近读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，有一句话打动我的心，那就是她的三岁女儿圆圆在打针时说的一句话：“哭也一样疼”。这令我想到了我们的教育，我们很苦很累很难，却时常遭到不公和非议。于是，有不少老师就开始抱怨学生、家长、学校领导、生源、教育生态、社会等。我们抱怨了好多年，教育没有多少改变，而孩子们却是越来越难教。这已是一个不争的事实。我们的教育只有一个目的，那就是让孩子快乐成长，让老师健康幸福。忽视任何一方都是对教育目标的背离，都是不人道的。
       我们知道，社会大环境是很难改变的，或者说它的改变是要有一个 漫长的过程的，与其我们坐等教育向好，倒不如我们先改变自己，用自己的行动来改变现状。尽管很难，但如果我们有一颗“ 愚公”一样的坚定的心，“太行”“王屋”二山，就有移除的可能。可不是吗？“愚公”的诚心不是感动“上帝”了么？而我们的“上帝”是谁呢？是学生，是家长，是学校领导，是社会，如果有他们的支持我们何愁不能改变现状呢？哪怕是一点点改变，对整个教育来说，都是有意义的。更何况如果有更多人觉醒，有更多的教育者参与其中，吹响改变的号角，那么我们希望的曙光就指日可待了。
       连中国老师说，每个孩子心中都有一个巨人。教育是一个唤醒生命的过程。如果孩子们觉醒了，学习主动了，那么我们的一切工作都会容易得多。
       尹建莉老师说，每个孩子都是一块有待雕琢的“玉” 。而我们的老师就是“雕玉人”。 试想，一块玉料到了我们手里，我们该怎么办呢？是提高琢玉的技能，接受挑战呢，还是不断抱怨，无所作为呢？很显然是前者。
       再想，如果这块玉遇到的是一个拿着锄头的“农夫”，那么它的命运就堪忧；如果他遇到的是一个拿着刻刀、技艺超群的“玉匠”，那么它就有可能成为一块美玉，价值不菲。

      每个孩子都是一块“玉料”。 好孩子是培养出来的。我们理应对教育的难度有清醒的认识。世上没有容易干的事。我们只有提高自己的“琢玉技能”才能做一个出色的“琢玉人”。所以说，停止抱怨吧，与其抱怨，不如以行动促其改变，因为“哭也一样疼”。

作者简介

唐建武，七零后，甘肃合水人，中学语文教师。喜好读书，业余写点文字，记录情感，记录生命历程。曾在省市报刊上发表作品。《孤寂怡人》是第一本散文集。