第五十四章 疑惑的F老师
“现在的孩子——咳——太粗心了，考个方程式，没标箭头的，忘写符号的，缺反应条件的，都数见不鲜了。”F老师横坐在办公室的椅子上，略带不满但是很轻松地说。
“哈哈哈！‘数见不鲜’在这儿不恰当。你说‘恒河沙数’还差不多。”旁边椅子上的一位语文老师笑着说。
“呵呵，我初中开始语文就不很好。没什么兴趣。”F说。
“我初中也很喜欢化学呀，可就是学不好。”那位老师说。
办公室里，只有这两位老师在畅谈，而时间却一分一秒地流过。
“铃——”
“天呐，时间这么快。这么一会儿，一节课就过去了。”F说。
“是啊，很久没有这么畅读过呢，可借呀，下节有我的课。”
这时语文老师B推门进了来，洗了洗手，说：“那个Z又惹了什么祸啊，又惊动校长了？”
F没有说什么，但心里正疑感：Z出事了？我怎么不知道？待会儿和他们队长H联系一下。
“Z是怎么回事啊？”S问。
“不知道啊，刚刚不是还好好的。”si说。
“怎么老师单独找他呢？有那样的事也该叫上我们吧。”S说。“那样的事”当然是指学校的地下工作。
“你怎么了，L?”
L脸色刷白，眼睛瞪得很大，头上、手心直冒汗，一副不安的样子。过了一会儿，嘘嘘地说：“我们找F老师问一下吧。”
手机响了。
“喂，是我。Z吗？没出什么事。什么？惊动校长了？不至于吧。并没有什么大事啊。好，再看吧。……再见。”
合上手机，H老师自言自语地嘟囔了一下，又埋头弄起他的电脑来。
“F老师。”
F刚挂电话，抬起头，看着这三个围了一圈的学生。
“有事吗？”
“老师，那个……呃………Z到底是什么事？”S看L紧张得都开始发抖了，便抢先提问。
“Z?怎么，他出什么事了？”F很疑惑，表情和内心都很惶惑。
“不是您......把他叫走的么，刚才语文课？”SI说。
“是啊，F老师，你这就忘了？”B老师说，“不是你刚才上课到M班来，说校长要见Z，把他叫走了吗？”
“不是我。我一节课一直在办公室！”F说。
“出了什么事吗？我可以作证，F老师一直在这里，一整节课。”旁边那位老师说。
“那老师，Z...Z....丢了！”L差不多喊了出来，看样子要哭了。
换一换
