白话，但我就觉得您这个挺好：

前苏联有马卡连柯的《教育诗》，影响深远！

新中国有孟国泰君的《教育诗》，好评如潮！

名校长、四川南部东辰国际学校校长陈胜：

     《大众教育学》有用，好用，实用，管用，一用就灵。

     《大众教育学》大道至简，道法自然，唤醒大众，激励大众。

     《大众教育学》让教育走向大众，让教育服务大众，让教育引领大众。

浙江仙居宏大中学执行校长李南山：

     大众教育为国民，

     个体出发日日新；

     中西合壁新教育，

     孟氏诗歌育新人。

石林民族中学名师徐仲波：

沁园春•赞《大众教育学》并寄同仁（新韵）

     诗语情浓，高屋建瓴，巨制篇宏。个体出发好，育人立志，扬帆逐梦，翼展鲲鹏。慧颖言崇，童叟皆善，教苑高高立劲松。尽情赞，书海茫无际，此典春风。

     杏坛功利多庸，课改举步荆棘万丛。转变观念去，抓牢主体，切实唤醒，冰冻开封。尔吾园丁，紧跟时代，不废苍生万世功。共勤勉，砥砺前行早，沐浴霞红。

全国课堂改革十大样本“三标课堂”骨干教师、云南省基础教育云岭教学名师、云南财经大学附中教师严劲鹏：

     《大众教育学：孟国泰教育诗集》集实践性、思想性和艺术性于一体，细细品读，回味无穷。或许它不似诗仙李白诗的激昂奔放，雄奇飘逸，浪漫洒脱；不似杜甫诗沉郁顿挫，精练细腻的语言，真挚感人的感情；不似李煜词的哀婉凄绝，绮丽柔靡、用情真挚...…但其间每一首小诗，读来都朗朗上口，通俗浅显，小中见大，流淌着诗人对教育最深沉厚重的情怀，深深地牵动引领着每一位学生，每一位热爱教育的人在学习、工作、生活中去不断践行“从个体出发的新教育”。

全国课堂改革十大样本“三标课堂”的骨干教师、全国教育科研论文（“三标课堂”之《高快写作演讲让学生拒绝作文障碍》）一等奖获得者、江苏省响水县教科所语文教研室主任郑冬前：

     每一句话都有道理，每一番话都有情怀，也许我们一辈子也学不来，但会影响我们一辈子。

安阳工学院大学生焦振：

     “复杂的问题简单化，简单的问题大众化”是《大众教育学：孟国泰教育诗集》的闪光点，令我深深地为这样一本为大众而写又不失水准的教育诗集所折服。孟先生每一首诗都朗朗上口，精悍而又意义深远，总是能够用合辙押韵的诗句来向你阐述清楚一件事情的道理，这样不仅能够引发读者的求知欲，还能帮助大家理解和记忆。

云南师范大学世纪金源学校高三年级学生王炤棋：

     《大众教育学》写得太牛啦！容易学，容易记，容易消化吸收！

原平市育英学校91班学生张紫琦：

     于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。孟国泰先生的教育理念与方式让我犹如身处高山群峰。

原平市育英学校五年级3班学生辛剑波：

     自从读了孟国泰先生的《大众教育学》之后，我受到了很大的启发，像给我充了电，给心灵洗了个热水澡一样。就如书中所写“爹不爱，妈不疼，只因我们是差生。这差生，那差生，谁知我们有潜能。”这句话深深的影响着我，令我激动不已。

云南艾吉祥餐饮公司董事长关小平：

     小孩读了喜洋洋，

     大人读了心欢畅。

     有了大众教育学，

     人人幸福国家强。

昆明骆驼弯房地产经理胡培勇：

     用大白话精炼地表达了人生几乎所需的精神食粮，简短的话语，胜过无数大道理。

江西数据化养猪管理专家王强：

     这是一本充满爱国情怀的诗集，对中国现代教育事业充满忧虑和思考，对孩子们充满着关心和爱心。有忧虑，也有方法，有思路，也有方案。孟国泰老师不愿意对外宣传自己是孟子第七十代孙，彰显了他不愿意生活在先人光环下的谦逊品质，但从诗集中可以看出他继承了孟子家族的智慧基因和浩然正气。《大众教育学》写的是教育，但说的是人生。我特别喜欢《狂闯养放歌》：

     少年若不狂，白白来世上；

     青年若不闯，难成好儿郎；

     中年若不养，早早把命丧；

     老年若不放，未来没希望。

编辑：焦振